16．某校化學(xué)興趣小組在學(xué)完堿的化學(xué)性質(zhì)后，做了澄清石灰水和稀鹽酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，并將廢液倒入一潔凈的廢液缸中，進(jìn)行了如下探究：
探究Ⅰ：甲同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)沒有觀察到明顯現(xiàn)象，于是對(duì)澄清石灰水和稀鹽酸能否發(fā)生反應(yīng)表示懷疑，乙同學(xué)認(rèn)為，甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先向澄淸石灰水中滴幾滴酚酞試液，再滴加適量的稀鹽酸，當(dāng)觀察到溶液的紅色逐漸褪去時(shí)，就可以說明兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)．
探宄Ⅱ：廢液中溶質(zhì)的成分是什么？
【做出猜想】
猜想一：CaCl2
猜想二：CaCl2、HCl
猜想三：CaCl2、HC1、Ca（OH）2 
你的猜想：CaCl2、Ca（OH）2
丙同學(xué)認(rèn)為猜想三是錯(cuò)誤的，理由是2HCl+Ca（OH）2=CaCl2+2H2O（用化學(xué)方程式解釋）．
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】
設(shè)計(jì)者實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
丁同學(xué)取少量廢液于一支試管中，向其中加入足量的碳酸鈉溶液有白色沉淀生成猜想一正確
戊同學(xué)取幾粒鋅粒于一支試管中，向其中加入少量廢液鋅粒逐漸溶解，有氣泡產(chǎn)生猜想二正確
【評(píng)價(jià)與反思】請(qǐng)判斷以上設(shè)計(jì)的兩個(gè)方案中，戊同學(xué)的方案合理，請(qǐng)分析另一個(gè)方案不合理的理由：
猜想中都有氯化鈣，加碳酸鈉溶液都會(huì)產(chǎn)生白色沉淀．
【表達(dá)與交流】若實(shí)驗(yàn)證明猜想二是正確的，你認(rèn)為該廢液來經(jīng)處理直接倒入下水道，可能造成的危害是腐蝕下水道或污染水質(zhì)（填一點(diǎn)）．

分析 由題目的信息可知：甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先向澄淸石灰水中滴幾滴酚酞試液，再滴加適量的稀鹽酸，當(dāng)觀察到溶液的紅色逐漸褪去時(shí)，就可以說明兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)；我的猜想，廢液中溶質(zhì)的成分是：CaCl2、Ca（OH）2；丙同學(xué)認(rèn)為猜想三是錯(cuò)誤的，理由是鹽酸和氫氧化鈣不能共存；戊同學(xué)取幾粒鋅粒于一支試管中，向其中加入少量廢液，鋅粒逐漸溶解，有氣泡產(chǎn)生，猜想二正確；設(shè)計(jì)的兩個(gè)方案中，戊同學(xué)的方案合理，丁同學(xué)的方案不合理，原因是猜想中都有氯化鈣，加碳酸鈉溶液都會(huì)產(chǎn)生白色沉淀；該廢液直接倒入下水道，可能造成的危害是：腐蝕下水道或污染水質(zhì)．

解答 解：探究Ⅰ：甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先向澄淸石灰水中滴幾滴酚酞試液，再滴加適量的稀鹽酸，當(dāng)觀察到溶液的紅色逐漸褪去時(shí)，就可以說明兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)；故答案為：溶液的紅色逐漸褪去；
探究Ⅱ：我的猜想，廢液中溶質(zhì)的成分是：CaCl2、Ca（OH）2；丙同學(xué)認(rèn)為猜想三是錯(cuò)誤的，理由是鹽酸和氫氧化鈣不能共存；故答案為：CaCl2、Ca（OH）2；2HCl+Ca（OH）2=CaCl2+2H2O；
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】戊同學(xué)取幾粒鋅粒于一支試管中，向其中加入少量廢液，鋅粒逐漸溶解，有氣泡產(chǎn)生，猜想二正確；故答案為：鋅粒逐漸溶解，有氣泡產(chǎn)生；
【評(píng)價(jià)與反思】設(shè)計(jì)的兩個(gè)方案中，戊同學(xué)的方案合理，丁同學(xué)的方案不合理，原因是猜想中都有氯化鈣，加碳酸鈉溶液都會(huì)產(chǎn)生白色沉淀；故答案為：戊；猜想中都有氯化鈣，加碳酸鈉溶液都會(huì)產(chǎn)生白色沉淀；
【表達(dá)與交流】該廢液直接倒入下水道，可能造成的危害是：腐蝕下水道或污染水質(zhì)；故答案為：腐蝕下水道或污染水質(zhì)；（合理即可）

點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)探究題是近幾年中考的熱點(diǎn)之一，它包括實(shí)驗(yàn)方法和過程的探究，實(shí)驗(yàn)結(jié)論和實(shí)驗(yàn)規(guī)律的探究等．本題通過實(shí)驗(yàn)資料和實(shí)驗(yàn)分析，得到了正確的結(jié)論，屬于結(jié)論性探究．同學(xué)們要具體分析，綜合掌握．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．近年來霧霾頻現(xiàn)，大氣質(zhì)量堪憂．下列做法不利于保護(hù)大氣環(huán)境的是（　　）
A．城市街道灑水降塵B．發(fā)展水力、風(fēng)力發(fā)電
C．倡導(dǎo)乘公交車或地鐵出行D．露天焚燒秸稈、樹葉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

7．下列敘述、對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式，所屬基本反應(yīng)類型都正確的是（　�。�
A．實(shí)驗(yàn)室制氫氣：Zn+2HNO3═Zn（NO3）2+H2↑  置換反應(yīng)
B．保存碳銨時(shí)應(yīng)避光放在陰涼處：（NH4）2CO3 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2NH3↑+H2O+CO2↑  分解反應(yīng)
C．鹽酸除水垢：2HCl+CaCO3═CaCl2+CO2+2H2O  復(fù)分解反應(yīng)
D．氫氣驗(yàn)純：2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O  化合反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．十三五期間，煙臺(tái)將建設(shè)大型海水淡化廠．綠色生態(tài)、綜合利用海洋資源將是設(shè)計(jì)的重點(diǎn)．如圖是某設(shè)計(jì)院設(shè)計(jì)的綜合利用海水的流程圖．據(jù)圖回答問題：
（1）反滲透膜法與濾紙過濾法在原理上都是利用混合體系中各物質(zhì)的顆粒大小不同進(jìn)行分離的方法．
（2）過程③是氨堿法制純堿的一個(gè)流程，需要向飽和食鹽水中先后加入的兩種物質(zhì)是NH3、CO2（寫化學(xué)式）．
（3）過程④采用蒸發(fā)結(jié)晶的方法，而不采用冷卻熱飽和溶液方法，原因是氯化鈉的溶解度受溫度的影響較�。�
（4）如果要充分利用海邊貝殼資源，過程⑤生成氫氧化鎂的化學(xué)方程式是MgCl2+Ca（OH）2=CaCl2+Mg（OH）2↓或MgSO4++Ca（OH）2=CaSO4+Mg（OH）2↓．
（5）濃海水中Mg2+、SO42-、Ca2+，可用離子交換膜直接除去，若用化學(xué)沉淀法依次除去Mg2+、SO42-、Ca2+，需要的三種離子分別是OH-、Ba2+、CO32-（寫離子符號(hào)）．
（6）離子交換膜是對(duì)特定離子的選擇性透過膜，可以使帶特定電量的離子透過．過程②中“某種離子交換膜”選擇透過的離子特點(diǎn)是帶有一個(gè)單位電荷的離子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．請(qǐng)根據(jù)下列各圖中提供的信息，回答問題：

（1）寫出裝置圖A中標(biāo)號(hào)①的儀器名稱試管．
（2）實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的方法制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為A（填字母代號(hào)）．
（3）檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的正確操作是F（填字母代號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．（1）按體積計(jì)算，稀有氣體約占空氣的0.94%
（2）氫氧化鈉密封保存的原因易潮解、易變質(zhì)
（3）制造錢幣的合金應(yīng)具有的性質(zhì)耐磨（或耐腐蝕或化學(xué)性質(zhì)不活潑或無毒）（答一條）
（4）制作小食品的包裝袋，利用鋁的延展性
（5）生活中不宜用鋼刷、沙等來擦洗鋁制品是因?yàn)闀?huì)除掉鋁制品表面的氧化鋁薄膜
（6）被汗水浸濕的衣服晾干后常出現(xiàn)白色斑跡是因?yàn)楹顾杏幸恍}分（氯化鈉），水分蒸發(fā)了，但鹽分仍留到衣服上，形成白色斑跡
（7）人體若缺少碘元素，容易得甲狀腺腫大疾病
（8）塑料制品的使用方便了人們的日常生活，但隨之而來的白色污染日趨嚴(yán)重以至危害人體健康，為減少白色污染，你能做到的是減少使用塑料袋（或重復(fù)使用塑料袋或回收各種廢棄塑料或使用新型可降解的塑料）（寫一點(diǎn)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．用正確的化學(xué)用語填空：
（1）2個(gè)氮原子2N，（2）結(jié)構(gòu)最簡單的有機(jī)物CH4，
（3）3個(gè)氫離子3H+，（4）過氧化氫中氧元素的化合價(jià)H2$\stackrel{-1}{O}$2，
（5）人體胃液的主要成分HCl，（6）改良酸性土壤的堿Ca（OH）2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．完成下列變化的化學(xué)方程式，并按要求填空．
（1）鎂條在氧氣中燃燒：2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO；
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
（3）工業(yè)煉鐵的主要原理是一氧化碳跟三氧化二鐵在高溫下反應(yīng)：Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；
（4）鹽酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)HCl+NaOH═NaCl+H2O
（5）過氧化鈉（Na2O2）也是一種過氧化物，能與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和一種能使帶火星木條復(fù)燃的氣體，起反應(yīng)的化學(xué)方程式是2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的廢液缸中收集了學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室制取CO2后殘留廢液．某化學(xué)課外小組的同學(xué)想探究廢液中溶質(zhì)的成分，請(qǐng)我們共同參與探究并回答下列問題：
【提出問題】廢液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)？
【作出猜想】甲同學(xué)認(rèn)為廢液中的溶質(zhì)只有CaCl2．你認(rèn)為還可能含有的溶質(zhì)是CaCl2和HCl（化學(xué)式）．
【査閱資料】CaCl2溶液呈中性．
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】①甲同學(xué)取少量CaCl2溶液和廢液分別加入到2支試管中，并向其中分別滴加無色酚酞試液做對(duì)比實(shí)驗(yàn)，結(jié)果兩試管中溶液均無色，于是甲同學(xué)認(rèn)為自己的猜想是正確的．
②你認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)不能（填“能”或“不能”）證明他的猜想，理由是酚酞在酸性溶液中也是無色的．
③如果要證明你的猜想是正確的，你選擇的試劑是碳酸鈣，實(shí)驗(yàn)中可能觀察到的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生．
【拓展與應(yīng)用】①若實(shí)驗(yàn)證明你的猜想是正確的，想要處理廢液只得到CaCl2溶液，應(yīng)向廢液中加入過量的碳酸鈣，反應(yīng)完全后過濾．
②通過以上探究，你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)室的廢液未經(jīng)處理直接倒入下水道，可能造成的危害是腐蝕下水道．

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