分析 根據(jù)A、B、C、D是初中化學(xué)常見(jiàn)的四種不同類別的物質(zhì),A是日常生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛的金屬,所以A是鐵,C的溶液呈藍(lán)色,A會(huì)與C反應(yīng),所以C可以是硫酸銅,B會(huì)與鐵反應(yīng),會(huì)與D反應(yīng)生成硫酸銅,所以B是硫酸,D可以是氧化銅或氫氧化銅,然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證即可.
解答 解:(1)A、B、C、D是初中化學(xué)常見(jiàn)的四種不同類別的物質(zhì),A是日常生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛的金屬,所以A是鐵,C的溶液呈藍(lán)色,A會(huì)與C反應(yīng),所以C可以是硫酸銅,B會(huì)與鐵反應(yīng),會(huì)與D反應(yīng)生成硫酸銅,所以B是硫酸,D可以是氧化銅或氫氧化銅,經(jīng)過(guò)驗(yàn)證,推導(dǎo)正確,所以A可能是鐵,C的溶液中含有的陽(yáng)離子是銅離子;
(2)B和D反應(yīng)能生成C,則D可能是氧化銅或氫氧化銅;
(3)A與C的反應(yīng)是硫酸銅和鐵反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,化學(xué)方程式為:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.
故答案為:(1)鐵,銅離子;
(2)B和D反應(yīng)能生成C,則D可能是氧化銅或氫氧化銅;
(3)A與C的反應(yīng)是硫酸銅和鐵反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,化學(xué)方程式為:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.
點(diǎn)評(píng) 在解此類題時(shí),首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Mg和A1 | B. | Fe和Zn | C. | Fe和Mg | D. | Al和Fe |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 小于6毫升 | B. | 大于6毫升 | C. | 等于6毫升 | D. | 無(wú)法確定范圍 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 取土打碎 | B. | 揉泥拉胚 | C. | 窯內(nèi)燒制 | D. | 出窯包裝 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 結(jié)構(gòu)最簡(jiǎn)單的原子是氫原子 | |
B. | 最早通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出空氣由N2和O2組成的結(jié)論的科學(xué)家是法國(guó)化學(xué)家湯姆生 | |
C. | 導(dǎo)電性最好的金屬是銅 | |
D. | 自然界的礦物質(zhì)中最硬的物質(zhì)是石墨 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 加熱高錳酸鉀制取氧氣 | |
B. | 分別向等質(zhì)量的鎂和氧化鎂中加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸 | |
C. | 向質(zhì)量相同、質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相同的稀硫酸中分別加入足量的鋁、鐵 | |
D. | 向飽和石灰水中加水 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
物質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反應(yīng)前的質(zhì)量/g | 20 | 3 | 2 | 20 |
反應(yīng)后的質(zhì)量/g | X | 28 | 2 | 0 |
A. | 該反應(yīng)的基本化學(xué)反應(yīng)類型為化合反應(yīng) | |
B. | 物質(zhì)丙一定是反應(yīng)的催化劑 | |
C. | 此反應(yīng)中乙物質(zhì)和丁物質(zhì)比為5:4 | |
D. | 反應(yīng)后甲物質(zhì)的質(zhì)量值=15 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生鐵和鋼都是鐵的合金 | B. | 車船表面涂油漆可防止生銹 | ||
C. | 人類使用鋁的年代早于銅、鐵 | D. | 武德合金的熔點(diǎn)低,可作保險(xiǎn)絲 |
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