下列實(shí)驗(yàn)方案中合理的是( )。
A.除去氫氧化鈉中少量的碳酸鈉——加稀鹽酸
B.清洗鐵制品表面的鐵銹——用水洗滌
C.鑒別氯化鈉、硝酸銨、生石灰——加水溶解
D.檢驗(yàn)CO中是否混有CO2——通入氫氧化鈉溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
有A,B,C三種物質(zhì),分別是酸、堿、鹽中的一種。在溶液中,三者之
間可發(fā)生如下反應(yīng):
(1)A+B→鈉鹽+水+二氧化碳
(2)A+C→鹽↓+堿
(3)B+C→鹽↓+水
反應(yīng)(2)生成的鹽溶于稀硝酸,反應(yīng)(3)生成的鹽不溶于稀硝酸,則A,
B,C三種物質(zhì)的名稱分別是______、_______、____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
右圖是金元素在元素周期表中的信息示意圖。從圖中獲取的信息正確的 是( )
A.金元素屬于非金屬元素
B.一個(gè)金原子的中子數(shù)為197
C.一個(gè)金原子的核外電子數(shù)為118
D.一個(gè)金原子中粒子總數(shù)為276
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
鹽酸或稀硫酸常用作金屬表面的清潔劑是利用了它們化學(xué)性質(zhì)中的( )。
A.能與堿反應(yīng)
B.能與金屬反應(yīng)
C.能與某些金屬氧化物反應(yīng)
D.能與紫色石蕊溶液反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列變化屬于物理變化的是( )。
A.石灰漿抹墻后,墻壁發(fā)硬
B.酚酞溶液遇堿性溶液變?yōu)榧t色
C.用苛性鈉干燥O2、N2等
D.用生石灰制熟石灰
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在做酸和堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí),有時(shí)需借助指示劑顏色的變化判斷反應(yīng)是否發(fā)生或完成。向含有酚酞的NaOH溶液燒杯中,不斷滴入稀鹽酸。此過程燒杯中溶液顏色的變化是( )。
A.由紅色變?yōu)樗{(lán)色 B.由藍(lán)色變?yōu)榧t色
C.由紅色變?yōu)闊o色 D.由無色變?yōu)榧t色
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
已知M、N分別是稀硫酸、氫氧化鈉溶液中的一種,某化學(xué)興趣小組同學(xué)在一定量的M中不斷滴加N,并測定所得溶液的pH如下圖所示:
(1)M是______________,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:_______________________________。
(2)反應(yīng)過程中,老師取a、b、c三處反應(yīng)后的溶液,打亂順序后,請(qǐng)同學(xué)們不測定溶液pH,用其他實(shí)驗(yàn)方法對(duì)三種溶液進(jìn)行探究。
小明和小紅分別取其中一種溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
小明向所取溶液中加入________溶液,觀察到有藍(lán)色沉淀生成。
結(jié)論:是a處溶液。
提示:Cu(OH)2為藍(lán)色粉末,難溶于水。
小紅向少量另一種溶液中滴加酚酞溶液,觀察到__________________________。
結(jié)論:是b處或c處溶液。
為進(jìn)一步確定溶液成分,小紅又設(shè)計(jì)并完成如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
為c處溶液,并推知溶液中的離子有____________(填離子符號(hào)) |
剩余一種為b處溶液。
通過實(shí)驗(yàn),同學(xué)們知道了酸堿反應(yīng)過程中溶液pH的變化和用不同方法確定溶液成分。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
璐瑤在學(xué)習(xí)中知道某些地區(qū)的水中溶有較多的可溶性鈣和鎂的化合物,這樣的水通常稱為“硬水”,長期飲用會(huì)引起“大骨節(jié)”病。一次璐瑤參加“夏令團(tuán)”,來到一個(gè)山區(qū),這里的人好多都患有“大骨節(jié)”病,璐瑤懷疑這里的井水是硬水。你能幫她設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)來檢驗(yàn)井水是否是硬水嗎?寫出實(shí)驗(yàn)方法、現(xiàn)象、結(jié)論。如果是硬水,為了減少“大骨節(jié)”病的發(fā)生,你能給當(dāng)?shù)厝颂峁┦裁唇ㄗh?
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