【題目】如圖表示一定質(zhì)量氧酸鉀和二氧化錳受熱過程，某變量y隨加熱時間的變化趨勢，縱坐標表示的是（ ）

A.二氧化錳的質(zhì)量B.氧氣的質(zhì)量

C.固體中氧元素的質(zhì)量D.固體中鉀元素的質(zhì)量分數(shù)

【答案】C

【解析】

根據(jù)圖像起點、轉(zhuǎn)折點、平衡點進行解答。

A、二氧化錳作為反應的催化劑，反應前后質(zhì)量不變，故圖示不正確，不符合題意；

B、氧氣為生成物，其質(zhì)量應該是從0開始上升，最后質(zhì)量不變，故圖示不正確，不符合題意；

C、由于反應生成氧氣，所以反應過程中固體中的氧元素質(zhì)量會下降，但二氧化錳化為催化劑質(zhì)量不變且含有氧元素，所以固體中氧元素質(zhì)量不能降到0，故圖示正確，符合題意；

D、反應過程中鉀元素質(zhì)量不變，但總質(zhì)量減小，鉀元素質(zhì)量分數(shù)應該變大，故圖示不正確，不符合題意。

故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】自然界中的水都是混合物，通過多種途徑可以使水得到不同程度的凈化。無錫市某自來水廠凈水過程的主要操作流程如下圖。請根據(jù)流程圖回答問題：

（1）操作 X 的名稱是 ____________；

（2）試劑 A 的名稱是____________；

（3）自來水廠一般用液氯對水消毒，該過程是利用液氯汽化后的氯氣（Cl2）與水反應生 成鹽酸（HCl）和次氯酸(HClO)，該反應的符號表達式是____________；

（4）取少量太湖水于小燒杯中，加入肥皂水并攪拌，發(fā)現(xiàn)泡沫很少且有大量浮渣，說明太湖水是 ____________（填“硬水”或“軟水”）；

（5）水曾被誤認為是一種“元素”。下列實驗能證明水是由氫、氧兩種元素組成是____________。

A.水的電解 B．水的蒸發(fā) C．氫氣在氧氣中燃燒

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】地質(zhì)人員考察時發(fā)現(xiàn)一種帶螺紋的礦石，研究發(fā)現(xiàn)該礦石能在氧氣中燃燒，主要反應的化學方程式為4X+11O22Fe2O3+8SO2。下列說法不正確的 ( )

A.X的化學式是FeS2B.氧氣是由兩個氧原子構(gòu)成

C.Fe2O3中鐵元素的質(zhì)量分數(shù)為70%D.SO2中硫、氧元素質(zhì)量比為1:1

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A~F均為初中化學常見的物質(zhì)，已知：A、C是組成元素相同的化合物，C通常為液體，D為無色氣體，F是白色難溶固體，其中金屬元素的質(zhì)量分數(shù)為40%。它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關系（部分物質(zhì)和反應條件已略去）。

（1）D的化學式為_____。

（2）E物質(zhì)在農(nóng)業(yè)中的一種用途是_____。

（3）反應①的化學方程式為_____。

（4）反應②的化學方程式為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下表是三種物質(zhì)在不同溫度時的溶解度,根據(jù)表中信息回答問題

溫度/℃

0

20

40

60

80

100

溶解度/g

氯化鈉

35.7

36.0

36.6

37.3

38.4

39.8

硝酸鉀

13.3

31.6

63.9

110

169

246

氫氧化鈣

0.19

0.17

0.14

0.12

0.09

0.08

（1）60℃時,氯化鈉的溶解度___________硝酸鉀的溶解度（填“>”“=”或“<”）

（2）表中某物質(zhì)的飽和溶液隨溫度升高析出固體,該物質(zhì)是___________（填化學式）

（3）20℃時,氯化鈉飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為___________（結(jié)果保留至0.1%）

（4）向20℃的氫氧化鈣飽和溶液中加入少量生石灰,再冷卻至20℃,此時溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量比加入生石灰前溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量___________ （填“增大”“不變”或“減小”）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室常用下列裝置制取氣體，請根據(jù)所學知識回答。

（1）寫出圖中儀器名稱：a________________；b________________。

（2）實驗室用A裝置制取氧氣。

I．反應的化學方程式為________________________，搭建A裝置時，酒精燈應在固定儀器a之________（選填“前”或“后”）放置。

II．從反應后的剩余固體中回收得到二氧化錳的操作步驟順序是________。（請?zhí)顚懢幪枺?/span>

①洗滌 ②過濾 ③烘干 ④溶解

（3）實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應制取乙炔氣體，該反應必須嚴格控制加水速度，以免引起發(fā)生裝置炸裂。上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是________（填裝置編號）。

（4）選用F裝置收集較純凈氧氣的適宜時刻是________。也可選擇E裝置收集氧氣，依據(jù)是________，證明氧氣已集滿的方法為________________。

（5）選用C裝置，將一定量的雙氧水和二氧化錳混合，充分反應，測得反應的總質(zhì)量（m）與反應時間（t）的數(shù)據(jù)如下表所示：

反應時間t/s

總質(zhì)量m/g

50

49.0

48.1

47.3

46.8

46.8

根據(jù)題目要求，回答下列問題：

I．雙氧水和二氧化錳完全反應生成氧氣的質(zhì)量是________________；

II．分解的過氧化氫的物質(zhì)的量是多少摩爾？（列式計算）________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室部分儀器或裝置如圖所示，請回答下列問題。

(1)實驗室可以用氯酸鉀制取氧氣，反應的化學方程式_____，若要用該反應制取比較純凈的氧氣，發(fā)生和收集裝置應選____；(用字母填空，下同)若要用H裝置收集氧氣，氣體應從____端通入。

(2)實驗室常用_____和____為藥品制取二氧化碳氣體，反應方程式為__，屬____基本反應類型。用上述反應制取二氧化碳，氣體中常含有某種氣體雜質(zhì)和水蒸氣，若要得到干燥純凈的二氧化碳氣體，請從上圖中選擇組裝一套完整的裝置，所選裝置及連接順序為______。(用圖中字母填空)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組對蠟燭燃燒火焰的焰心進行了以下探究．

（1）點燃蠟燭，將一根小木條迅速平放入火焰中，約1s后取出，現(xiàn)象如圖A，這證明焰心_____．

（2）向焰心處斜向插入一支短玻璃管，發(fā)現(xiàn)玻璃管中無明顯現(xiàn)象（如圖B），在玻璃管的上口點燃，上口產(chǎn)生火焰，這說明焰心物質(zhì)的性質(zhì)是：_____（物理性質(zhì)）、_____（化學性質(zhì)）．

（3）猜想和驗證．

猜想

操作

現(xiàn)象

結(jié)論

假設①：焰心氣體含二氧化碳

在未點燃的短玻璃管上口_____

_____

假設①不成立

假設②：焰心氣體含石蠟蒸汽

取一較長的細玻璃管，用濕冷毛巾包住中部，將玻璃管下端插入焰心，上端試用火焰點燃

______

假設②成立

取下長玻璃管，打開濕毛巾

______

（4）若蠟燭的主要成分是石蠟，則其燃燒的反應文字表達式為_________________．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學源與生活，服務于生活，請回答以下問題：

（1）大棗中含有蛋白質(zhì)、糖類及維生素等營養(yǎng)元素，其中起到調(diào)節(jié)機體內(nèi)進行的各種化學反應、預防疾病作用的是_________________________。微量元素__________攝入不足，容易引起甲狀腺腫大。

（2）使用鉛蓄電池的電動車在放電時，將_______能轉(zhuǎn)化成_______能。塑料袋隨意丟棄會造成“白色污染”，為減少“白色污染”，請?zhí)岢鲆粭l合理化建議________。

（3）化肥和農(nóng)藥的使用，提高了糧食的產(chǎn)量。在硝酸銨、碳酸氫銨、尿素、硝酸鉀、磷酸二氫銨等化肥中，屬于復合肥的有_____種。某硝酸銨化肥包裝袋上注明含氮量為31.5%，則該化肥的純度是_______。（碳酸氫銨和熟石灰混合使用，會使肥效降低，其中的原理用化學方程式可以表示為___________________________）。不能用鐵制容器來配制農(nóng)藥波爾多液，其原因用化學方程式可以表示為__________

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