15.將4.0g Cu-Zn合金粉末放到盛有10g稀硫酸的燒杯中,恰好完全反應(yīng).稱量剩余物質(zhì)的質(zhì)量為13.9g.
(1)Cu-Zn合金中Zn的質(zhì)量為3.25 g.
(2)請計算稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).

分析 (1)根據(jù)金屬的活動性Zn>H>Cu可知,黃銅中銅不能與稀硫酸反應(yīng),而鋅可與稀硫酸反應(yīng)放出氫氣,因此,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,恰好完全反應(yīng)前后的質(zhì)量差即為反應(yīng)放出氫氣的質(zhì)量,利用氫氣的質(zhì)量求出Cu-Zn合金中Zn的質(zhì)量即可;
(2)根據(jù)反應(yīng)的化學方程式,可利用生成氫氣的質(zhì)量計算出硫酸的質(zhì)量,即可求稀硫酸的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).

解答 解:(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)生成的氫氣質(zhì)量為:10g+4.0g-13.9g=0.1g;
設(shè)反應(yīng)生成的氫氣0.1g,參與反應(yīng)的鋅的質(zhì)量為x,參加反應(yīng)H2SO4的質(zhì)量為y.
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2
65    98        2
 x    y        0.1g
$\frac{65}{x}=\frac{98}{y}=\frac{2}{0.1g}$
解得 x=3.25g  y=4.9g
(2)稀硫酸的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為:$\frac{4.9g}{10g}$×100%=49%
答:(1)Cu-Zn合金中Zn的質(zhì)量為3.25g.
(2)稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為49%.

點評 利用質(zhì)量守恒定律,根據(jù)反應(yīng)前后質(zhì)量差計算出放出氫氣質(zhì)量為解決問題的出發(fā)點.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.小剛和小潔以“化學反應(yīng)中,反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量關(guān)系”為課題進行科學探究.
(提示:稀鹽酸與石灰石反應(yīng)生成二氧化碳和水、氯化鈣;與氫氧化鈉生成水和氯化鈉)
(1)提出假設(shè):化學反應(yīng)中,反應(yīng)物的總質(zhì)量與生成物的總質(zhì)量相等.
(2)確定研究方法:分析推理,查閱資料,實驗探究.
(3)設(shè)計并進行實驗:小剛設(shè)計的實驗裝置和選用藥 品如圖A所示,小潔的如圖B所示,他們在反應(yīng)前后都進行了規(guī)范的操作,準確的稱量和細致的觀察. 
(4)實驗結(jié)論:小剛認為:在化學反應(yīng)中,生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量不相等,小潔認為:在化學反應(yīng)中,生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量相等,你認為小潔的結(jié)論正確的,導致另一種結(jié)論錯誤的原因:反應(yīng)生成的二氧化碳逸散到空氣中.
(5)結(jié)論分析:請從原子的角度,簡要分析你認為正確的結(jié)論的原因:化學反應(yīng)前后,原子的種類、總個數(shù)不變,原子的質(zhì)量不變.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

6.2015年3月5日6點58分,長沙市天心區(qū)青山路中央糧食儲備長沙直屬庫00501號倉庫發(fā)生火災.市消防中隊接到報警后,立即出動兩輛水罐消防車和20名官兵火速趕往現(xiàn)場處置.
(1)在事故現(xiàn)場幾百米外,空氣中就彌漫著刺鼻的、類似紙燒焦的氣味,請用分子的知識解釋原因分子在不斷地運動.
(2)消防隊員采用高壓水槍滅火的原理主要是降溫到可燃物的著火點以下.
(3)如果你在火災現(xiàn)場,如何逃生?濕毛巾捂住口鼻,匍匐前進(任寫一條)

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.發(fā)明了“聯(lián)合制堿法”的科學家是 (  )
A.
    侯德榜
B.
   拉瓦錫
C.
   門捷列夫
D.
     張青蓮

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.有一包白色粉末,其中含有CuSO4、BaCl2、Na0H、Na2CO3中的一種或幾種.某化學小組為確定白色粉末的成分,進行了如下實驗:(Ⅰ)取一定量的白色粉末,加入足量水,振蕩,得到無色透明溶液;(Ⅱ)取少量(Ⅰ)的溶液,加人足量鹽酸,有氣泡產(chǎn)生.(提示:BaCO3難溶于水;Na2CO3的水溶液呈堿性.)
(l)該白色粉末中肯定含有的物質(zhì)是Na2CO3,可能含有的物質(zhì)是NaOH
(2)為確定可能含有的物質(zhì)是否存在,還需做的實驗是(請寫出簡要的實驗步驟、現(xiàn)象及結(jié)論)取少量(Ⅰ)的溶液,加入足量的氯化鈣溶液,靜置,然后取上層清液滴加酚酞試液,若變成紅色,則含有氫氧化鈉,若不變色,則沒有氫氧化鈉.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.蚊蟲叮咬分泌出蟻酸刺激皮膚,某興趣小組對蟻酸進行如下探究.
【提出問題】蟻酸的成分是什么?它有什么性質(zhì)?
【查閱資料】①蟻酸(化學式為HCOOH)在一定條件下會分解生成兩種氧化物.
【實驗探究】探究蟻酸分解的兩種氧化物
(1)甲同學根據(jù)蟻酸中含有氫、氧元素,推測出一種生成物是水;
(2)另一種生成物是氣體,乙同學對該氣體提出兩種猜想:猜想①:該氣體是CO2;猜想②:該氣體是CO.
乙同學將蟻酸分解產(chǎn)生的氣體通過如圖所示裝置
Ⅰ.根據(jù)實驗現(xiàn)象,A中溶液不變渾濁(填“變”或“不變”),就能否認猜想①.
Ⅱ.裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2,
【討論交流】從環(huán)保角度看,該裝置的缺陷是缺少尾氣處理裝置.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

7.選擇適當物質(zhì)的序號填空.
A.二氧化碳   B.小蘇打   C.硝酸鉀   D.氮氣   E.熟石灰   F.聚乙烯
(1)可用于人工降雨的是A;   
(2)農(nóng)業(yè)上可作復合肥的是C;
(3)可用于食品膨松劑的是B; 
(4)常用于保護蔬菜瓜果的氣體是D;
(5)用作食品包裝材料的F;
(6)可用作改良酸性土壤的是E.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

4.電鍍是金屬防銹的方法之一.某興趣小組同學用標為A、B、C的三只試劑瓶,從電鍍廠取來ZnSO4、CuSO4和AgNO3三種電鍍液.由于忘記每瓶中裝的是何種溶液,所以分別取出三種電鍍液進行了探究.


根據(jù)以上實驗回答:
(1)寫出電鍍液的名稱:A瓶中硫酸銅溶液B瓶中硫酸鋅溶液.
(2)如果實驗Ⅱ中將硝酸鋇溶液替換為氯化鋇溶液,對實驗結(jié)果有(填“有”或“無”)影響.
(3)小敏同學提出只需選擇一種金屬單質(zhì)放入上述三種電鍍液中的兩種,就可探究出三種電鍍液中所含金屬的活動性,得到大家一致認可.該金屬銅絲.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.向一定質(zhì)量AgNO3和Cu(NO)2的混合溶液中加入Zn,溶質(zhì)質(zhì)量與加入Zn的質(zhì)量關(guān)系如圖所示.請回答下列問題:
(1)整個過程中,溶液質(zhì)量最小時的溶質(zhì)是Cu(NO32、Zn(NO32
(2)將d點混合液過濾,在濾紙上可得Cu、Zn、Ag.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案