19．（1）地殼中含量最多的金屬元素是鋁．
（2）生活中的鋼鐵制品通常是鐵的合金，合金屬于混合物（填“混合物”或“純凈物”）．
（3）一般的導(dǎo)線由銅絲組成，說明銅有其良好的導(dǎo)電性性（填一條）．
（4）早在西漢時(shí)期，人們主要采用“濕法冶金”．如將鐵浸入硫酸銅溶液中，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu，基本反應(yīng)類型為置換反應(yīng)．

分析 （1）根據(jù)地殼中含量最多的前五種元素和金屬元素的判斷；
（2）根據(jù)合金定義進(jìn)行分析；
（3）根據(jù)金屬的物理性質(zhì)進(jìn)行分析；
（4）根據(jù)方程式的寫法和置換反應(yīng)的特點(diǎn)考慮；

解答 解：（1）地殼中含量最多的前五種元素：氧、硅、鋁、鐵、鈣，漢字中帶钅字旁（汞和金除外）的屬于金屬元素，所以地殼中含量最多的金屬元素是鋁；
（2）合金是指由一種金屬與其它金屬或非金屬熔合而成的具有金屬特性的物質(zhì)，屬于混合物；
（3）銅常用于制作導(dǎo)線，因?yàn)槠溆辛己玫难诱剐院蛯?dǎo)電性；
（4）早在西漢時(shí)期，人們主要采用“濕法冶金”．如將鐵浸入硫酸銅溶液中，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為置換反應(yīng)．
故答案為：（1）鋁；（2）混合物；（3）導(dǎo)電性或延展性；（4）Fe+CuSO4═FeSO4+Cu；置換．

點(diǎn)評(píng) 此題是一道綜合性題目，但并不難，需結(jié)合所學(xué)知識(shí)和題干信息仔細(xì)分析，從而作答．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．小華的爸爸是一家化工廠的技術(shù)員，一天小華同爸爸一起分析由氯化鈣和氯化鈉組成的產(chǎn)品中氯化鈉的含量．現(xiàn)取13.4g固體樣品，全部溶于96.6g水，向所得的混合溶液中滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10.6%的碳酸鈉溶液，記錄了如圖所示的曲線關(guān)系．請計(jì)算：
（1）樣品中氯化鈉的質(zhì)量是多少？
（2）當(dāng)氯化鈣與碳酸鈉恰好完全反應(yīng)時(shí)，過濾，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．寫出下列化學(xué)用語
（1）俗稱干冰，通常用作致冷劑和人工降雨劑的是CO2；
（2）2個(gè)銨根離子2NH4+；
（3）人體中含量最多的物質(zhì)H2O；
（4）不含金屬元素的硫酸鹽（NH4）2SO4；
（5）由Fe3+和OH- 構(gòu)成氫氧化鐵Fe（OH）3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．小華同學(xué)想制取“葉脈書簽”，需要50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液．請回答下列問題：
（1）若用氫氧化鈉固體配制，需稱取氫氧化鈉5g．
（2）若用25%的氫氧化鈉溶液配制，需25%的氫氧化鈉溶液20g；量取配制時(shí)所用的蒸餾水應(yīng)選50 mL（選填“10”、“20”、“50”、“100”）的量筒（水的密度為1g/cm3）．
（3）下列操作正確的是D（填字母）．
A．在托盤天平的左右托盤上墊質(zhì)量相同的濾紙直接稱取氫氧化鈉固體
B．將準(zhǔn)確稱取的氫氧化鈉固體直接倒入裝有水的量筒中溶解
C．將配制好的氫氧化鈉溶液裝入廣口瓶中，塞好橡膠塞并貼上標(biāo)簽
D．為了加快氫氧化鈉的溶解速率，溶解過程中用玻璃棒不斷攪拌．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．甲烷和水反應(yīng)也可以制水煤氣，其反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示：下列對(duì)該反應(yīng)的敘述正確的是（　�。�
A．反應(yīng)前后分子個(gè)數(shù)不變
B．生成物丙中各元素的質(zhì)量比為1：1
C．生成的丙和丁的分子個(gè)數(shù)比為1：1
D．若有24g的甲參加反應(yīng)，則生成丁的質(zhì)量為9g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．根據(jù)如圖所示制取氣體的裝置，回答下列問題（裝置選擇用序號(hào)填寫）：

（1）用A做發(fā)生裝置制取氧氣時(shí)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（2）用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時(shí)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；如圖F所示，將二氧化碳倒入燒杯中，觀察到燃燒的蠟燭自下而上依次熄滅，說明二氧化碳具有的性質(zhì)是：不燃燒，不支持燃燒，密度比空氣大（寫兩條）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置如圖所示（答裝置時(shí)用字母填空）：
（1）實(shí)驗(yàn)室可用發(fā)生裝置A制取氧氣，選取的理由是藥品是固體，且反應(yīng)需要加熱，其中發(fā)生的一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；可用收集裝置C收集氧氣是因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒肅收集到的氧氣不純，其可能的原因之一是集氣瓶沒有裝滿水或沒有等到氣泡連續(xù)、均勻冒出就收集；檢驗(yàn)氧氣的操作方法是將帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條復(fù)燃，證明是氧氣．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑（用化學(xué)方程式表示），選用的裝置為BD．
（3）實(shí)驗(yàn)室可用發(fā)生裝置A和B制取氧氣，B相對(duì)于A的優(yōu)點(diǎn)之一是節(jié)能或便于添加藥品．
（4）收集裝置D中，導(dǎo)管口之所以要接近集氣瓶底部是為了快速排凈集氣瓶中的空氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列歸納和總結(jié)完全正確的一組是（　　）
A．性質(zhì)與用途B．食品安全
①O2助燃--金屬的切割或焊接
②電解水產(chǎn)生O2--實(shí)驗(yàn)室制O2
③稀鹽酸與氧化物反應(yīng)--工業(yè)上除鐵銹		①霉變的大米洗凈蒸熟后可以食用
②利用甲醛水溶液浸泡水產(chǎn)品防腐
③補(bǔ)充維生素A防止夜盲癥
C．日常生活經(jīng)驗(yàn)D．化學(xué)科學(xué)的價(jià)值
①區(qū)別硬水與軟水--常用肥皂水
②使煤燃燒更旺--把煤作成蜂窩煤
③防止煤氣中毒--在室內(nèi)放一盆水		①研制高效低毒農(nóng)藥，保障糧食生產(chǎn)
②開發(fā)新型材料，改善人類生存條件
③利用化學(xué)合成藥物，保障人體健康
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列圖象能正確反映對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作的是（　�。�
A．
在恒溫的條件下，將足量的氯化鈉飽和溶液蒸發(fā)適量的水分
B．
向露置在空氣中部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸
C．
等質(zhì)量的鋁和鎂，分別與足量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸反應(yīng)
D．
向一定量的氧化銅中通入一氧化碳?xì)怏w并加熱

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