分析 (1)要熟悉各種儀器的名稱(chēng)、用途和使用方法;
(2)利用加熱的方法制取氣體,并且利用排水法收集氣體時(shí),要按照一定的步驟進(jìn)行,特別是要注意集滿氣體后的操作順序,以防發(fā)生安全事故;
(3)根據(jù)制取氣體的反應(yīng)物狀態(tài)、反應(yīng)條件、氣體的性質(zhì)可以選擇發(fā)生裝置和收集裝置;
(4)根據(jù)二氧化硫的密度比空氣大,有毒,二氧化硫和氫氧化鈉反應(yīng)生成亞硫酸鈉和水進(jìn)行分析.
(5)根據(jù)一氧化碳還原氧化鐵的注意事項(xiàng)以及反應(yīng)原理來(lái)分析;.
解答 解:(1)①是酒精燈;②是長(zhǎng)頸漏斗.
故填:酒精燈;長(zhǎng)頸漏斗.
(2)實(shí)驗(yàn)室選用A、D裝置制取O2,氣體收集完畢時(shí),應(yīng)先把導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈.
故填:AB.
(3)實(shí)驗(yàn)室可用(NH4)2SO4固體和熟石灰混合加熱制取NH3,應(yīng)選擇發(fā)生裝置為A裝置.
故填:A.
(4)二氧化硫的密度比空氣大,有毒,所以裝置中導(dǎo)管按氣流方向連接順序是a→b→d→c→e;燒杯中NaOH溶液的作用是吸收二氧化硫,二氧化硫和氫氧化鈉反應(yīng)生成亞硫酸鈉和水,化學(xué)方程式為:2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O.
故答案為:d→c;2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O;
(5)①實(shí)驗(yàn)前,裝置內(nèi)充滿了空氣,先注入水是為了先排凈裝置內(nèi)的空氣,以免加熱時(shí)發(fā)生爆炸;故填:排凈裝置內(nèi)的空氣,以免加熱時(shí)發(fā)生爆炸;
②氧化鐵與一氧化碳在高溫的條件下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳;故填:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;
點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查了學(xué)生的基本實(shí)驗(yàn)?zāi)芰,涉及儀器的用途、化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)、裝置選擇、實(shí)驗(yàn)基本操作等知識(shí),只有綜合理解化學(xué)知識(shí)才能夠正確的解答.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | Na2CO3→NaOH | B. | Fe2O3→FeCl2 | C. | Cu→CuO | D. | MgO→Mg(OH)2 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
選 項(xiàng) | 事 實(shí) | 解 釋 |
A | 一氧化碳和二氧化碳化學(xué)性質(zhì)不同 | 一氧化碳分子比二氧化碳分子少一個(gè)氧原子 |
B | 酒精溫度計(jì)溫度升高時(shí),液柱上升 | 溫度升高,原子間間隔增大 |
C | 氨水和氫氧化鈉溶液均顯堿性 | 溶液中陽(yáng)離子相同 |
D | 氧氣和液氧都能使帶火星的木條復(fù)燃 | 同種物質(zhì)的分子化學(xué)性質(zhì)相同 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該反應(yīng)屬于化合反應(yīng) | |
B. | 甲、丙分別在氧氣中完全燃燒,產(chǎn)物相同 | |
C. | 甲、丙是有機(jī)物,乙是氧化物 | |
D. | 該反應(yīng)中分子和原子的種類(lèi)都發(fā)生了改變 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 實(shí)驗(yàn)證明水是由氫氣和氧氣組成的 | |
B. | 正極產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃 | |
C. | 正極和負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比為2:1 | |
D. | 正極和負(fù)極產(chǎn)生的氣體質(zhì)量比為1:8 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題
A | B | C | D | |
物質(zhì) | 煤油 | 丙醇 | 四氯化碳 | 乙醚 |
沸點(diǎn)/℃ | 180~310 | 97.4 | 76.5 | 34.5 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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