分析 (1)根據(jù)常用儀器的名稱和用途分析回答.
(2)根據(jù)使用長頸漏斗的注意事項(xiàng)分析回答.
(3)根據(jù)確定實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置的因素分析回答;
(4)根據(jù)選擇氣體收集方法時(shí),必須考慮的氣體性質(zhì)分析;
(5)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室中用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣的反應(yīng)物的狀態(tài)及反應(yīng)條件確定發(fā)生裝置,根據(jù)注意事項(xiàng)分析缺少的儀器,根據(jù)氧氣的性質(zhì)分析驗(yàn)滿的方法.
(6)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室中鋅粒與稀硫酸液體反應(yīng)來制取氫氣的反應(yīng)物的狀態(tài)及反應(yīng)條件確定發(fā)生裝置,根據(jù)氫氣的性質(zhì)分析收集裝置;
(7)對比前后制取氧氣的原理、裝置和操作分析回答.
解答 解:(1)由圖示可知,儀器a、b的名稱:a是酒精燈、b是集氣瓶.
(2)使用裝置②時(shí),長頸漏斗需伸入液面下,原因是防止氣體從長頸漏斗逸出.
(3)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置,選用裝置①,還是裝置②,主要取決于兩個(gè)因素:一是反應(yīng)物的狀態(tài),二是反應(yīng)條件.
(4)選擇氣體收集方法時(shí),必須考慮的氣體性質(zhì)是密度和溶解性;
(5)實(shí)驗(yàn)室中,用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,屬于加熱固體制取氣體,發(fā)生裝置可選用①,該裝置中還缺少的一種用品是棉花.由于氧氣具有助燃性,若用向上排空氣法收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是:可將帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi),若木條復(fù)燃說明是氧氣.
(6)實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒與稀硫酸液體反應(yīng)來制。畬儆诠桃撼叵拢l(fā)生裝置可用②,由于氫氣的密度比空氣小的多,難溶于水,收集氫氣的裝置可選用③或④;
(7)對比兩種制取氧氣的原理操作可知,改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)有:不需要加熱,操作簡便等.
故答為:(1)酒精燈,集氣瓶.(2)防止氣體從長頸漏斗逸出.(3)反應(yīng)條件.
(4)②③.(5)①,棉花,可將帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi),若木條復(fù)燃說明是氧氣.
(6)②,③或④;(7)不需要加熱等.
點(diǎn)評 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)步驟 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
1.取少量固體,往其中滴加稀鹽酸. | 有氣泡冒出 | 固體中含有碳酸鈉 |
2、另取少量固體,加水充分溶解,加入過量的氫氧化鈣溶液. | 產(chǎn)生白色沉淀 | 固體中含有碳酸鈉. |
3、對上述反應(yīng)后的混合物過濾,在濾液中加入酚酞溶液. | 變紅色 | 固體中含有氫氧化鈉. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 56 | B. | 28 | C. | 20 | D. | 44 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氧化鋁、鋁合金 | B. | 鐵銹、氧化鐵 | C. | 可燃冰、石灰石 | D. | 二氧化碳、干冰 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 呼出氣體中二氧化碳含量小于空氣 | B. | 呼出氣體中水蒸氣含量大于空氣 | ||
C. | 呼出氣體中二氧化碳含量大于空氣 | D. | 呼出氣體中水蒸汽含量小于空氣 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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