16．2016年10月7日?qǐng)?bào)道，科學(xué)家開(kāi)發(fā)出世界上最小的晶體管，該晶體管利用二硫化鉬（MoS2）與碳納米管材料實(shí)現(xiàn)．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．該晶體管是一種新型化合物B．MoS2中鉬原子、硫原子個(gè)數(shù)比為1：2
C．碳納米管燃燒生成的CO能直接排放D．碳納米管中碳原子不再運(yùn)動(dòng)

分析 A、根據(jù)化合物的概念進(jìn)行判斷．
B、根據(jù)化合物化學(xué)式的含義進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)一氧化碳有毒進(jìn)行分析．
D、根據(jù)微粒的基本性質(zhì)進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、該晶體管利用二硫化鉬（MoS2）與碳納米管材料實(shí)現(xiàn)，屬于混合物，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
B、1個(gè)MoS2分子中含有1個(gè)鉬原子、2個(gè)硫原子，則MoS2中鉬原子、硫原子個(gè)數(shù)比為1：2，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
C、一氧化碳有毒，碳納米管燃燒生成的CO不能直接排放，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
D、碳納米管中碳原子在不停的運(yùn)動(dòng)，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算、有機(jī)物與化合物的特征等進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

6．往盛有30.0g碳酸鈉和氯化鈉混合物的燒杯中加入150.0g稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)，得到171.2g溶液，計(jì)算：
（1）產(chǎn)生氣體的質(zhì)量為8.8g
（2）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程，結(jié)果精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)．
甲、乙、丙、丁表示四種物質(zhì)，它們的部分化學(xué)式和微觀示意圖分別列于表．
物質(zhì)甲乙丙丁圖例：
化學(xué)式H2OC？H2
微觀示意圖？
（1）寫(xiě)出甲和乙在一定條件下反應(yīng)生成丙和丁的化學(xué)方程式：H2O+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2．
（2）該反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型是置換反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．如圖所示是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)（均不含結(jié)晶水）的溶解度曲線
（1）t2℃時(shí)，甲、乙、丙的溶解度由大到小的順序?yàn)橐遥炯祝颈?br />（2）甲中含有少量乙時(shí)，可采用降溫結(jié)晶方法提純甲
（3）t3℃時(shí)，將甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液各100g，分別降溫到t1℃，所得溶液的質(zhì)量由大到小依次為丙＞乙＞甲．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．2016年11月9日《自然-通訊》發(fā)表一項(xiàng)研究表示，雖然人類(lèi)活動(dòng)造成的二氧化碳排放量仍在增加，但大氣中二氧化碳含量的增加率卻出現(xiàn)了停滯．下列措施不利于減少碳排放的是（　�。�
A．減小使用一次性木筷B．用節(jié)能燈代替白熾燈
C．大力發(fā)展火力發(fā)電D．貫徹實(shí)施私家車(chē)“限行令”

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．每天鍛煉一小時(shí)，強(qiáng)身健體有朝氣，如圖是常見(jiàn)的體育用品及組成材料，請(qǐng)據(jù)此回答以下問(wèn)題
名稱(chēng)乒乓球啞鈴綁腿沙袋
實(shí)物圖片
主要材料橡膠、塑料鑄鐵沙子
（1）上述物質(zhì)材料中，含有的金屬元素是鐵；含有的有機(jī)合成材料是橡膠、塑料．
（2）壓癟的乒乓球放入熱水中燙一燙恢復(fù)了原狀，原因是溫度升高分子間的間隔變大（從微觀角度解釋?zhuān)?br />（3）鐵制品由于與水、氧氣等接觸而生銹，除去鐵器表面的銹常用稀鹽酸，寫(xiě)出稀鹽酸與鐵銹的主要成分反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．2016年11月16日“五大發(fā)展見(jiàn)行動(dòng)”活動(dòng)在阜陽(yáng)啟動(dòng)．下列做法不符合該主題的是（　�。�
A．加強(qiáng)飲用水水源地保護(hù)B．分類(lèi)分級(jí)管控土壤污染
C．就地焚燒秸稈補(bǔ)充鉀肥D．保護(hù)珍稀物種維護(hù)生態(tài)平衡

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．監(jiān)控器廣泛用于各個(gè)領(lǐng)域，為社會(huì)治安保駕護(hù)航，回答下列問(wèn)題
（1）圖中標(biāo)示的材料中，屬于金屬材料的是鋁合金保護(hù)罩（或銅制插頭）（寫(xiě)一種即可），屬于有機(jī)合成材料的是塑料鏡頭．
（2）保護(hù)罩由鋁合金制成，其優(yōu)點(diǎn)是硬度大，質(zhì)輕且耐腐蝕，用化學(xué)方程式表示其表面形成氧化物的反應(yīng)原理4Al+3O2=2Al2O3．
（3）世界上每年因腐蝕而報(bào)廢的金屬設(shè)備和材料相當(dāng)于年產(chǎn)量的20%-40%，請(qǐng)寫(xiě)一種保護(hù)金屬資源的措施防止金屬的銹蝕（或有計(jì)劃、合理開(kāi)采礦物或金屬的回收和利用等）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．基本的實(shí)驗(yàn)技能是學(xué)習(xí)化學(xué)和進(jìn)行科學(xué)探究的基礎(chǔ)和保證，如圖為配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的操作示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖示回答問(wèn)題：

（1）圖中玻璃棒的作用是攪拌，加快溶解速率；
（2）稱(chēng)取藥品時(shí)，若藥品和砝碼的位置放反了（使用了游碼），則實(shí)際值比測(cè)量值偏�。ㄌ睢捌蟆被颉捌　被颉安蛔儭保�；
（3）溶液配制好以后，將燒杯中的溶液裝入試劑瓶時(shí)不慎灑出一部分，試劑瓶中溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)不變（填“增大”或“減小”或“不變”）

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