在學(xué)習(xí)鹽的化學(xué)性質(zhì)時，老師將一定量的碳酸鈉溶液與氯化鋇溶液混合，過濾反應(yīng)后的混合物。老師要求同學(xué)們探究濾液中溶質(zhì)的組成。請你一同參與探究并回答有關(guān)問題。

【查閱資料】碳酸鈉溶液顯堿性，氯化鈉、氯化鋇溶液顯中性。

請你寫出碳酸鈉溶液與氯化鋇溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式：_________________。

【提出猜想】

猜想1：濾液中溶質(zhì)是NaCl；

猜想2：濾液中溶質(zhì)是NaCl和__________的混合物(填化學(xué)式)；

猜想3：濾液中溶質(zhì)是NaCl和Na2CO3的混合物。

【實驗探究】

(1)取少量濾液于試管中，滴加2～3滴無色酚酞試液，振蕩，無明顯現(xiàn)象。同學(xué)們認為猜想__________不成立。

(2)另取少量濾液于另一支試管中，滴加碳酸鈉溶液，若有________________(填實驗現(xiàn)象)，證明猜想2成立。

【問題討論】

(1)甲同學(xué)認為要證明猜想2成立也可以改用硫酸鈉溶液。你認為甲同學(xué)__________(填“能”或“不能”)達到實驗?zāi)康摹?/p>

(2)乙同學(xué)認為要證明猜想2成立也可以改用硝酸銀溶液。你認為乙同學(xué)__________(填“能”或“不能”)達到實驗?zāi)康�。理由是__________________________________________

______________________________________。


[查閱資料]Na2CO3＋BaCl2===BaCO3↓＋2NaCl

[提出猜想]BaCl2

[實驗探究](1)3　(2)白色沉淀生成

[問題討論](1)能　(2)不能　氯化鈉和硝酸銀反應(yīng)也能夠生成白色沉淀


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如右下圖所示，某�；瘜W(xué)興趣小組用過氧化氫（H2O2）溶液（MnO2作催化劑）制取干燥的氧氣，并用來測定10g某銅粉樣品（含雜質(zhì)碳）中銅的質(zhì)量分數(shù)。

回答下列問題：

（1）儀器a的名稱是         。

（2）裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是                 。裝置B的作用是         。

（3）通過稱量反應(yīng)前后裝置         的質(zhì)量，進行計算便可求出樣品中銅的質(zhì)量分數(shù)。

（4）實驗完畢，小麗同學(xué)誤將用剩的H2O2溶液和裝置C玻璃管中的剩余固體一起倒入燒杯中，發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡產(chǎn)生，經(jīng)檢驗確認產(chǎn)生的氣體是氧氣。小剛和小明兩位同學(xué)對此頗感興趣，進而展開了他們的探究之旅。

【提出問題】是哪種物質(zhì)加快了H2O2的分解速率？

【大膽猜想】猜想I：剩余固體中的氧化銅加快了溶液的分解。

             猜想II：剩余固體中的         加快了的分解。

            猜想III：氧化銅能做分解的催化劑。

【實驗驗證】

實驗方案

實驗現(xiàn)象

分析及結(jié)論

實驗一：將帶火星的木條伸入盛有5ml H2O2溶液的試管。

帶火星木條不復(fù)燃

H2O2溶液常溫下分解產(chǎn)生氧氣的量很少，不足以使帶火星的木條復(fù)燃。

實驗二：向盛有5ml H2O2溶液的試管中加入1g氧化銅固體，將一根帶火星的木條伸入試管，觀察現(xiàn)象。待反應(yīng)結(jié)束后將試管里的剩余物進行         、洗滌、干燥、稱量。

                        稱得固體質(zhì)量為1g。

猜想I成立。

反應(yīng)前后氧化銅的質(zhì)量相等。

實驗三：向盛有5ml H2O2溶液的試管中加入1g，將一根帶火星的木條伸入試管，觀察現(xiàn)象。

沒有氣泡產(chǎn)生，帶火星木條不復(fù)燃

猜想         。（填“成立”或“不成立”

【討論交流】小剛同學(xué)認為，根據(jù)實驗二得出的兩個結(jié)論就能判斷猜想III成立。你是否支持他的觀點？并簡述理由。

答：         ，                                      。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


現(xiàn)有下列實驗裝置示意圖，結(jié)合實驗裝置圖回答有關(guān)問題

（1）寫出有編號儀器的名稱①　　②　　

（2）實驗室選用A裝置能制備的氣體是　　，制取該氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式是　　，試管口還要放　　；

（3）制取CO2可選用　　發(fā)生裝置，檢驗CO2收集滿的方法是　　；

（4）若用裝置C收集某氣體，該氣體應(yīng)具備的物理性質(zhì)是　　；

（5）氨氣（NH3）是一種無色有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小且極易溶于水，其水溶液稱為氨水．興趣小組同學(xué)用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣，他們應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是　　，若選用F裝置收集氨氣，應(yīng)從　　（選填“a”或“b”）通入．

   

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


要將待提純的物質(zhì)中雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)）除去，所用試劑和方法均正確的是（　�。�

選項

待提純物質(zhì)

選用試劑

操作方法

A

CuCl2（FeCl2）

銅片

過濾

B

CaO（CaCO3）

鹽酸

蒸發(fā)

C

Cu（Fe）

硫酸銅溶液

過濾，洗滌

D

FeCl3溶液（鹽酸）

氫氧化鈉溶液

過濾，洗滌

　

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


分類就是按照種類、等級或性質(zhì)分別歸類．依據(jù)不同的分類標準，結(jié)論也不盡相同．下列每組中有一種物質(zhì)具有特殊的組成或性質(zhì)，而其他兩種物質(zhì)的組成或性質(zhì)相似．請你利用所學(xué)知識將其區(qū)分出來并說明理由．

化學(xué)式

被區(qū)分的物質(zhì)（名稱）

理由

CO2、CO、H2O

　

　　

Na、NaOH、Na2CO3

　　

　　

HCl、H2SO4、H2O

　　

　

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


地球上的金屬資源廣泛地存在于地殼和海洋中，工業(yè)上主要是從含有金屬元素并有開采價值的礦石中提煉金屬。

(1)赤鐵礦在自然界中儲藏豐富，其主要成分的化學(xué)式是____________。

(2)磁鐵礦的主要成分是Fe3O4。在Fe3O4中存在兩種不同價態(tài)的鐵離子，其中1/3是

Fe2＋，2/3是Fe3＋。請寫出Fe3O4與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：__________________________。

(3)工業(yè)上主要采用高爐煉鐵，常用到的原料有鐵礦石、焦炭、石灰石和空氣。其中，焦炭的作用是________________________________________________(僅答一點)。

(4)由于鐵的氧化物中Fe3O4和FeO均為黑色，實驗室用CO還原Fe2O3得到的鐵中是否會含有Fe3O4和FeO，某同學(xué)設(shè)計了下列探究實驗。

資料：FeCl3溶液與鐵發(fā)生的反應(yīng)是2FeCl3＋Fe===3FeCl2，但FeCl3溶液不與Fe3O4、FeO反應(yīng)；含有Fe3＋的鹽溶液遇到KSCN溶液時變成紅色，利用該反應(yīng)可檢驗Fe3＋的存在。

【提出問題】CO還原Fe2O3得到黑色產(chǎn)物的成分是什么？

【猜　想】

猜想1：Fe　　　　　　猜想2：Fe和Fe3O4；

猜想3：Fe和FeO；　　猜想4：____________。

【實驗探究】限選試劑：CO、鹽酸、澄清石灰水、KSCN溶液、FeCl3溶液。

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

Ⅰ.取少量黑色產(chǎn)物加入到裝有足量FeCl3溶液的燒杯中，充分反應(yīng)后過濾，對過濾所得固體用蒸餾水洗滌

黑色固體部分溶解

猜想2和4都

不成立

Ⅱ.________________________________________________________________________

黑色固體全部溶解，溶液不變紅色

Ⅲ.另取少量黑色產(chǎn)物裝入玻璃管中，通入CO，一段時間后加熱，并將反應(yīng)后的氣體通入裝有一定量的____________的燒杯中

__________________

猜想l不成立，

猜想3成立

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


小明為了驗證CO的化學(xué)性質(zhì)，他設(shè)計了如圖所示的實驗裝

置，請你結(jié)合裝置圖回答下列問題：

(1)寫出下列裝置中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式

裝置A                                                            ，

裝置D                                                            ，

     (2)裝置B的作用是                                            ；

     (3)裝置有一個明顯不足，請指出具體的改進措施                      。

   

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


我國勞動人民早在五千年前就會使用木炭煉銅。在化學(xué)實驗室里模擬煉銅，既可用傳統(tǒng)的實驗裝置（見圖甲），又能用改進的微型實驗裝置（見圖乙）�；瘜W(xué)興趣小組采用圖乙裝置，開展以下探究活動。

（1）寫出木炭與CuO反應(yīng)的化學(xué)方程式：                               ，失去氧原子的物質(zhì)是           ，發(fā)生了           反應(yīng)。氧化劑還原劑都屬于         物（反應(yīng)物或生成物）。

（2） 判斷木炭與CuO已經(jīng)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的依據(jù)是                                。

（3）使用圖乙裝置與使用圖甲裝置相比，其優(yōu)點是                      （寫出1條即可）。

（4）用甲裝置進行實驗，完畢后先停止加熱，可能會引起的后果是                                              。

（5）澄清石灰水中含有的氫氧化鈣屬于            （填酸、堿、鹽或氧化物），澄清石灰水也參與了化學(xué)反應(yīng)，在反應(yīng)中逐漸變成了             （填溶液、乳濁液或懸濁液）。

    

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


已知氯化鉀在40℃時的溶解度為40g，則該溫度的氯化鉀飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是 

   （計算結(jié)果精確至0.1%）。

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同步練習(xí)冊答案