【題目】化學是一門以實驗為基礎的科學,化學所取得的豐碩成果,是與實驗的重要作用分不開的.結合圖1實驗裝置圖回答問題:
(1)寫出指定儀器的名稱:①② .
(2)圖2四種途徑都可以得到氧氣,寫出實驗室中通過乙、丙兩種途徑制取氧氣的化學方程式:乙丙 .
(3)化學實驗的綠色化就是以綠色化學的理念和原則來指導實驗工作.從實現(xiàn)原料和反應過程的綠色化考慮,你認為在中學化學實驗室中,甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中,(填“甲”或“乙”或“丙“或“丁”)途徑更體現(xiàn)化學實驗的綠色化追求.
(4)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是(填字母代號).用排水收集氧氣完畢后,停止加熱時的操作順序是先然后 , 以防止水倒吸進入熱的試管中,造成試管破裂.
(5)在醫(yī)院里給病人輸氧時,在氧氣鋼瓶和病人吸氧器之間連接一個類似圖3所示的裝置,在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水,導氣管(填“a”或“b“)端連接在供氧氣的鋼瓶上,該裝置的作用有(填寫一條) .
【答案】
(1)試管,集氣瓶
(2)2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑,2KClO3 2KCl+3O2↑
(3)甲
(4)A,把導管移出水面,熄滅酒精燈
(5)a,觀察氧氣的流速
【解析】(1)由圖示可知標號儀器①是試管,②集氣瓶;(2)由圖示可知,乙是用高錳酸鉀制取氧氣,高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應的化學方程式是:2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑;丙是用氯酸鉀制取氧氣,氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣,反應的化學方程式是:2KClO3 2KCl+3O2↑;(3)高錳酸鉀和氯酸鉀制取氧氣都需要加熱,浪費能源還污染了環(huán)境,而過氧化氫制取氧氣,不需要加熱操作簡單且節(jié)省了能源,也不污染環(huán)境;(4)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,可認為固體加熱型制取氣體,應選用的發(fā)生裝置是A,用排水收集氧氣完畢后,停止加熱時的操作順序是先把導管移出水面,然后熄滅酒精燈,原因是防止水倒吸入試管內,使試管炸裂;(5)此裝置中的蒸餾水的作用是為了濕潤氧氣鋼瓶中進入的氧氣,同時因為氧氣不易溶于水,所以從氣泡的流速來控制氧氣的輸入量,由以上用途可知,裝置a端應接氧氣鋼瓶,b端應接病人吸氧器.
所以答案是:(1)試管;集氣瓶;(2)2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑;2KClO3 2KCl+3O2↑;(3)甲;(4)A;把導管移出水面;熄滅酒精燈;(5)a;觀察氧氣的流速.
【考點精析】認真審題,首先需要了解氧氣的制取裝置(發(fā)生裝置:固固加熱型、固液不加熱型),還要掌握氧氣的收集方法(收集裝置:根據物質的密度、溶解性;排水法收集時,待氣泡均勻連續(xù)冒出時再收集(剛開始排出的是試管中的空氣;)用排空氣法收集氣體時,導管伸到集氣瓶底部)的相關知識才是答題的關鍵.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】氨水是一種化學肥料。打開貯存氨水的容器,就可以聞到一股強烈的氨味。從微觀角度分析,其原因是( )
A. 組成氨水的元素種類發(fā)生改變 B. 氨分子在不斷運動
C. 氨分子由靜止變?yōu)檫\動 D. 氨分子的體積變大了
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是實驗室常見的一些實驗裝置,回答下列問題:
(1)寫出實驗儀器①、②的名稱①② .
(2)實驗室常用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣,該反應的化學方程式是 , 制取氧氣的實驗裝置是(填序號).
(3)實驗室制取二氧化碳的化學方程式是 , 制取該氣體的裝置是(填序號).
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【題目】木糖醇原產于芬蘭,是從白樺樹、橡樹、玉米芯、甘蔗渣等植物原料中提取出來的一種甜味劑,在自然界中,木糖醇的分布范圍很廣,廣泛存在于各種水果、蔬菜、谷類之中,但含量很低,目前,市場上暢銷以木糖醇為原料的“口香糖”,對修復蛀牙有所幫助,木糖醇的化學式為C5H12O5 , 請回答:
(1)木糖醇的相對分子質量為;
(2)木糖醇中C、H、O元素的質量比為;
(3)木糖醇中C元素的質量分數(shù)為 . (計算結果保留至0.1%)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列物質均為初中化學中常見的物質,其中A、B的組成元素相同,A,B,D,E,F為氧化物,H為改良酸性土壤常用的物質,下圖是它們之間的轉化關系,請回答:
(1)寫出下列物質的化學式:H;
(2)若J為藍色沉淀,寫出I和G反應生成J的化學方程式。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列離子可在溶液里大量共存,且形成無色溶液的一組是( 。
A.K+、Na+、OH﹣、NO3﹣B.Ba2+、Cu2+、NO3﹣、Cl﹣
C.Ba2+、Na+、OH﹣、SO42-D.H+、Ba2+、NO3﹣、OH﹣
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】CO2和CO的組成元素相同,下列對它們的認識中正確的是( )
A.CO具有毒性,可用于滅火B.CO2具有毒性,可用于滅火
C.CO能使澄清的石灰水變渾濁D.CO2能使澄清的石灰水變渾濁
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在做測定空氣中氧氣含量的演示實驗中,小亮同學設計如下圖所示的裝置(注射器中裝有水,注射器活塞能自由移動),對此裝置評價錯誤的是:( )
A.此裝置可以直接測出瓶中原有的氧氣質量
B.此裝置不使用導管,所以既避免了反應后導管中的空氣進入瓶中引起誤差, 又避免了導管中留有一定量的水引起誤差
C.該裝置能使測量空氣中氧氣含量更精確
D.在探究中可以領悟科學研究的嚴密性和趣味性
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