【題目】化學提高了人類的生活質量，同時也帶來了一系列的問題．
（1）我國南海海底埋藏著豐富的“可燃冰”，“可燃冰”主要為甲烷的水合物，是未來重要的能源，甲烷燃燒時，發(fā)出明亮的 色火焰，并放出大量的熱，反應的化學方程式為 ；
（2）化石燃料的大量燃燒，造成大氣中 含量不斷上升，從而引起溫室效應，同時產生的二氧化硫、二氧化氨等污染物溶于雨水，形成 ．
科學實驗活動冊系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】每年的6月5日是世界環(huán)境日，環(huán)境保護是我國的一項基本國策，生活中的下列做法不利于環(huán)境保護的是（ ）
A．用布袋代替塑料袋購物
B．對垃圾采取分類處理
C．合理使用農藥和化肥
D．多使用含磷洗衣粉
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】一天，小影驚奇地發(fā)現(xiàn)媽媽蒸饅頭時用的不是純堿，而是小蘇打，她好奇地問：“為什么不用純堿而用小蘇打？”媽媽說：“面團沒發(fā)酵，不能用純堿”．通過查閱資料小影發(fā)現(xiàn)小蘇打的化學式為NaHCO3，是一種常用的蓬松劑，加熱可轉化為純堿．小影的下列相關推斷中不合理的是（ ）
A．小蘇打作蓬松劑是因為能產生二氧化碳氣體
B．小蘇打受熱轉化為純堿是分解反應
C．小蘇打屬于酸
D．小蘇打對人體無害
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖為氯化鈉、碳酸鈉在水中的溶解度曲線，請回答下列問題：
（1）碳酸鈉和氯化鈉混合溶液的pH 7（填“＜”或“＞”或“=”）；
（2）40℃時，碳酸鈉的溶解度為 g．大于30℃時，碳酸鈉的溶解度 氯化鈉的溶解度（填“＜”或“＞”或“=”）；
（3）40℃時，碳酸鈉和氯化鈉均飽和溶液，當溫度降低到20℃時，析出的主要物質是
（填化學式）；
（4）為檢驗（3）中析出的物質，取少量樣品于試管中加入足量的稀硝酸，完全溶解，并有氣體產生，再加入幾滴稀 （填化學式）溶液，有白色沉淀產生．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】CaO和NaOH固體的混合物，俗名“堿石灰”，實驗室常用作干燥劑，堿石灰在空氣久置會吸收空氣中的水和二氧化碳而變質．某實驗小組為確定一瓶久置的堿石灰樣品的成分，設計了如圖所示實驗流程．
請你參與探究過程：
（1）為了使樣品充分溶解，“操作一”還要用到的玻璃儀器是 ；
（2）溶液B成分的探究．
【查閱資料】①Ca（OH）2、Na2CO3溶于水無明顯的溫度變化；②Na2CO3溶液呈堿性，能使酚酞試液變紅；③CaCl2溶液呈中性；
【猜想】溶液B中溶質可能為：①NaOH②Na2CO3③NaOH和Na2CO3④Ca（OH）2和 ；
【設計方案并進行實驗】甲、乙同學分別設計如下方案并進行探究：
甲同學：取少量溶液B于試管中，滴加足量的稀鹽酸，產生大量氣泡，則溶液B中的溶質是Na2CO3；
乙同學：取少量溶液B于試管中，滴加幾滴酚酞試液，溶液變成紅色，則溶液B中的溶質一定含有NaOH，為進一步確認溶液B中是否含有NaOH，做了如下實驗．
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
①取少量溶液B于試管中，加入足量CaCl2溶液； ②過濾，在濾液中滴加酚酞試液 | ①有白色沉淀生成 ②溶液由無色變?yōu)榧t色 | 猜想③正確 |
實驗步驟①中發(fā)生的化學反應方程式是 ，其實驗目的是 ；
（3）實驗過程中，同學們發(fā)現(xiàn)向樣品中加水時還放出大量的熱，綜合以上探究，下列對樣品成分分析正確的是 （填序號）
A．一定有NaOH B．一定有Na2CO3
C．一定有CaO D．至少有NaOH、CaO中的一種．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在下列中學化學實驗常見的實驗裝置中．
（1）請寫出有標號儀器的名稱：① ；② ．
（2）若制取氧氣，哪種發(fā)生裝置較為方便 （填序號，下同）．寫出化學反應的文字表達式 ，該反應的類型屬于 ；若要收集純凈的氧氣應選擇收集方法為 ，若要收集到較干燥的氧氣應選 ．
（3）在常溫下，用亞硫酸鈉固體和稀硫酸制取二氧化硫氣體，應選用的發(fā)生裝置是 _；由于二氧化硫是易溶于水、密度比空氣大的有毒氣體，所以應用 裝置進行收集，以便將尾氣吸收處理，避免造成大氣污染．
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