室溫下，過氧化氫溶液中加入少量二氧化錳后立即產(chǎn)生氧氣，實驗室常用這種方法制取氧氣，下列各圖中與該反應(yīng)事實最吻合的是（　�。�

　

A．

B．

C．

D．


考點：

實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理．.

專題：

圖表分析，尋找有效數(shù)據(jù)．

分析：

室溫下，過氧化氫溶液中加入少量二氧化錳后立即產(chǎn)生氧氣，所以產(chǎn)生氧氣的起點應(yīng)該是零點，直到過氧化氫溶液中的過氧化氫完全分解，即不在產(chǎn)生氧氣，可以據(jù)此進行解答并作出判斷．

解答：

解：室溫下，過氧化氫溶液和二氧化錳一接觸馬上產(chǎn)生氧氣，所以產(chǎn)生氧氣的時間是從零開始的，直到過氧化氫溶液中的過氧化氫完全分解，即不在產(chǎn)生氧氣，所以產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量隨著時間的變化應(yīng)該是從零點出發(fā)，至完全反應(yīng)后氣體的質(zhì)量不在變化，此時曲線應(yīng)該是和時間軸平行的；分析題給的四個圖象與我們的分析相符合的是C．

故選C．

點評：

熟練掌握實驗室中制取氧氣的反應(yīng)原理，并能夠根據(jù)原理來解答一些題目，學會結(jié)合具體的反應(yīng)來用圖象來解答化學問題．


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：


根據(jù)下列圖示，寫出對應(yīng)的化學方程式并注明基本反應(yīng)類型。

②高錳酸鉀受熱分解         ③煙花中鎂粉在燃燒

①                                                     (        反應(yīng))

②                                                      (       反應(yīng))

③                                                       

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科目：初中化學 來源： 題型：


森林著火時，救火員開辟防火隔離帶的目的是

　　A、使可燃物的溫度降低到著火點以下       B、隔離可燃物　

　　C、開辟道路以利于運水滅火　　　         D、隔離空氣

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科目：初中化學 來源： 題型：


據(jù)英國《自然》雜志報道，科學家最近研制成了以鍶原子做鐘擺的“光晶格鐘”，成了世界上最精確的鐘．已知一種鍶原子的相對原子質(zhì)量為88，其質(zhì)子數(shù)是38，則這種鍶原子的核外電子數(shù)為（　�。�

　

A．

38

B．

50

C．

88

D．

126

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科目：初中化學 來源： 題型：


Na2FeO4是一種綠色無污染的，其中鐵元素的化合價是（　�。�

　

A．

+2

B．

+3

C．

+4

D．

+6

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科目：初中化學 來源： 題型：


寫出下列反應(yīng)的符號表達式，并注明反應(yīng)類型（填“化合反應(yīng)”或“分解反應(yīng)”）

（1）鐵絲在氧氣中燃燒：　　反應(yīng)類型　　；

（2）雙氧水制氧氣：　　反應(yīng)類型　　；

（3）電解水：　　反應(yīng)類型　　；

（4）實驗室制二氧化碳　　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列滴管使用或放置圖示正確的是

                            

A．取液時擠出空氣                B．將滴管橫放在桌面

                            

C．將洗凈后的滴管前入潔凈燒杯里 D．將殘留試液的滴管倒持

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科目：初中化學 來源： 題型：


水在實驗中有重要作用．下面實驗中水的作用解釋錯誤的是（　�。�

19．水在實驗中有重要作用．下面實驗中水的作用解釋錯誤的是

A

B

C

D

實

驗

內(nèi)

容

儀器連接

空氣中氧氣含量的測定裝置

檢查氣密性

準備過濾器

水

的

作

用

連接前用玻璃端蘸水，起潤滑作用。

瓶中的水只起緩沖集氣瓶內(nèi)氣壓的驟然升高作用

形成密閉系統(tǒng)，用于觀察現(xiàn)象檢查裝置是否漏氣。

用洗瓶擠少量水，讓濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁。

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科目：初中化學 來源： 題型：


生活中的下列現(xiàn)象，可用分子的知識加以解釋，其中正確的是（　�。�

　

A．

熱脹冷縮是因為分子大小隨溫度而改變

　

B．

“墻內(nèi)開花墻外香”是因為分子的不斷運動

　

C．

蔗糖溶解是因為蔗糖分子發(fā)生了化學變化

　

D．

氣體易被壓縮是因為氣體分子很小

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同步練習冊答案