【題目】植物光合作用可表示為CO2+H2O淀粉+O2，下列關(guān)于說法中正確的是（ ）

A．淀粉中一定含C、H兩種元素

B．淀粉中一定只含C、H兩種元素

C．淀粉中可能含有三種以上的元素

D．淀粉可能是一種單質(zhì)或一種化合物

【答案】A

【解析】

試題分析：CO2和H2O兩種物質(zhì)中含有碳、氫、氧三種元素，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后，元素種類不變，生成物氧氣中只含有氧元素，則淀粉中一定含有碳、氫兩種元素，可能含有氧元素。 A、淀粉中一定含C、H兩種元素，正確；B、淀粉中一定含C、H兩種元素，可能含有氧元素，錯誤；C、淀粉中一定含C、H兩種元素，可能含有氧元素，最多含有三種元素，錯誤；D、淀粉中一定含C、H兩種元素，不可能是單質(zhì)，錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖為A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，據(jù)圖回答：

（1）t2℃時，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小順序是 。

（2）將t2℃時三種物質(zhì)等質(zhì)量的飽和溶液分別降溫到0℃時，析出晶體最多的是 。

（3）20℃時，將50gA物質(zhì)放入100g水中，充分?jǐn)嚢�，所得溶液的質(zhì)量是 g。

（4）若將t1℃三種物質(zhì)的飽和溶液分別升溫到t2℃時，則三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是 。

（5）A中混有少量的B，要得到較純凈的A，可采用的方法是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，a與c的溶解度曲線相交于P點。據(jù)圖回答：

（1）t1℃時a、b、c三種物質(zhì)的溶解度按由小到大的順序排列是 （填寫物質(zhì)序號）。

（2）將t1℃時a、b、c三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t2℃時，三種溶液的

溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是 。

（3）把a物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤�，下列有關(guān)說法正確的是 (填序號)

A．溶劑的質(zhì)量一定變小

B．溶質(zhì)的質(zhì)量可能不變

C．溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定變大

D．溶液的質(zhì)量一定變大

E．該飽和溶液還可以溶解其它物質(zhì)

（4）若b中混有少量a時，可用__________方法提純b。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】判斷鎂條在空氣中燃燒是化學(xué)變化的依據(jù)是

A、發(fā)出耀眼的白光 B、生成白色粉末

C、打磨后鎂條變亮 D、放出大量的熱

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】建立宏觀與微觀的聯(lián)系是化學(xué)獨特的思維方式。下列對于宏觀現(xiàn)象的微觀解釋中錯誤的是（ ）

A．蔗糖在水中不斷溶解——分子在不斷運動

B．物體的熱脹冷縮——分子的大小發(fā)生變化

C．氧化汞分解成汞和氧氣——分子可以再分

D．一滴水中大約有1.67×1021個水分子——分子的體積很小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】利用A、B兩種鹽可制得一系列的重要化合物，有某制備過程如圖所示．已知A是BaCl2且在Ⅰ步反應(yīng)中過量，B的溶液呈藍(lán)色，C是一種堿．請回答下列問題：

（1）你認(rèn)為B物質(zhì)是___________．

（2）下列四種物質(zhì)中，不符合C物質(zhì)條件的是___________．

①NaOH ②KOH ③Ca(OH)2 ④Ba(OH)2

（3）寫出第Ⅳ步中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式___________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】一些粒子的結(jié)構(gòu)都可用示意圖來表示，且0＜y≤8．請回答下列問題：

（1）若X=12時對應(yīng)的元素為A，則A的元素符號為___________．

（2）當(dāng)上述示意圖表示的粒子均具有穩(wěn)定的電子層結(jié)構(gòu)時：

①若某粒子帶一個單位正電荷，則該粒子的化學(xué)符號為___________．

②若某粒子帶兩個單位負(fù)電荷，它所對應(yīng)的元素與碳元素形成的常見化合物中，有還原性的是___________．

③若一些粒子對應(yīng)元素化合價的絕對值為3，其中某元素能與A元素形成化合物，則該化合物的化學(xué)式為 ___________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室常用如圖1的裝置來制取氧氣：

（1）寫出圖1中有標(biāo)號儀器的名稱：a． ，b． ；

（2）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是 （填序號）；

（3）用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ；反應(yīng)類型是 ；

（4）用E裝置收集氧氣的依據(jù)是 ，檢驗氧氣是否集滿的方法是 ；

（5）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣，常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣�。甆H3極易溶于水．制取并收集NH3，應(yīng)該從圖1中選擇的發(fā)生裝置是 ，收集裝置是 ；

（6）在醫(yī)院給病人輸氧時，在氧氣鋼瓶和病人吸氧器之間連接一個類似圖2所示的裝置，在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水，導(dǎo)氣管 （填“a”或“b”）端連接在供氧氣的鋼瓶上．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)化學(xué)可以了解日常生活中某些變化的本質(zhì)，下列變化中屬于化學(xué)變化的是

A．冰川融化 B．葡萄釀酒 C．西瓜榨汁 D．玻璃破碎

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