【題目】觀察、歸納與比較是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法.氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體,它能與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),如氧氣與硫、磷、鐵發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為:
A.硫+氧氣 二氧化硫;
B.鐵+氧氣 四氧化三鐵;
C.碳+氧氣 二氧化碳.
(1)通過(guò)分析、比較我們發(fā)現(xiàn),它們有許多共同點(diǎn),請(qǐng)寫出其中兩條:
①;② .
【答案】
(1)都是化合反應(yīng),生成物都是氧化物
【解析】由兩種或兩種以上物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)叫化合反應(yīng);物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng);由兩種元素組成,且其中一種是氧的化合物叫氧化物,他們的共同點(diǎn)有:都是化合反應(yīng);生成物都是氧化物 ,條件都是點(diǎn)燃,與氧氣反應(yīng)的物質(zhì)都是單質(zhì)等.
所以答案是:都是化合反應(yīng);生成物都是氧化物
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用氧氣的化學(xué)性質(zhì)的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案,需要掌握氧氣的化學(xué)性質(zhì):特有的性質(zhì):支持燃燒,供給呼吸.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列對(duì)有關(guān)事實(shí)的微觀解釋,不合理的是
A. 過(guò)氧化氫溶液是混合物——含有不同種分子
B. 水變?yōu)樗魵鈺r(shí)體積變大——水分子體積變大
C. 電解水屬于化學(xué)反應(yīng)——分子種類發(fā)生了改變
D. 水與過(guò)氧化氫的化學(xué)性質(zhì)不同——分子構(gòu)成不同
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】食品包裝袋中的“雙吸劑”用于防潮和抗氧化,雙吸劑中起到抗氧化作用的物質(zhì)可能是( 。
A. 銅B. 碳C. 鐵D. 硫
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列不能用質(zhì)量守恒定律解釋的是( )
A. 濕衣服曬干質(zhì)量減輕B. 蠟燭燃燒越燒越短
C. 鐵絲燃燒后質(zhì)量增加D. 高錳酸鉀受熱后質(zhì)量減小
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】要配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaOH溶液,正確的操作步驟是( )
A. 計(jì)算、溶解、量取、裝瓶B. 稱量、溶解、攪拌、裝瓶
C. 計(jì)算、稱量、溶解、裝瓶D. 稱量、加水、溶解、裝瓶
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中,正確的是( )
A. 打開盛有濃鹽酸的試劑瓶,在瓶口觀察到白煙
B. 硫在氧氣中燃燒,發(fā)出藍(lán)紫色火焰
C. 細(xì)鐵絲在空氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體
D. 鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光,生成氧化鎂
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