Question

【題目】下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。請回答下列問題：

（1）寫出標號儀器的名稱：① 。

（2）小強用高錳酸鉀制取氧氣，他應(yīng)選擇上述裝置中的 （填序號，下同）作為發(fā)生裝置。你認為該裝置中還缺少 。小強同學(xué)在實驗過程中導(dǎo)致試管破裂，其原因可能是 、 （要求填寫兩點）。

反應(yīng)的文字表達式為 ，屬于 反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）。

（3）小紅選用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，要較好地控制產(chǎn)生氧氣的速度，則發(fā)生裝置應(yīng)選用 ，反應(yīng)的文字表達式是 ，若要收集較為純凈的氧氣，則選用裝置 。她若用如圖所示裝置進行排空氣法收集氧氣，氣體應(yīng)從 （填“a”或“b”）端通入，驗滿的方法是 。

（4）實驗室常用無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物在加熱條件下制取甲烷氣體，發(fā)生裝置可選擇 。甲烷氣體一般采用裝置G進行收集，收集滿后集氣瓶的放置方式如圖所示，據(jù)此可推斷甲烷一定具有的物理性質(zhì)是： 、 。

（5）小明通過查閱資料得知，雙氧水在70℃以上會較快分解產(chǎn)生氧氣。為了驗證加熱雙氧水也可以產(chǎn)生氧氣，小明應(yīng)選擇上述裝置中的 作為發(fā)生裝置(氣密性良好)直接進行實驗。實驗中觀察到試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡，但將帶火星的木條放在導(dǎo)管口沒有復(fù)燃，可能的原因是 。

（6）小華想繼續(xù)探究雙氧水的濃度對反應(yīng)速率的影響。在其他條件相同的情況下進行了三次實驗，記錄各收集一瓶相同體積氧氣所需要的時間。

實驗	30%雙氧水的質(zhì)量(g)	加入的水的體積(mL)	二氧化錳質(zhì)量(g)	收集時間(s)
1	10	40	5	200
2	20	30	5	100
3	30	20	?	67

實驗3中，加入的二氧化錳質(zhì)量為 g。

相同條件下，實驗3產(chǎn)生氧氣的速率最快，說明 。

Answer 1

【答案】（1）長頸漏斗。

（2）B 棉花團 沒有預(yù)熱、試管外壁有水，未經(jīng)擦干就直接加熱（或試管底部觸及燈芯）。，分解。

（3）E，，G b，將一根帶火星的木條放在b導(dǎo)管口處，如果木條復(fù)燃，說明氧氣已滿。

（4）B 難溶于水（或不易溶于水）、密度比空氣小。

（5）A 氧氣中混有較多的水蒸氣。

（6）①5②相同條件下，反應(yīng)物濃度越大，反應(yīng)速率越快（或相同條件下，過氧化氫濃度越大，過氧化氫分解速率越快）。

【解析】

試題分析：（2）加熱固體制取氣體時應(yīng)使用裝置B；為防止高錳酸鉀顆粒堵塞導(dǎo)管，常需要在試管口放一團棉花；給試管中的固體加熱，導(dǎo)致試管炸裂的原因有：沒有預(yù)熱、試管外壁有水，未經(jīng)擦干就直接加熱或試管底部觸及燈芯等；高錳酸鉀在加熱條件下分解生成錳酸鉀、二氧化錳、氧氣，一變多，是分解反應(yīng)類型；

（3）分液漏斗能控制液體的滴加速率，而控制生成氣體的速率。排水法收集的氣體較純；氧氣的密度比空氣大，應(yīng)從b進入；氧氣有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃，通常將一根帶火星的木條放在b導(dǎo)管口處，如果木條復(fù)燃，說明氧氣已滿。

（4）加熱固體制取氣體時應(yīng)使用裝置B；采用裝置G進行收集，說明甲烷難溶于水，瓶口向下放置，說明甲烷的密度比空氣的�。�

（5）加熱液體制取氣體時應(yīng)使用裝置A；試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡，但將帶火星的木條放在導(dǎo)管口沒有復(fù)燃，可能的原因是在加熱時產(chǎn)生水蒸氣較多，使氧氣和木條不能充分接觸，導(dǎo)致帶火星的木條不復(fù)燃；

（6）為控制變量，實驗3中加入二氧化錳的質(zhì)量應(yīng)該也是5克；實驗3所用過氧化氫溶液最多，但是加水最少，既實驗3過氧化氫溶液濃度最大，實驗3產(chǎn)生氧氣的速率最快，說明相同條件下，反應(yīng)物濃度越大，反應(yīng)速率越快（或相同條件下，過氧化氫濃度越大，過氧化氫分解速率越快）。