A. | 聚氯乙烯具有熔點(diǎn)高、硬度大的性質(zhì),常用作炊具的手柄 | |
B. | 向魚(yú)缸中通空氣,可以增加水中的含氧量 | |
C. | 蚊蟲(chóng)叮咬后應(yīng)涂一些含有酸性物質(zhì)的溶液,可以減輕痛癢 | |
D. | 石墨具有導(dǎo)電性,可以用做干電池的負(fù)極 |
分析 A、根據(jù)聚氯乙烯的熔點(diǎn)低、硬度小進(jìn)行分析;
B、根據(jù)1L水中只能溶解30mL的氧氣進(jìn)行分析;
C、根據(jù)蚊蟲(chóng)叮咬后會(huì)發(fā)出蟻酸進(jìn)行分析;
D、根據(jù)石墨在干電池中做正極進(jìn)行分析.
解答 解:A、聚氯乙烯的熔點(diǎn)低、硬度小,不能用作炊具的手柄手柄,故A錯(cuò)誤;
B、1L水中只能溶解30mL的氧氣,所以向魚(yú)缸中通空氣,可以增加水中的含氧量,故B正確;
C、蚊蟲(chóng)叮咬后會(huì)發(fā)出蟻酸,需要涂抹堿性物質(zhì)進(jìn)行中和,故C錯(cuò)誤;
D、石墨在干電池中做正極,故D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途,需要在平時(shí)多加記憶.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 電器著火時(shí)立即用水撲滅 | |
B. | 霉變的大米,要煮熟后食用 | |
C. | 被圍困在火災(zāi)區(qū)時(shí),用濕毛巾捂住口鼻低下身子逃生 | |
D. | 天然氣泄漏時(shí)立即打開(kāi)排氣扇電源開(kāi)關(guān) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 向Ca(OH)2溶液中加入稀鹽酸,無(wú)明顯變化 | |
B. | 向氨水中加入幾滴石蕊溶液,溶液呈藍(lán)色 | |
C. | 向NaOH溶液中通入CO2氣體,有白色沉淀生成 | |
D. | 向KOH溶液中加入CuSO4溶液,有藍(lán)色沉淀生成 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 原子核內(nèi)中子數(shù)為77 | B. | 相對(duì)原子質(zhì)量為192.2g | ||
C. | 屬于非金屬元素 | D. | 元素符號(hào)為Ir |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖線BC段無(wú)明顯實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | |
B. | 在C點(diǎn)后溶液中的溶質(zhì)是NaCl | |
C. | 溶液的pH由大變小 | |
D. | 隨逐滴加入稀鹽酸,氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定變大 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | t1℃時(shí),甲、乙各30 g分別加入70g水中均能恰好完全溶解 | |
B. | t1℃時(shí),等質(zhì)量的甲和乙的溶液中所含溶質(zhì)的質(zhì)量相等 | |
C. | t2℃時(shí),在100 g水中放入60g甲,降溫到tl℃再向溶液中加入200g水,可以得到360g20%的甲溶液 | |
D. | t2℃時(shí),分別在100g水中各溶解20 g甲、乙,同時(shí)降低溫度,甲先達(dá)到飽和 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 反應(yīng)后氧元素的化合價(jià)升高 | |
B. | 參加反應(yīng)的甲、乙兩物質(zhì)質(zhì)量比為4:3 | |
C. | 該反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律 | |
D. | 反應(yīng)后生成的兩種物質(zhì)均為化合物 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A | B | C | D | |
區(qū)分物質(zhì) | 氯化鈉粉末和亞硝酸鈉粉末 | 空氣和呼出的氣體 | 硫酸鉀和硝銨 | 碘單質(zhì)和高錳酸鉀固體 |
第一方案 | 取樣,分別加入試管中,加適量的水溶解,分別滴加無(wú)色酚酞溶液,觀察現(xiàn)象 | 加入相同滴數(shù)的澄清石灰水,振蕩,觀察現(xiàn)象 | 取樣于試管中,分別加蒸餾 水溶解,觀察現(xiàn)象 | 取樣于試管中,分別加蒸餾水溶解,觀察現(xiàn)象 |
第二方案 | 分別取樣,品嘗 | 分別用帶火星的木條伸人瓶中,觀察現(xiàn)象 | 分別取樣于試管中,觀察固體外觀顏色 | 取樣于試管中,分別加汽油溶解,觀察現(xiàn)象 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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