能源和環(huán)境問題日益成為人們關注的焦點。

(1) 化石燃料包括煤、__      和天然氣等。過度使用既造成能源危機，又導致環(huán)境污染。

如燃煤會影響環(huán)境，下列環(huán)境問題與燃煤有直接關系的是_      (填字母序號，下同）；

A.酸雨    B.溫室效應    C.可吸入顆粒物增加

(2) 2014年冬季北方地區(qū)出現(xiàn)大范圍灰霾天氣,據(jù)檢測首要污染物為PM2. 5。下列關于

PM2.5的說法或減少PM2.5措施錯誤的是_

A. PM2,5是指大氣中直徑超過2.5µm的顆粒物      B.控制城市汽車保有量

C. PM2.5專用口罩利用了活性炭的吸附性    D.冬季取暖用天然氣替代燃煤

(3) 目前，我國面臨能源消費結構不合理、區(qū)域分布不均衡、利用率不高等問題。圖1是我

國目前與十二五計劃能源結構變化的對比圖，從圖中可以看出，主要調(diào)整是_    ;

(4) 解決環(huán)境問題需要科技進步，如CO2含量不斷升高，使全球氣候問 題日趨嚴重，科學家認為，人類不 僅要努力減少C02的排放，更重 要的是將C02轉化為有用物質(zhì)。

①利用NaOH溶液來“捕捉”C02，并將C02儲存或利用，流程如圖2(部分條件及物質(zhì)未標出）。

下列有關該過程的敘述正確的是_

A.該過程可實現(xiàn)C02零排放    B.該過程只有1種物質(zhì)可以循環(huán)利用

C.分離室中分離物質(zhì)的操作是過濾    D.該過程至少發(fā)生了 4個化學反應

②將C02轉化為化工原料乙烯(C2H4)，其反應的微觀過程如圖3所示:

請寫出上述反應的化學方程式_                                     。


石油，ABC，A，減少煤和石油的使用、增加天然氣和非化石能源的使用，CD

2CO2+3H2==催化劑，加熱==C2H4+4H2O


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


下圖裝置適當組合可用于O2、H2、CO2等氣體的制備和收集。

（1）儀器①的名稱是      ，若A裝置內(nèi)藥品為Zn和稀鹽酸，反應的方程式為  。

（2）B裝置正放桌面，用于收集A生成的O2，則a接      （選填“b”或“c”）；若B裝滿水，用于收集A生成的H2，則a接    （選填“b”或“c”）。

（3）如果要制取和收集干燥的CO2，需要在A裝置之后連接兩個B裝置，則在前一個B裝置內(nèi)加入的試劑是     （選填“濃硫酸”或“氫氧化鈉”）。

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科目：初中化學 來源： 題型：


右圖1是元素周期表中的一部分，圖2

是硒原子的結構示意圖。據(jù)圖回答問題：

（1）圖2中m的值為     ，n的值為     ；

（2）硒元素位于元素周期表中的第      周期，

硒化鈉的化學式為            。

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科目：初中化學 來源： 題型：


如圖所示，龍龍同學采用手握試管外壁的方法檢査裝置的氣密性,若裝置的氣密性良好，則 將雙手移開一會后，燒杯內(nèi)導管處的現(xiàn)象(畫圈部分)是

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科目：初中化學 來源： 題型：


用數(shù)軸表示某些化學知識直觀、簡明、易記。下列表示不正確的是

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科目：初中化學 來源： 題型：


 “雙吸劑”是一種常見袋裝食品的保鮮劑,能吸收空氣中的氧氣、二氧化碳、水蒸氣 等�；瘜W興趣小組的同學在某食品袋中發(fā)現(xiàn)一包“雙吸劑”，其標簽如下圖所示。同學們 對這包久置的“雙吸劑”固體樣品很好奇,設計實驗進行探究。

【提出問題】久置“雙吸劑”固體的成分是什么？

【查閱資料】

①鐵與氯化鐵溶液在常溫下反應生成氯化亞鐵:Fe + 2FeCl3 =3FeCl2;

②堿性的Na2C03溶液可以與中性的CaCl2溶液發(fā)生復分解反應。

【作出猜想】久置固體中可能含有Fe、Fe203、Ca0、Ca(0H)2和CaC03。

【實驗探究1】下表是小明設計的實驗方案和記錄的實驗報告，請你補充完整。

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

①取少量樣品放入試管中，滴加一定量的     .用帶異營的單孔橡皮塞塞緊試管口，導管另 一端伸入澄清石灰水中。

試管中固體逐漸減少， 有大量無色氣體產(chǎn)生，得到淺綠色溶液，澄清石灰水變渾濁。

樣品中一定含有         ，

不含F(xiàn)e203。

②取少量樣品放入試管中，加水 溶解，靜置后取上層清液滴加無 色酚酞試液。

試管底部有不溶物，上層清液由無色變?yōu)榧t色。

樣品中含有       。

【實驗質(zhì)疑】小組同學通過討論認為實驗并不能得出一定不含F(xiàn)e203的結論，理由是

_                            、                              (用化學方程式表示）。

為進一步確定這包久置的“雙吸劑”固體的成分迸行如下定量實驗。

【實驗探究2】取3g樣品研碎，并用磁鐵充分吸引后，得到剩余固體2. 6g，按照下圖流程進行實驗，請回答相關問題：

(1) 操作二、操作三名稱是_            。

(2) 固體I的成分是_        。(填物質(zhì)化學式，下同）；

(3)燒杯A中溶液和加入的碳酸鈉溶液反應的化學方程式為_                         ;

(4)依據(jù)實驗探究1、2中現(xiàn)象的分析及數(shù)據(jù)計算判斷,這包久置“雙吸劑”固體的成分

是                              。

【實驗反思】

下列對實驗探究1、2的反思，不正確的是_(填字母序號）。

A. 對物質(zhì)成分的探究有時需要定性與定量實驗的結合

B. 實驗探究2燒杯C中的溶質(zhì)為Na2C03和NaOH

C. 實驗探究1、2中都有氣體產(chǎn)生，但生成的氣體成分不同

D. 在原樣品中加人足量鹽酸有4個反應發(fā)生 

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科目：初中化學 來源： 題型：


右圖是硫元素的部分信息及硫原子的結構示意圖。關于硫元素的有關說法不正確的是

A．硫化鈉的相對原子質(zhì)量為55

B．一個硫酸分子由7個原子構成                         

C．二氧化硫中硫元素的質(zhì)量分數(shù)為50%

D．硫原子核外共有16個電子，最外層有6個電子

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科目：初中化學 來源： 題型：


請根據(jù)裝置回答。

  

①寫出儀器名稱：a       ⒆       b        ⒇      。

②實驗室用過氧化氫制取氧氣時，為使反應平穩(wěn)進行可選擇的發(fā)生裝置為      （21）     （填字母，下同）。收集較純凈的氧氣可選擇的裝置為      （22）      。

③實驗室制取CO2時反應的化學方程式為           （23）            ，可用裝置B與裝置     （24）         進行組合制取CO2，若用裝置C代替B進行實驗，其優(yōu)點為    （25）  。

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科目：初中化學 來源： 題型：


物質(zhì)A是由地殼中含量最多的元素和含量最多的金屬元素組成，與稀鹽酸反應得到物質(zhì)B的水溶液，請根據(jù)題意寫出相應物質(zhì)的化學式并計算其相對分子質(zhì)量：

    A物質(zhì)的化學式            、相對分子質(zhì)量             ；

    B物質(zhì)的化學式            、相對分子質(zhì)量             。

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