6.如圖是某地市場(chǎng)銷售的一種“加碘食鹽”包裝袋上的部分說明.

請(qǐng)回答下列問題:
(1)碘酸鉀的相對(duì)分子質(zhì)量214,K、I、O的原子個(gè)數(shù)比為1:1:3;
(2)此碘鹽中共含有2種金屬元素;碘酸鉀中鉀、碘、氧三種元素的質(zhì)量比為39:127:48;
(3)碘酸鉀中,碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是59.3%;(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)
(4)若一天攝入5克這樣的食鹽,那么最多可以補(bǔ)充0.15mg的碘元素.
(5)由食用方法和貯藏指南可推測(cè)碘酸鉀的化學(xué)性質(zhì)之一是見光、受熱易分解.

分析 (1)根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和,根據(jù)碘酸鉀的化學(xué)式(KIO3)可知,碘酸鉀(KIO3)中鉀、碘、氧三種元素原子個(gè)數(shù)比為1:1:3;
(2)根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比,進(jìn)行分析解答;
(3)根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法來分析;
(4)根據(jù)標(biāo)簽說明進(jìn)行計(jì)算;
(5)根據(jù)文字說明由貯存方法分析推導(dǎo).

解答 解:(1)碘酸鉀( KIO3 )的相對(duì)分子質(zhì)量是39+127+16×3=214.故填:214;
根據(jù)碘酸鉀的化學(xué)式(KIO3)可知,碘酸鉀(KIO3)中鉀、碘、氧三種元素原子個(gè)數(shù)比為1:1:3;故填:1:1:3;
(2)鈉元素和鉀元素屬于金屬元素,碘酸鉀中鉀元素、碘元素、氧元素的質(zhì)量比是39:127:(16×3)=39:127:48.故填:2;39:127:48;
(3)碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{127}{214}×100%$≈59.3%.故填:59.3%;
(4)根據(jù)文字說明每千克食鹽中含碘量是20mg~30mg,因此5g食鹽中含碘量=$\frac{5g}{1000g}×30mg$=0.15mg;故填:0.15;    
(5)根據(jù)“文字說明”避光、避熱,可推測(cè)碘酸鉀的一種化學(xué)性質(zhì)為:見光、受熱易分解;故答案為:見光、受熱易分解.

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生讀標(biāo)簽識(shí)標(biāo)簽且根據(jù)標(biāo)簽做題的能力,考查的是基礎(chǔ)知識(shí).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.如圖是氯化鈉和硫酸鈉的溶解度曲線.回答下列問題:
(1)40℃時(shí)硫酸鈉的溶解度比氯化鈉的溶解度大(填“大”或“小”)
(2)要將50℃時(shí)飽和硫酸鈉溶液轉(zhuǎn)化為不飽和溶液,可采取的方法是加入水(合理均可) (填一種即可)
(3)20℃時(shí),將12.5g硫酸鈉固體(無水),加入到50g水中,所得到溶液為該溫度下的不飽和(填“飽和”或“不飽和”)溶液.
(4)40℃時(shí),硫酸鈉和氯化鈉均為飽和的混合溶液,當(dāng)溫度降低到20℃時(shí),析出的主要物質(zhì)是Na2SO4(填化學(xué)式)
(5)為檢驗(yàn)(4)中析出的物質(zhì),取少量樣品于試管中加水溶解,然后加足量的Ba(NO32填化學(xué)式)溶液和稀硝酸,產(chǎn)生白色沉淀,再加入幾滴AgNO3(填化學(xué)式)溶液,又有白色沉淀產(chǎn)生.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列說法不正確的是( 。
A.硫酸銨和熟石灰固體混合研磨,有刺激性氣味氣體產(chǎn)生
B.尿素【CO(NH22】屬于復(fù)合化肥
C.氯化鉀可用作鉀肥
D.化肥的使用要控制在合理的范圍,過多施用容易造成土壤硬化,養(yǎng)分結(jié)構(gòu)失調(diào)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.江西不僅山清水秀、景色迷人,特色美食更是遍布各地,令各路“吃貨”流連忘返.
(1)南昌的“藜蒿炒臘肉”風(fēng)味獨(dú)特,清香撲鼻.請(qǐng)從分子角度解釋“清香撲鼻”的原因是分子在不斷的運(yùn)動(dòng).
(2)贛州“齋婆柚”汁多味美,齒頰生津.柚子皮還可以吸附室內(nèi)異味,寫出一種具有同樣性質(zhì)的化學(xué)物質(zhì)名稱活性炭.
(3)宜春“豐城凍米糖”松脆香甜,譽(yù)滿江南.“凍米糖”中蔗糖的化學(xué)式為C12H22O11,其中氫元素和氧元素的質(zhì)量比為1:8.
(4)九江“茶餅”酥香可口,茶食精點(diǎn).“茶餅”中所含鋅元素的部分信息如圖.則下列說法中正確的是D(填序號(hào)).
A.鋅的相對(duì)原子質(zhì)量為65.8g    B.鋅原子結(jié)構(gòu)示意圖中X為8
C.鋅原子在反應(yīng)中容易得到電子    D.鋅原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為30.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.某校化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組探究氣體制取的實(shí)驗(yàn)原理與方法,如圖是他們用于制取和收集氣體的裝置圖.

(1)用高錳酸鉀制取一瓶純凈的氧氣,應(yīng)該選擇裝置組合是AC(填序號(hào),下同),反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,
對(duì)用高錳酸鉀制取O2后的固體殘?jiān)俣ㄒ淹耆磻?yīng)、且錳酸鉀易溶于水)作如下回收處理:
①要回收產(chǎn)物中的二氧化錳要進(jìn)行的操作順序是bcda(填寫選項(xiàng)序號(hào)).
a.烘干    b.溶解    c.過濾    d.洗滌
②過濾、蒸發(fā)都需用到的玻璃儀器是C (填序號(hào)).
A.酒精燈       B.燒杯     C.玻璃棒    D.漏斗    E.鐵架臺(tái)
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,應(yīng)選用發(fā)生裝置是B,反應(yīng)的化學(xué)程式
是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,如果用F所示的裝置來干燥二氧化碳,瓶中應(yīng)該盛放的試劑是濃硫酸,氣體應(yīng)該從b處進(jìn).
(3)如果用加熱熟石灰和氯化銨固體的方法制取制取氨氣(NH3),應(yīng)選用發(fā)生裝置是A,為了驗(yàn)證的氨氣某些性質(zhì),小李同學(xué)收集氨氣并做了以下實(shí)驗(yàn):下圖中從左向右依次是他做的實(shí)驗(yàn)及相應(yīng)現(xiàn)象.

通過以上實(shí)驗(yàn),小李得出了關(guān)于氨氣的三點(diǎn)性質(zhì),你認(rèn)為它們是:①氨氣密度比空氣小②極易溶于水③可和水反應(yīng)生成堿性物質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.如表是生活中一些物質(zhì)的pH:
物質(zhì)種類廁所清潔劑桔子汁牛奶草木灰水廚房清潔劑
pH136.51112.5
有關(guān)它們的說法中正確的是( 。
A.牛奶的酸性比桔子汁強(qiáng)
B.胃酸過多的人不宜多吃桔子
C.草木灰的主要成分是K2CO3 和NH4NO3混合后一起施,可以為作物提供生長(zhǎng)所需營(yíng)養(yǎng)元素
D.用濕潤(rùn)的pH試紙蘸取廁所清潔劑測(cè)其pH

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是( 。
A.表面布滿紅銹的鐵釘放入稀鹽酸中溶液迅速變黃同時(shí)伴隨有氣泡產(chǎn)生
B.氯化銨與熟石灰混合研磨可生成氨氣
C.聚氯乙烯塑料燃燒時(shí)產(chǎn)生刺激性氣味的氣體
D.把氫氧化銅與無色的酚酞試液混合溶液呈紅色

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.日常使用的金屬材料,大多數(shù)屬于合金.黃銅是以鋅作主要添加元素的銅合金.
(1)赤銅(Cu2O)是我國(guó)古代制取黃銅的一種原料. Cu2O中銅元素與氧元素的質(zhì)量比是8:1;
(2)用來制造彈殼的黃銅只含有鋅和銅.將42.0g彈殼放在盛有200g稀硫酸的燒杯中(硫酸
足量),當(dāng)彈殼不再溶解后,燒杯中混合物的質(zhì)量是241.6g.計(jì)算:
①彈殼中銅的質(zhì)量.
②反應(yīng)后所得溶液中ZnSO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下列金屬中,最不易和空氣中的空氣發(fā)生反應(yīng)的是( 。
A.ZnB.CuC.FeD.Mg

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同步練習(xí)冊(cè)答案