14．關(guān)于分子和原子兩種粒子的敘述正確的是（　�。�
A．物質(zhì)只能由分子、原子構(gòu)成
B．分子質(zhì)量一定大于原子質(zhì)量
C．分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
D．同種原子可能構(gòu)成不同的分子

分析 分子、原子和離子是構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒．

解答 解：A、有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的，例如氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；
B、如果不知道那種分子和原子，分子和原子的質(zhì)量大小無(wú)法比較，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；
C、對(duì)于由分子構(gòu)成的物質(zhì)來(lái)說(shuō)，分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，而對(duì)于由原子構(gòu)成的物質(zhì)來(lái)說(shuō)，保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子不是分子，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；
D、同種原子可能構(gòu)成不同的分子，例如氧原子可以構(gòu)成氧分子，也可以構(gòu)成臭氧分子，該選項(xiàng)說(shuō)法正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 有些分子的質(zhì)量比有些原子的質(zhì)量大，有些分子的質(zhì)量比有些原子的質(zhì)量小，要注意區(qū)分．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問(wèn)題：

（1）寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：①試管，②長(zhǎng)頸漏斗．
（2）在實(shí)驗(yàn)室中用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時(shí)，其中二氧化錳起催化作用，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）乙炔是一種無(wú)色、無(wú)味、密度與空氣相近，不溶于水的氣體；工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來(lái)切割和焊接金屬；實(shí)驗(yàn)室用電石（固體）與水反應(yīng)制取乙炔．你認(rèn)為制取乙炔應(yīng)選擇的裝置是BC．（填寫裝置的字母代號(hào)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．分類法是學(xué)習(xí)科學(xué)的重要思想方法，依據(jù)同類物質(zhì)性質(zhì)的相似性，可以幫助我們做到舉一反三．現(xiàn)有下列三組物質(zhì)：A：空氣、硫酸銅晶體、冰水、甲烷；B：KOH、H2SO4、Ca（OH）2、Ba（OH）2；C：NH4Cl、Na2CO3、SO2、Na2SO4．請(qǐng)?zhí)顚懴卤碇械目瞻祝?br />
組    別A組B組C組
分類標(biāo)準(zhǔn)純凈物堿鹽
不屬于上述分類標(biāo)準(zhǔn)的物質(zhì)空氣H2SO4SO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．用下列裝置進(jìn)行試驗(yàn)，不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?table class="qanwser">A．
收集H2B．
 收集O2C．
檢驗(yàn)CO2D．
監(jiān)控氣體流速

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．小麗對(duì)家中的家用制氧機(jī)產(chǎn)生了濃厚的興趣．她通過(guò)閱讀說(shuō)明書了解到家用制氧機(jī)的工作原理如下：加壓時(shí)，裝填在制氧機(jī)內(nèi)部的分子篩吸附空氣中的氮?dú)猓迫「邼舛妊鯕猓疁p壓時(shí)，分子篩將所吸附的氮?dú)馀欧牛麄�(gè)過(guò)程中，分子篩并不消耗．小麗用這臺(tái)家用制氧機(jī)制取并收集了一袋氣體，帶到實(shí)驗(yàn)室對(duì)其進(jìn)行研究．

實(shí)驗(yàn)I：小麗欲通過(guò)以下實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證所收集的氣體是否為純凈的氧氣．
【實(shí)驗(yàn)記錄】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是；
取一只250mL的集氣瓶，用排水法收集一瓶所帶氣體，然后把一小塊燃著的木炭插入集氣瓶中木炭燃燒得更旺，        ①
C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO25
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】收集的氣體是純凈的氧氣．
【實(shí)驗(yàn)反思】老師指出上述實(shí)驗(yàn)不能證明收集的氣體一定是純凈的氧氣．其原因是木炭在集氣瓶中燃燒得更旺只能說(shuō)明集氣瓶中氧氣的含量高于空氣中氧氣的含量，不能說(shuō)明集氣瓶中氧氣含量為100%（其他合理答案均可）．
實(shí)驗(yàn)II：測(cè)定小麗所帶氣體中氧氣的含量．
同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下設(shè)計(jì)了如圖2所示裝置，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并重復(fù)多次．
【實(shí)驗(yàn)記錄】
實(shí)驗(yàn)操作，主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋“
①檢查裝置的氣密性裝置的氣密性良好
②加入足量藥品，將裝置連接固定
③打開(kāi)止水夾a和b，向A中緩慢鼓入一定量氣體后關(guān)閉止水夾a和bA中水進(jìn)入到B中，B中水的體積為200mL．）收集200mL氣體（由壓強(qiáng)差引起的誤差忽略不計(jì)）
④用凸透鏡聚光引燃白磷現(xiàn)象：發(fā)出黃光，放出熱量，冒出白煙；反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為
4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
⑤待白磷熄滅并冷卻到室溫，打開(kāi)止水夾現(xiàn)象：B中部分水被吸入A中收集的氣體不是純凈的氧氣
【數(shù)據(jù)記錄】
實(shí)驗(yàn)次序12345
B中剩余水體積/mL4042394138^
【數(shù)據(jù)處理】小麗所帶氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為80%．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．如圖為元素周期表的一部分．判斷下列說(shuō)法中不正確的是（　　）
A．由左到右，原子序數(shù)逐漸增加B．銥元素的相對(duì)原子質(zhì)量是192.2
C．金原子核外有197個(gè)電子D．四種元素都屬于金屬元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．有A、B、C、D四個(gè)燒杯中盛有質(zhì)量相等的同種溶劑，在相同溫度下，向四個(gè)燒杯中分別加入100g、80g、60g、40g某溶質(zhì)，充分溶解后，現(xiàn)象如圖所示，請(qǐng)回答：

（1）C（填序號(hào)，下同）中盛的可能是飽和溶液，D中盛的一定是不飽和溶液．
（2）四個(gè)燒杯中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的是D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列化學(xué)方程式書寫正確的是（　�。�
A．2KMnO4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑B．2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2+O2
C．3Fe+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4D．Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．化學(xué)源于生活，生活中蘊(yùn)含著許多化學(xué)知識(shí)．請(qǐng)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)解釋下列問(wèn)題．
（1）食物在冰箱里能保存更長(zhǎng)的時(shí)間，其原因是溫度越低，食物變質(zhì)的速率越慢；
（2）濕衣服在陽(yáng)光下更容易涼干的原因是溫度越高，水分子運(yùn)動(dòng)的越快；
（3）據(jù)2015年3月20日《黔中早報(bào)》報(bào)道，安順市西秀區(qū)虹山湖公園管理處正式掛牌成立，推進(jìn)了虹山湖打造4A級(jí)景區(qū)的步伐．為將虹山湖公園打造成為安順美麗的“會(huì)客廳”，在防治虹山湖水體污染方面，可采取的措施有（寫出一條即可）禁止向湖水中排放污水；
（4）自來(lái)水廠生產(chǎn)自來(lái)水過(guò)程，吸附池里用到的材料是活性炭，其目的是吸附色素和異味．

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