【題目】（8分）下圖為實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的一些實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)儀器①、②的名稱(chēng)① ② 。

（2）用氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ，若制取較干燥的氧氣應(yīng)選用的實(shí)驗(yàn)裝置是 （填序號(hào)）。

（3）用鋅和稀硫酸制取氫氣，所選用的實(shí)驗(yàn)裝置是 （填序號(hào)），該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

【答案】（1）酒精燈 水槽

（2）2KClO32KCl+3O2↑ AE

（3）BC或BD Zn + H2SO4 (稀)=ZnSO4 + H2↑

【解析】

試題分析：用氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KClO32KCl+3O2↑；若制取較干燥的氧氣，因?yàn)檫^(guò)程中需要加熱所以應(yīng)選用的實(shí)驗(yàn)裝置Ａ；收集裝置為Ｅ；用鋅和稀硫酸制取氫氣，所選用的實(shí)驗(yàn)裝置是Ｂ，因?yàn)椴挥眉訜�，該反�?yīng)的化學(xué)方程式是Zn + H2SO4 (稀)=ZnSO4 + H2↑。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體選擇收集方法時(shí)，對(duì)氣體的下列性質(zhì)不必考慮的是

A．顏色 B．密度 C．溶解性 D．是否與水反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】除去CO2中混有少量CO的方法是

A. 通入水中 B. 通過(guò)灼熱的氧化銅

C. 通入石蕊溶液 D. 通入澄清石灰水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】日常生活中使用的塑料袋，有的是用聚乙烯制成的，有的是用聚氯乙烯制成的．小鳳對(duì)包裝食品的塑料袋進(jìn)行探究，以驗(yàn)證其成分．

【作出猜想】①該塑料袋是用聚乙烯制成的；

②該塑料袋是用聚氯乙烯制成的；

【查閱資料】聚乙烯燃燒生成二氧化碳和水；聚氯乙烯燃燒生成二氧化碳、水和氯化氫；無(wú)水硫酸銅是白色粉末，遇水變?yōu)樗{(lán)色．

【實(shí)驗(yàn)探究】小鳳將裝置按A、B、C、D順序連接好后，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，B、D產(chǎn)生明顯現(xiàn)象，C無(wú)明顯現(xiàn)象，說(shuō)明塑料袋沒(méi)有氣體生成 （填化學(xué)式）．B裝置的作用是 ；D瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ．

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明，猜想 是正確的．

【交流反思】①?gòu)幕瘜W(xué)角度分析，大量使用塑料制品會(huì)導(dǎo)致 ．

②連接實(shí)驗(yàn)儀器時(shí)，將B、C位置能否進(jìn)行交換，理由是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)報(bào)道，1994 年12月科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一種新元素，它的相對(duì)原子質(zhì)量為272，其原子核內(nèi)有161個(gè)中子．該元素的核電荷數(shù)為

A．433 B．161 C．272 D．111

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】稱(chēng)取—定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳，混合后放人大試管中加熱至質(zhì)量不再變化為止。實(shí)驗(yàn)測(cè)得固體混合物質(zhì)量隨加熱時(shí)間變化的相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示。為了分離回收二氧化錳和氯化鉀，他們?cè)诜磻?yīng)后的固體混合物中加入85.1g水，使其中的氯化鉀完全溶解，然后通過(guò)過(guò)濾使二氧化錳與液體分離。請(qǐng)計(jì)算：

（1）原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？

（2）得到的濾液中氯化鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(二氧化錳在水中難溶) ？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（9分）結(jié)合下列圖示裝置，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱(chēng)：a b 。

（2）上述裝置可用于實(shí)驗(yàn)室制取和收集某些氣體：

①如果用高錳酸鉀制氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置是 （填序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式 ，所選發(fā)生裝置中還缺少 。

②若B中裝有石灰石和稀鹽酸，則該裝置可用于制取 氣體，收集該氣體可選用裝置，檢驗(yàn)該氣體是否收滿的方法是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（7分）實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要途徑，也是培養(yǎng)同學(xué)們興趣的重要手段，結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)，回答問(wèn)題。

（1）為加深對(duì)燃燒條件的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步了解滅火的原理。某同學(xué)進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn)：

如圖1所示：將同樣大小的乒乓球碎片和濾紙碎片放在薄銅片的兩側(cè)，加熱銅片的中部，可以觀察到__________________先燃燒，可以得出燃燒的條件之一是 ；

（2）化學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行金屬活動(dòng)性的實(shí)驗(yàn)，如圖2所示：

a．試管丙中反應(yīng)的化學(xué)方程式為

b．同學(xué)們經(jīng)討論后認(rèn)為該方案可以?xún)?yōu)化， 試管的實(shí)驗(yàn)是多余的。同學(xué)經(jīng)討論得出三種 金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)?/span>

c．去掉多余的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們將另兩只試管中反應(yīng)后的物質(zhì)倒入同一大燒杯中，一段時(shí)間后過(guò)濾，得到不溶物和濾液，并對(duì)不溶物的成分進(jìn)行如下探究：

【提出問(wèn)題】燒杯中不溶物的成分是什么？

【實(shí)驗(yàn)探究】向過(guò)濾得到的不溶物中加稀硫酸,若有氣泡產(chǎn)生，則不溶物中一定含有

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】方明在紙疊的小船中加入適量的水，用酒精燈直接加熱，紙船安然無(wú)恙。紙船沒(méi)有燃燒原因是

A．不是可燃物 B．沒(méi)有與氧氣接觸

C．沒(méi)有達(dá)到著火點(diǎn) D．水能滅火

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