科學家經(jīng)過多年研究證明,有一些同學愛吃的小包裝零食中,含一定量的有毒、有害、致病的化學物質(zhì),如某些油炸食品中含有致癌物質(zhì)丙烯酰胺(C3H5ON).請你根據(jù)丙烯酰胺(C3H5ON)的化學式計算后填寫:
(1)丙烯酰胺(C3H5ON)的相對分子質(zhì)量為
 

(2)丙烯酰胺(C3H5ON)中碳、氫、氮元素的質(zhì)量比是
 
;
(3)氫元素的質(zhì)量分數(shù)為
 
.(結(jié)果保留1位小數(shù),下同)
(4)請計算出100g丙烯酰胺中含的氮元素質(zhì)量.
考點:相對分子質(zhì)量的概念及其計算,元素質(zhì)量比的計算,元素的質(zhì)量分數(shù)計算,化合物中某元素的質(zhì)量計算
專題:化學式的計算
分析:(1)根據(jù)相對分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和,進行分析解答.
(2)根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比,進行分析解答.
(3)根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分數(shù)=
相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)
相對分子質(zhì)量
×100%,進行分析解答.
(4)根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分數(shù),進行分析解答.
解答:解:
(1)丙烯酰胺的相對分子質(zhì)量是12×3+1×5+16+14=71.
(2)丙烯酰胺中碳、氫、氮元素的質(zhì)量比為(12×3):(1×5):16=36:5:16.
(3)丙烯酰胺中氫元素的質(zhì)量分數(shù)為×100%≈7.0%.
(4)200g丙烯酰胺中含氮元素的質(zhì)量為200g×
14
71
×100%≈39.4g.
故答案為:
(1)71;(2)36:5:16;(3)7.0%;(4)39.4g.
點評:本題難度不大,考查同學們結(jié)合新信息、靈活運用化學式的有關(guān)計算進行分析問題、解決問題的能力.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

如圖Ⅰ是小紅按課本進行的一個化學實驗,在實驗時同學們聞到了一股難聞的刺激性氣味.于是小明對原實驗裝置進行了改進,裝置如圖Ⅱ.

【實驗操作】
a.向B、C、E三支試管中分別加入5mL的蒸餾水,各滴入1~2滴無色酚酞溶液,振蕩觀察溶液顏色.
b.在A、D試管中分別加入2mL濃氨水,立即用帶橡皮塞的導管按實驗圖Ⅱ連接好,并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中,觀察幾分鐘.
【分析討論】:
(1)圖Ⅰ中通常為了能夠看到明顯的現(xiàn)象,實驗時會在大燒杯后放置一張白紙,請問白紙的作用是
 

(2)E試管放有酚酞溶液的目的是
 

(3)進行操作b時觀察到的現(xiàn)象是
 

(4)由此可以得到的實驗結(jié)論是①
 
,②
 

(5)對比改進前的實驗,改進后實驗的優(yōu)點是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

已知2Al+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+Al2O3被稱為“鋁熱反應”,鎂和氧化銅也能發(fā)生類似的反應,其化學方程式是
 
某小組同學在實驗室中進行鎂和氧化銅的反應的實驗,充分反應之后對于固體剩余物進行了實驗探究.
【提出問題】反應后的固體剩余物是什么?
【作出猜想】猜想①銅和氧化鎂;猜想②
 
;猜想③
 

【查閱資料】大多數(shù)金屬氧化物都能與鹽酸反應生成鹽酸鹽和水(反應中元素化合價不發(fā)生改變)
【設(shè)計實驗】請完成下列實驗
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取少量固體剩余物于試管中,向其中加入足量的稀鹽酸,觀察現(xiàn)象
 
(1)固體部分溶解,溶液為無色.猜想①成立
(2)
 
猜想②成立
(3)
 
 
猜想 ③成立
【總結(jié)與交流】
(1)對于有多種物質(zhì)參加的化學反應,要推測充分反應后得到的剩余物的成分,需要考慮的因素是
 

(2)小組同學還總結(jié)了技術(shù)冶煉的方法,除題中所介紹的方法外,常用的冶金方法有:
①電解法:如2Al2O3
 通電 
.
 
4Al+3O2
②還原劑法:如工業(yè)上用還原劑CO煉鐵
③濕法冶煉:請你列舉一例(用化學方程式表示):
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

常溫下飽和石灰水升溫時,現(xiàn)象是什么?向飽和石灰水中通入一定量的CO2,現(xiàn)象是什么?試解釋出現(xiàn)的現(xiàn)象?

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科目:初中化學 來源: 題型:

現(xiàn)有下列藥品和實驗儀器.
藥 品:質(zhì)量分數(shù)5%過氧化氫溶液、二氧化錳、高錳酸鉀
儀器如圖:

(1)寫出未標注的儀器名稱:①
 
,②
 

(2)實驗室用題中藥品二氧化錳作催化劑制備并收集一瓶純凈的氧氣應選擇的儀器是(填寫儀器序號)
 
,反應的化學方程式為
 
. 
(3)如果實驗室用另外一種方法制取一瓶干燥的氧氣,該反應的化學方程式為
 
.在制取過程中采用收集氣體的方法是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室里,在一個具有刻度和可以滑動的活塞的玻璃管中放入白磷(過量,白磷燃燒所需的最低溫度為40℃),將玻璃管固定好,放在盛有80℃熱水的燒杯上,實驗裝置如圖所示,試回答下列問題.
(1)實驗過程中,可以觀察到的現(xiàn)象有:
①玻璃管內(nèi)
 
;②活塞
 
;③活塞最后約停在刻度
 
處.
(2)白磷在反應過程中要過量的原因為
 

(3)反應后,玻璃管中的氣壓
 
(填“變大”、“變小”或“不變”).玻璃管中剩余的氣體主要是
 
.請猜測這種氣體可能有哪些性質(zhì)(至少寫三條).①
 
;②
 
;③
 

(4)由此實驗得出的結(jié)論是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

地溝油中含有一種強致癌物質(zhì)黃曲霉素B2(化學式:C17H14O6),長期食用會引起消化道癌變.請計算:
(1)黃曲霉素B2的相對分子質(zhì)量.
(2)15.7g黃曲霉素B2中含氧元素的質(zhì)量(精確到0.1g).

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科目:初中化學 來源: 題型:

某;瘜W興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究.
【設(shè)計實驗】
第一小組同學共同設(shè)計了如圖所示的A、B兩套裝置.

(1)為了保證結(jié)果的準確,第一小組同學在實驗過程中等集氣瓶冷卻至室溫后才打開止水夾,這樣操作的原因是
 

(2)集氣瓶中紅磷燃燒反應的文字表達式是
 

【改進實驗】
第二小組同學查閱資料得知:當溫度達到40℃時白磷就能在空氣中燃燒.五氧化二磷會刺激人的呼吸道,影響健康.于是他們將試管的容積分成五等份,做好標記.在試管中加入一小塊(足量)白磷,用橡皮塞塞緊試管口,將試管放入熱水中,使白磷燃燒.待白磷熄滅并冷卻到室溫后,將試管倒立于盛有室溫下水的水槽中(如圖B),并在水中將橡皮塞取下.
(1)此裝置的優(yōu)點是(任寫一點)
 
;
(2)從實驗現(xiàn)象分析可知:氧氣約占空氣總體積的
1
5
,氮氣約占空氣總體積的
4
5
.本實驗能夠得到該結(jié)論主要是運用了氮氣的有關(guān)性質(zhì),請寫出兩點
 
,
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)植物進行光合作用時,需不斷消耗空氣中的二氧化碳,但二氧化碳在大氣中的含量卻基本保持不變,這是由于
 
.(填序號)
①動植物的呼吸作用;②化石燃料的燃燒;③死亡動植物的腐爛;④某些礦物如CaCO3等的加熱分解.
(2)列舉一個生成二氧化碳的分解反應
 

(3)啤酒(或可樂、雪碧等)是生活中常見的飲料,其中含有二氧化碳、水等物質(zhì).請你設(shè)計一種實驗方法檢驗瓶裝啤酒(或可樂、雪碧等)中的二氧化碳.
方法:
 

(4)“西氣東輸”工程將為上海送來30億立方米天然氣,它是一種清潔能源,寫出甲烷完全燃燒的化學方程式
 

(5)木炭是由木材經(jīng)過干餾而制得的,因此木炭就具有
 
的結(jié)構(gòu),木炭就有了吸附能力.

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