根據(jù)裝置圖回答下列問(wèn)題
F
(1)寫(xiě)出已學(xué)過(guò)的實(shí)驗(yàn)室用B和E組合制備氣體的化學(xué)方程式
（2）實(shí)驗(yàn)室使用C收集氣體的依據(jù)是什么？
（3）如何檢查裝置A的氣密性
（4）若采用裝置F（氣體由a口進(jìn)入） 收集到一種氣體，請(qǐng)問(wèn)驗(yàn)證該氣體的實(shí)驗(yàn)方法。
（1）2H2O22H2O+O2↑或CaCO3＋2HCl＝CaCl2＋CO2↑＋H2O
（2）氣體難溶或不易溶于水；
（3）將導(dǎo)氣管一端放入水中，用手緊握試管，若導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生；松手后，導(dǎo)管內(nèi)會(huì)形成一段液柱
（4）將帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)，木條復(fù)燃。證明手機(jī)的氣體是氧氣（向集氣瓶中加入澄清石灰水，石灰石變渾濁。證明收集的氣體是二氧化碳）

試題分析：（1）由B裝置可知，此裝置是固液體不加熱制取氣體的裝置，E是用向上排空氣法收集氣體，可用來(lái)收集氣體密度比空氣大的氣體，所以可以選擇過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳來(lái)制取氧氣，也可選擇石灰石或大理石和稀鹽酸反應(yīng)來(lái)制取二氧化碳，故反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O22H2O+O2↑，或CaCO3＋2HCl＝CaCl2＋CO2↑＋H2O；
（2）由于C裝置是排水法收集氣體，故適宜收集的氣體為難溶或不易溶于水的氣體；
（3）裝置A的氣密性檢查的方法是將導(dǎo)氣管一端放入水中，用手緊握試管，若導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生，則裝置氣密性良好，反之，則不好；
（4）氣體由a管進(jìn)入說(shuō)明氣體的密度比空氣的大，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，氧氣的密度比空氣大，根據(jù)氧氣能夠支持燃燒的性質(zhì)，可以把帶火星的木條放入集氣瓶中，觀察木條是否復(fù)燃來(lái)判斷是否為氧氣；二氧化碳的密度也比空氣大，根據(jù)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁的性質(zhì)，可向集氣瓶中加入少量澄清的石灰水，觀察石灰水是否變渾濁來(lái)判斷是否為二氧化碳。
點(diǎn)評(píng)：本題的重點(diǎn)是常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置的選取方法，要學(xué)會(huì)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件選擇發(fā)生裝置，根據(jù)制取氣體的溶解性和密度的大小選擇收集氣體的方法。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某化學(xué)課外活動(dòng)小組用下列裝置來(lái)制取氧氣并驗(yàn)證氧氣的化學(xué)性質(zhì)，根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）圖中a、b表示的儀器名稱(chēng)分別為：a　　 b　　．
（2）小丁同學(xué)用乙裝置制取氧氣，他選用的試劑是　 　，此反應(yīng)的文字表達(dá)式為　 　，反應(yīng)類(lèi)型為　  　
（3）戊中的現(xiàn)象是　     　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是
A．鎂在氧氣中燃燒生成氧化鎂B．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射
C．紅磷在氧氣中燃燒生成白霧D．干冰在空氣中升華周?chē)霈F(xiàn)白煙

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是
A．紅磷在氧氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，并產(chǎn)生大量的白霧
B．細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，生成紅色固體
C．打開(kāi)濃鹽酸的試劑瓶蓋，一會(huì)兒瓶口會(huì)產(chǎn)生白煙
D．某同學(xué)在做一氧化碳還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，觀察到試管中紅棕色粉末逐漸變黑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在空氣中，與人類(lèi)關(guān)系最密切的當(dāng)屬氧氣。下列說(shuō)法正確的是
A．帶火星的木條在氧氣中能夠燃燒，說(shuō)明氧氣能支持燃燒
B．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，說(shuō)明氧氣具有可燃性
C．氧氣的化學(xué)性質(zhì)非�；顫�，能與所有的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
D．用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)中，錳元素、氧元素的化合價(jià)都沒(méi)有變化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列性質(zhì)中，屬于氧氣的化學(xué)性質(zhì)的是
A．支持燃燒B．無(wú)色氣體C．難溶于水D．密度比空氣大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

(7分)二氧化碳既不燃燒也不支持燃燒，可以用來(lái)滅火，但實(shí)驗(yàn)證明，鎂帶可以在二氧化碳中燃燒生成碳和氧化鎂。
（1）寫(xiě)出鎂帶在二氧化碳中燃燒的化學(xué)方程式___________________________________
(2) 鎂帶倉(cāng)庫(kù)失火能否用二氧化碳滅火器滅火___________(填“能”或者“不能”)
（3）請(qǐng)你談?wù)剬?duì)物質(zhì)燃燒的一種新認(rèn)識(shí)______________________________________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（4分）如圖裝置具有多種用途，請(qǐng)回答：

（1）當(dāng)氣體由a管進(jìn)b管出時(shí)，可用于收集密度比空氣       （填“大”或“小”）的氣體；當(dāng)氣體由b管進(jìn)a管出時(shí)，能收集的氣體有              （至少填２種氣體的化學(xué)式）。
（2）若用其干燥氣體，應(yīng)在瓶中裝入的液體物質(zhì)是            ；若用其測(cè)定氣體體積時(shí)，可在瓶中充滿(mǎn)水，并在b處添加          （填儀器名稱(chēng)）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（6分）下圖是實(shí)驗(yàn)室用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)的的實(shí)驗(yàn)裝置圖，試根據(jù)題目要求回答下列問(wèn)題：

（1）儀器a的名稱(chēng)是          ；裝置A中發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式            ；裝置C中觀察到的現(xiàn)象是         。
（2）裝置D中觀察到的現(xiàn)象是         ，說(shuō)明二氧化碳的密度比空氣大，它不能燃燒，也不能支持燃燒。由此可知，二氧化碳在生活中可用于          。
（3）實(shí)驗(yàn)室用裝置E來(lái)收集二氧化碳時(shí)，二氧化碳應(yīng)從  (填“c端”或“d端”)通入。

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