分析 (1)根據(jù)鐵在氧氣中燃燒的反應(yīng)、現(xiàn)象及注意事項(xiàng)分析回答;
(2)根據(jù)硫在空氣、氧氣中燃燒的現(xiàn)象、發(fā)生的反應(yīng)及生成物二氧化硫的性質(zhì)、對(duì)環(huán)境的影響分析回答.
解答 解:(1)由圖1中反應(yīng)可知,鐵在氧氣中燃燒生成了四氧化三鐵,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4,生成物的顏色是黑色.由于反應(yīng)放出大量的熱,所以,集氣瓶中加入水的作用是:防止高溫生成物濺落下來(lái)炸裂瓶底.
(2)由圖2可知,硫在氧氣中燃燒生成了了二氧化硫,火焰的顏色為明亮的藍(lán)紫色,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2.由于二氧化硫有毒,能污染空氣,二氧化硫能與水、氫氧化鈉溶液反應(yīng).所以,集氣瓶中加入的液體可能是:水或氫氧化鈉溶液,其目的為:吸收二氧化硫,防止污染空氣.硫在空氣中燃燒,火焰的顏色為淡藍(lán)色,不如在氧氣中燃燒劇烈,原因是氧氣的濃度不同.
故答為:(1)3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4;防止高溫生成物濺落下來(lái)炸裂瓶底;
(2)S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2,水或氫氧化鈉溶液,吸收二氧化硫,防止污染空氣;淡藍(lán);氧氣的濃度不同.
點(diǎn)評(píng) 熟記鐵在氧氣中、硫在空氣或氧氣中燃燒的現(xiàn)象、反應(yīng)及注意事項(xiàng)是解答本題的基礎(chǔ)知識(shí).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、個(gè)數(shù)、質(zhì)量均保持不變 | |
B. | W物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20% | |
C. | 上述4種物質(zhì)中共有2種單質(zhì) | |
D. | Y物質(zhì)中氮元素的化合價(jià)為-3價(jià) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 原子、分子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒 | |
B. | 相同原子可能構(gòu)成不同的分子 | |
C. | 鈉原子失去一個(gè)電子形成鈉離子 | |
D. | 原子是最小的微粒,不可再分 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 炒菜時(shí),油鍋著火,立即蓋上鍋蓋 | |
B. | 圖書室內(nèi)文字資料起火,立即用泡沫滅火器滅火 | |
C. | 發(fā)生一氧化碳中毒,立即轉(zhuǎn)移到通風(fēng)的地方救治 | |
D. | 發(fā)現(xiàn)燃?xì)庑孤瑧?yīng)關(guān)閉氣閥,輕輕打開(kāi)門窗 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 假設(shè) | B. | 實(shí)驗(yàn) | C. | 做結(jié)論 | D. | 觀察 |
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