Question

培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力是新課程改革的重要理念．如圖是教材中的部分探究實驗，請根據(jù)圖示回答以下問題．
（1）實驗A的實驗?zāi)康氖鞘裁矗坑疫呍嚬苁占�的氣體如何驗證？
（2）寫出實驗B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（3）由實驗C得出的結(jié)論是什么？

Answer 1

分析：（1）根據(jù)水通電分解生成氫氣和氧氣從而知道了水的組成以及氧氣具有助燃性進(jìn)行解答；
（2）根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵進(jìn)行解答；
（3）根據(jù)實驗C是探究燃燒的條件實驗進(jìn)行解答．

解答：解：（1）水通電分解生成氫氣和氧氣從而知道了水的組成，故實驗A的實驗?zāi)康氖翘骄克�的組成；水電解時生成的氫氣與氧氣體積比是2：1，且正極產(chǎn)生氧氣，負(fù)極產(chǎn)生的氫氣，所以右邊試管中的氣體是氧氣，檢驗方法是用帶火星的木條伸入試管，木條復(fù)燃，證明該氣體是氧氣；
（2）鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反應(yīng)的化學(xué)方程式3Fe+2O₂

點燃  .

Fe₃O₄；
（3）根據(jù)實驗C中銅片上的白磷燃燒紅磷不燃燒以及水中的白磷不燃燒，可知是探究燃燒的條件實驗，由實驗C得出的結(jié)論是：燃燒需要可燃物，與氧氣接觸，且溫度達(dá)到可燃物的著火點．
故答案為：（1）探究水的組成；用帶火星的木條伸入試管，木條復(fù)燃，證明該氣體是氧氣；
（2）3Fe+2O₂

點燃  .

Fe₃O₄；
（3）燃燒需要可燃物，與氧氣接觸，且溫度達(dá)到可燃物的著火點．

點評：探究成功的前提是能夠提出有研究價值的問題，并作出符合科學(xué)事實的假設(shè)；探究成功的關(guān)鍵是制定出恰當(dāng)?shù)目茖W(xué)探究計劃．