【題目】(1)某同學(xué)按下圖裝置對(duì)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,反應(yīng)前天平平衡,然后將稀鹽酸倒入燒杯中與碳酸鈉充分反應(yīng)后,再稱量,觀察到反應(yīng)后天平不平衡,該反應(yīng)_____質(zhì)量守恒定律(填“遵守”或“不遵守”).反應(yīng)后天平不平衡的原因是___________.
(2)由質(zhì)量守恒定律可知,化學(xué)反應(yīng)前后,一定不變的是______;(填序號(hào))
①原子種類;②原子數(shù)目;③分子種類;④分子數(shù)目;⑤元素種類;⑥物質(zhì)種類
(3)使用上述實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)你選擇另外兩種藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)達(dá)到天平平衡實(shí)驗(yàn)?zāi)康模@兩種藥品可以是______和______(填化學(xué)式),并寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式__________.
【答案】遵守 反應(yīng)生成的二氧化碳擴(kuò)散到空氣中 ①②⑤ Fe CuSO4 Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
【解析】
(1)某同學(xué)按下圖裝置對(duì)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,反應(yīng)前天平平衡,然后將稀鹽酸倒入燒杯中與碳酸鈉充分反應(yīng),碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)原理:Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑;再稱量,觀察到反應(yīng)后天平不平衡,該反應(yīng)發(fā)生化學(xué)變化,遵守質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)后天平不平衡的原因是:反應(yīng)生成的二氧化碳擴(kuò)散到空氣中;
(2)由質(zhì)量守恒定律可知,化學(xué)反應(yīng)前后,一定不變的是
①原子種類;說(shuō)法正確;
②原子數(shù)目;說(shuō)法正確;
③分子種類;說(shuō)法錯(cuò)誤;
④分子數(shù)目;說(shuō)法錯(cuò)誤;
⑤元素種類;說(shuō)法正確;
⑥物質(zhì)種類;說(shuō)法錯(cuò)誤;
故選:①②⑤;
(3)使用上述實(shí)驗(yàn)裝置,選擇另外兩種藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)達(dá)到天平平衡實(shí)驗(yàn)?zāi)康,這兩種藥品可以是Fe和CuSO4,并寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu,反應(yīng)過(guò)程中不產(chǎn)生氣體也沒(méi)有氣體參加反應(yīng)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某反應(yīng)前后的微觀示意圖,“”和“” 分別表示兩種兩種不同的原子,則下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.反應(yīng)后有單質(zhì)生成
B.反應(yīng)后得到的物質(zhì)是混合物
C.該反應(yīng)可能是氫氣的燃燒
D.該反應(yīng)的類型一定是化合反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①____;②____。
(2)實(shí)驗(yàn)室制取O2或CO2都能選用的一種裝置組合是____(填字母,下同);實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式是____。
(3)用A裝置制氧氣的化學(xué)方程式是____;要獲得高純度氧氣,收集裝置選____。
(4)實(shí)驗(yàn)室常用塊狀固體FeS與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取H2S氣體,要使反應(yīng)可控,發(fā)生裝置應(yīng)選____;收集H2S氣體常用F裝置,說(shuō)明該氣體具有的物理性質(zhì)是____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】制取氫氣可使用啟普發(fā)生器,它是一種可控制反應(yīng)的開(kāi)始與結(jié)束的氣體發(fā)生裝置,下列各裝置能與啟普發(fā)生器產(chǎn)生相同效果的是( )
A.①②③B.①④⑤C.①③⑤D.全部
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某品牌電器的廢舊電路板中有Fe、Cu、Ag、Ni(鎳,銀白色金屬,常見(jiàn)化合價(jià)是+2價(jià))等金屬,如下圖是某車間回收部分金屬的工藝流程,已知,。
(1)操作①②均包含的操作名稱是_____,
(2)加硫酸溶解金屬板時(shí),需要通風(fēng)并遠(yuǎn)離火源,其原因是_____,
(3) 據(jù)以上工藝流程,可知Ni、Fe的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱順序是Ni_____Fe(填“>”或“<”);
(4)溶液①中加過(guò)量鐵粉發(fā)生的反應(yīng)方程式為_____,
(5)固體A的成分_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小甜利用石灰石和稀鹽酸進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn),操作過(guò)程和數(shù)據(jù)如圖所示(樣品中的雜質(zhì)不與酸反應(yīng)也不溶于水).
(1)20g石灰石樣品中CaCO3的質(zhì)量為_____g.
(2)列式計(jì)算不飽和溶液A的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為__________(結(jié)果準(zhǔn)確到0.1%).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)中,小紅誤將氫氧化鈉溶液當(dāng)成酸滴加到金屬鋁中,結(jié)果發(fā)現(xiàn)也有氣泡產(chǎn)生。為了解該氣體的成分,實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了以下探究活動(dòng):
(提出猜想)小紅猜想是氧氣; 小敏猜想是氫氣; 小雨猜想是二氧化碳。
其他同學(xué)認(rèn)為小雨的猜想是錯(cuò)誤的,無(wú)需實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。理由是_________;
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))利用圖I所示的裝置分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
(1)小紅:反應(yīng)一段時(shí)間后,將帶火星木條放在a處,觀察到________,則她的猜想錯(cuò)誤。
(2)小敏:①用圖II所示裝置干燥從a導(dǎo)管出來(lái)的氣體,將管口a與______(填“b”或“c“)端管口連接。
②反應(yīng)一段時(shí)間,點(diǎn)燃干燥的氣體,通過(guò)對(duì)現(xiàn)象的分析,得出他的猜想正確。
(得出結(jié)論)鋁、氫氧化鈉和水反應(yīng)生成氫氣和偏鋁酸鈉(NaAlO2),反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。
(交流討論)有同學(xué)認(rèn)為,小敏的實(shí)驗(yàn)步驟②中存在安全隱患,理由是_______
(拓展提升)Ⅰ. 某工場(chǎng)的廢液中含有硝酸銀和硝酸銅,為回收資源和防止污染,向燒杯中加入一定量的鋅粉,反應(yīng)停止后過(guò)濾,將濾渣洗滌干燥,發(fā)現(xiàn)固體總質(zhì)量沒(méi)有改變。下列說(shuō)法正確的是_______(選填字母) 。
A 濾渣中一定含有銀,可能含有銅
B 濾渣中一定含有銀和銅,一定沒(méi)有鋅
C 濾液中一定含有硝酸鋅,一定沒(méi)有硝酸銀
D 濾液中定含有硝酸鋅,一定沒(méi)有硝酸銅
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是鎢元素在元素周期表中的有關(guān)信息,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 鎢的原子序數(shù)是74 B. 鎢屬于非金屬元素
C. 鎢原子中的質(zhì)子數(shù)是74 D. 鎢的相對(duì)原子質(zhì)量是183.8
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