12.我國紀(jì)念2017年“世界水日”和“中國水周”活動(dòng)的宣傳主題為“落實(shí)綠色發(fā)展理念,全面推行河長制”
(1)①我省有些村民打井取用地下水,可用肥皂水檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水,生活中可以利用加熱煮沸的方法降低水的硬度;
②愛護(hù)水資源,人人有責(zé).請?zhí)岢鲆豁?xiàng)防治水體污染的措施污水處理后再排放.
(2)如圖1是電解水裝置的示意圖,請回答下列問題:

①a、b兩試管中產(chǎn)生氣體的體積比約為2:1.
②電解水實(shí)驗(yàn)證明,水是由氫元素和氧元素組成的.
③氫能是目前最清潔環(huán)保的能源之一,電解水不是最理想的制取大量氫氣的方法,理由是電解水要消耗大量電能
(3)如圖2是配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液的操作過程.該實(shí)驗(yàn)操作順序?yàn)棰邰冖堍茛伲?

分析 (1)利用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水,今是昨非可以降低水的硬度;
(2)電解水時(shí),正極產(chǎn)生的是氧氣,負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣,氧氣和氫氣的體積比約為1:2;
(3)如圖2是配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液的操作過程.該實(shí)驗(yàn)操作順序?yàn)椋喝〕鏊幤,稱量,放入燒杯中,量取水,倒入燒杯中,利用玻璃棒攪拌使固體溶解.

解答 解:(1)①向水中加入肥皂水時(shí),如果產(chǎn)生的泡沫較多,是軟水,如果產(chǎn)生大量浮渣,是硬水;                          
加熱煮沸時(shí),水中的鈣離子、鎂離子能夠以碳酸鈣沉淀、氫氧化鎂沉淀的形式從水中析出,從而降低水的硬度.
故填:肥皂水;加熱煮沸.
②污水處理后再排放可以防治水體污染.
故填:污水處理后再排放.
(2)①a、b兩試管中產(chǎn)生氣體的體積比約為2:1.
故填:2:1.
②電解水實(shí)驗(yàn)證明,水是由氫元素和氧元素組成的.
故填:氫元素和氧元素.
③電解水不是最理想的制取大量氫氣的方法,理由是電解水要消耗大量電能.
故填:電解水要消耗大量電能.
(3)如圖2是配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液的操作過程.該實(shí)驗(yàn)操作順序?yàn)椋喝〕鏊幤罚Q量,放入燒杯中,量取水,倒入燒杯中,利用玻璃棒攪拌使固體溶解.
故填:③②④⑤①.

點(diǎn)評 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.把無色氣體可能由氯化氫、二氧化碳、一氧化碳和氫氣中的一種或幾種氣體組成,現(xiàn)將氣體從A依次通過下圖所示的連續(xù)裝置:

(1)F裝置中的澄清石灰水在實(shí)驗(yàn)中起什么作用:裝置F中澄清石灰水變渾濁,證明混合氣體中含有有CO氣體.
(2)實(shí)驗(yàn)中B、C裝置不能調(diào)換位置,請分析理由:不能將水蒸氣除去,對后面的實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響.
(3)各裝置內(nèi)的現(xiàn)象是:B沒有出現(xiàn)白色渾濁,D生成紅色物質(zhì)  E白色粉末變藍(lán)  F出現(xiàn)白色渾濁.根據(jù)上述現(xiàn)象可以判斷混合氣體中一定含有的氣體有一氧化碳和氫氣,可能含有的氣體有氯化氫和二氧化碳.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.用化學(xué)符號表示:
(1)3個(gè)水分子3H2O    (2)氦氣He          (3)硅原子Si
(4)2個(gè)氫分子2H2  (5)鈉元素Na  (4)3個(gè)二氧化碳分子3CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列各組混合物共6.5克與足量鹽酸反應(yīng),有可能生成0.18克氫氣的是(  )
A.鋅和鎂B.鐵和鋅C.鋅和銅D.鐵和鎂

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.小華學(xué)習(xí)了二氧化碳知識后,進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn),來探究二氧化碳?xì)怏w在水中的溶解性,其實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①用大號針筒抽取200毫升二氧化碳?xì)怏w;
②試劑瓶中加入300毫升水(恰好加滿),塞緊雙孔橡皮塞;
③連接大號針筒和試劑瓶,緩慢推動(dòng)活塞,將二氧化碳注入水中.
(1)試劑瓶中加入的液體最好選用B.
A.自來水  B.蒸餾水 C.河水
(2)推動(dòng)活塞時(shí)盡量緩慢,其目的是使二氧化碳充分溶解.
(3)向水中注入CO2氣體體積達(dá)到150毫升時(shí),紅色油柱開始向上移動(dòng),實(shí)驗(yàn)表明在該條件下,l 體積水中能溶解0.5體積的二氧化碳.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.溶液在生產(chǎn)生活中有廣泛的應(yīng)用,回答下列各題
(1 )若要配制98g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀硫酸,需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸(密度1.84g/cm3)5.4mL (計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)).
①在實(shí)驗(yàn)室用濃硫酸配制稀硫酸的主要步驟有:計(jì)算、量取、溶解、冷卻至室溫裝瓶并貼上標(biāo)簽.
②在實(shí)驗(yàn)室用濃硫酸配制上述稀硫酸時(shí),使用的量筒應(yīng)選擇AC.
A.10mL B.50mL C.100mL D.200mL 
(2 )日常生活中我們要科學(xué)地節(jié)約用水,現(xiàn)有一件剛用洗滌劑洗過的衣服,“擰干”后濕衣服上殘留的溶液為100克,其中含洗滌劑的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%,則濕衣服上殘留的洗滌劑質(zhì)量為2g,現(xiàn)用6000g清水對這件衣服進(jìn)行漂洗,有以下兩種漂洗方法(假設(shè)每次“擰干”后濕衣服仍殘留100g溶液).
方法一:用6000g清水一次漂洗,“擰干”后殘留在衣服上的洗滌劑的質(zhì)量為(用分?jǐn)?shù)表示)$\frac{2}{61}$g;
方法二:將6000g清水均分成質(zhì)量相等的兩份(每份3000g),分兩次漂洗,“擰干”后殘留在衣服上的洗滌劑的質(zhì)量為(用分?jǐn)?shù)表示)$\frac{2}{961}$g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.在實(shí)驗(yàn)操作考查中,小明抽到的題目是“氧氣的制取、收集和檢驗(yàn)”.下圖是他的主要實(shí)驗(yàn)步驟,其中操作有誤的是( 。
A.
點(diǎn)燃酒精燈
B.
收集氣體
C.
檢查裝置氣密性
D.
檢驗(yàn)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列的化學(xué)反應(yīng)既不是化合反應(yīng),也不是分解反應(yīng)的是(  )
A.水 $\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣B.一氧化碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$ 二氧化碳
C.鋁+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$ 氧化鋁D.乙炔+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$ 二氧化碳+水

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同步練習(xí)冊答案