【題目】用文字表達式表示下列化學反應,并指出屬于“化合”、“分解”反應
(1)加熱碳酸氫銨:_____________________________________,(______)反應;
(2)鎂條燃燒:____________________________________,(______)反應;
(3)加熱高錳酸鉀制氧氣:_______________________________,(______)反應;
(4)氫氣燃燒:_________________________________,(______)反應。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(10分)某校化學興趣小組就空氣中氧氣的含量進行了分組實驗探究。
Ⅰ組:(1)Ⅰ組同學討論后認為,選擇的藥品既要能消耗氧氣,又不會跟空氣中的其他成分反應而且生成物為固體。他們應該選擇_________(填序號),為了充分消耗容器中的氧氣,藥品的用量應保證_______________________。
A.蠟燭 B.紅磷 C.鐵絲 D.木炭
(2)小組同學共同設計下圖所示的兩套裝置,你認為合理的是______(填序號)。為了確保實驗的成功,在裝藥品之前應該
____________________________________________。
(3)在討論的基礎上,他們分組進行了實驗。
【數(shù)據(jù)分析】實驗結束后,整理數(shù)據(jù)如下:(注:集氣瓶容積為100 mL)
組別 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
進入集氣瓶中水的體積/mL | 20 | 21 | 19 | 20 | 22 | 19 |
(4)通過對實驗結果的交流,大多數(shù)同學都驗證出氧氣約占空氣體積的_________。
Ⅱ組:Ⅱ組同學發(fā)現(xiàn)Ⅰ組實驗可能產生實驗誤差,對實驗進行了改進,下圖是Ⅱ組同學測定空氣中氧氣含量實驗的兩套裝置圖,請結合圖示回答有關問題。
(1)根據(jù)下表提供的實驗數(shù)據(jù),完成下表
硬質玻璃管中空氣的體積 | 反應前注射器中空氣體積 | 反應后注射器中氣體體積 | 實驗測得空氣中氧氣的體積分數(shù) |
15mL | 15mL | 9mL |
(2)裝置中氣球的作用是 。
(3) 裝置一和裝置二中氣球的位置不同, (填“裝置一”或“裝置二”)更合理,理由是 。
(4) 如何檢查該裝置的氣密性? 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列描述能用圖表示的是( )
A.加熱高錳酸鉀制取氧氣,氧氣質量隨時間的變化
B.大理石和稀鹽酸混合制二氧化碳,二氧化碳質量隨時間的變化
C.加熱氯酸鉀和二氧化錳混合制氧氣,錳元素質量分數(shù)隨時間的變化
D.雙氧水和二氧化錳混合制氧氣,水的質量隨時間的變化
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】有A、B、C、D、F五種物質。A是沒有顏色、沒有氣味的氣體;B在A中燃燒很旺,產生明亮的藍紫色火焰,且生成刺激性氣味的氣體C;將燃著的火柴伸入D的集氣瓶中,火焰立即熄滅,且D能使澄清的石灰水變渾濁,F(xiàn)在A中火星四射、劇烈燃燒,生成黑色固體。由此推斷:
(1)A是_______,D是_______。
(2)寫出B在A中反應的化學符號表達式是__________________________。
(3)寫出F在A中反應的化學符號表達式是__________________________。
(4)寫出用液體和固體來制取A反應的化學符號表達式是___________________。
(5)寫出F在A中實驗操作要注意的事項______________________。(至少寫一點)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室通常用石灰石與稀鹽酸反應制取二氧化碳氣體,該反應的文字表達式是:___________________________。下面是某同學設計用上述方法制取二氧化碳的發(fā)生和收集裝置。
請回答有關問題:
(1)指出儀器名稱:a:_________;b:________;
(2)制取二氧化碳可選用的發(fā)生裝置有:_____________________________;
(3)收集二氧化碳的裝置應選擇:______;
(4)某興趣小組用“Y”形管設計如圖所示裝置,該發(fā)生裝置與上述發(fā)生裝置相比,突出的優(yōu)點是:_______________________________________
(5)化學上可以通過多種反應得到氨氣NH3(極易溶于水,密度比空氣。,例如:
①氯化銨(固體)+氫氧化鈣(固體)氯化鈣+氨氣+水
②生石灰(固體)+濃氨水=氨氣+氫氧化鈣
若用①的方法制氨氣,上述發(fā)生裝置應選擇:_______;
若用②的方法制氨氣,上述發(fā)生裝置應選擇:________;
根據(jù)上述信息分析,收集氨氣用__________法,不用其他方法收集的原因是:_________________________,______________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】偏鈦酸鋇(BaTiOx)因其顯著的“壓電效應”而廣泛應用于超聲波發(fā)生裝置中。已知偏鈦酸鋇中鈦元素的化合價為+4價,則其化學式中x的數(shù)值是
A.1 B.2 C.3 D.4
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是實驗室提供的常用儀器,供完成下列氣體制取實驗時選用(不可重復選用).
(1)儀器①的名稱是: 儀器②的名稱是:
(2)實驗室采用加熱高錳酸鉀晶體制取氧氣時,其發(fā)生裝置必須選用上述儀器中的(填序號) ,還缺少的儀器是 .反應的文字表達式為 ,該反應的反應類型為 .
(3)過氧化氫(H2O2)俗稱雙氧水,常溫下是一種無色液體,它在土豆塊的催化作用下能迅速分解,放出氧氣.若實驗室采用該反應原理制取氧氣,并且在實驗過程中可以隨時添加雙氧水,上述儀器中必須使用的有 ;
(4)把上面分解KMnO4制取氧氣的儀器裝配好后,檢驗該裝置氣密性的操作方法為: .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】環(huán)境和能源是人類生存和發(fā)展的基本條件。下列有關環(huán)境和能源的說法錯誤的是
A. 煤、石油、天然氣是三種重要的化石燃料
B. 排放到大氣中的二氧化硫和二氧化氮是形成酸雨的主要物質。
C. 太陽能、水能、風能、核能是人類正在利用和開發(fā)的新能源。
D. 石油是一種可以再生的能源
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