5.如圖所示是實(shí)驗(yàn)室常用的制取和收集氣體的裝置.請回答下列問題:

(1)儀器a、b的名稱:a酒精燈  b集氣瓶.
(2)使用裝置②時(shí),長頸漏斗需伸入液面下,原因是防止氣體從長頸漏斗逸出.
(3)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置,選用裝置①,還是裝置②,主要取決于兩個(gè)因素:
一是反應(yīng)物的狀態(tài),二是反應(yīng)條件.
(4)選擇氣體收集方法時(shí),必須考慮的氣體性質(zhì)②③(填序號)
①顏色
②密度
③溶解性
④可燃性;
(5)實(shí)驗(yàn)室中,用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,發(fā)生裝置可選用① (填序號),該裝置中還缺少的一種用品是棉花.若用向上排空氣法收集氧氣,應(yīng)如何驗(yàn)滿?可將帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi),若木條復(fù)燃說明是氧氣.
(6)氫氣是最清潔的燃料,它的密度比空氣小的多,難溶于水,實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒與稀硫酸液體反應(yīng)來制。畡t制取并收集氫氣的裝置可選用②和③或④組合起來.(填序號)
(7)以前實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀與二氧化錳混合加熱制氧氣,從預(yù)熱到收集滿一瓶(250mL)氧氣大約需8~10分鐘,回收反應(yīng)后剩余固體中的二氧化錳比較困難,曾有同學(xué)去聞自己收集到的氧氣,卻聞到刺激性氣味(少量氯酸鉀發(fā)生副反應(yīng)生成有毒的氯氣).
現(xiàn)改用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制氧氣,改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)有哪些優(yōu)點(diǎn)?不需要加熱(任寫一點(diǎn))

分析 (1)根據(jù)常用儀器的名稱和用途分析回答.
(2)根據(jù)使用長頸漏斗的注意事項(xiàng)分析回答.
(3)根據(jù)確定實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置的因素分析回答;
(4)根據(jù)選擇氣體收集方法時(shí),必須考慮的氣體性質(zhì)分析;
(5)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室中用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣的反應(yīng)物的狀態(tài)及反應(yīng)條件確定發(fā)生裝置,根據(jù)注意事項(xiàng)分析缺少的儀器,根據(jù)氧氣的性質(zhì)分析驗(yàn)滿的方法.
(6)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室中鋅粒與稀硫酸液體反應(yīng)來制取氫氣的反應(yīng)物的狀態(tài)及反應(yīng)條件確定發(fā)生裝置,根據(jù)氫氣的性質(zhì)分析收集裝置;
(7)對比前后制取氧氣的原理、裝置和操作分析回答.

解答 解:(1)由圖示可知,儀器a、b的名稱:a是酒精燈、b是集氣瓶.
(2)使用裝置②時(shí),長頸漏斗需伸入液面下,原因是防止氣體從長頸漏斗逸出.
(3)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置,選用裝置①,還是裝置②,主要取決于兩個(gè)因素:一是反應(yīng)物的狀態(tài),二是反應(yīng)條件.
(4)選擇氣體收集方法時(shí),必須考慮的氣體性質(zhì)是密度和溶解性;
(5)實(shí)驗(yàn)室中,用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,屬于加熱固體制取氣體,發(fā)生裝置可選用①,該裝置中還缺少的一種用品是棉花.由于氧氣具有助燃性,若用向上排空氣法收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是:可將帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi),若木條復(fù)燃說明是氧氣.
(6)實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒與稀硫酸液體反應(yīng)來制。畬儆诠桃撼叵拢l(fā)生裝置可用②,由于氫氣的密度比空氣小的多,難溶于水,收集氫氣的裝置可選用③或④;
(7)對比兩種制取氧氣的原理操作可知,改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)有:不需要加熱,操作簡便等.
故答為:(1)酒精燈,集氣瓶.(2)防止氣體從長頸漏斗逸出.(3)反應(yīng)條件.
(4)②③.(5)①,棉花,可將帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi),若木條復(fù)燃說明是氧氣.
(6)②,③或④;(7)不需要加熱等.

點(diǎn)評 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.實(shí)驗(yàn)室中有一瓶燒堿固體,打開瓶蓋在空氣中一段時(shí)間后,小王認(rèn)為它可能變質(zhì),請你和他一起探究.
(1)小王認(rèn)為燒堿暴露在空氣中會變質(zhì)的原因是:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O(寫化學(xué)方程式),所以保存氫氧化鈉必須密封.
(2)小王認(rèn)為這瓶燒堿的可能組成有:A、全部是燒堿;B、全部是碳酸鈉;小李認(rèn)為還有第三種可能性,請你說出是燒堿和碳酸鈉.
(3)對于第三種可能性,小李設(shè)計(jì)了一下的探究實(shí)驗(yàn),請你幫他一起完成:
實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象結(jié)論
1.取少量固體,往其中滴加稀鹽酸.有氣泡冒出固體中含有碳酸鈉
2、另取少量固體,加水充分溶解,加入過量的氫氧化鈣溶液.
產(chǎn)生白色沉淀

固體中含有碳酸鈉.
3、對上述反應(yīng)后的混合物過濾,在濾液中加入酚酞溶液.變紅色
固體中含有氫氧化鈉.
(4)請你寫出上面第二步的化學(xué)方程式:Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH
(5)你認(rèn)為小李的第二步設(shè)計(jì)正確嗎?說出理由不正確,因?yàn)闅溲趸}溶液顯堿性,過量的氫氧化鈣溶液能使酚酞試液變紅色;再有氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣和氫氧化鈉,氫氧化鈉能使酚酞試液變紅色.
(6)除上面用到的檢驗(yàn)固體中含有碳酸鈉的方法外,請你用另外一種不同類別的物質(zhì)檢驗(yàn)固體中含有碳酸鈉,這種試劑是氯化鈣,反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl.
(7)小趙認(rèn)為檢驗(yàn)固體中有氫氧化鈉的實(shí)驗(yàn)可以這樣設(shè)計(jì):取少量固體,加水充分溶解,往其中滴加酚酞試劑,變紅色,呈堿性,說明固體中還有氫氧化鈉.這種設(shè)計(jì)合理嗎?說明理由不合理,因?yàn)樘妓徕c溶液也顯堿性,即使固體中沒有氫氧化鈉,溶液也能使酚酞試液變紅色.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.用酒精燈給試管里的液體加熱時(shí),發(fā)現(xiàn)試管破裂,與之相關(guān)的原因可能是C
A.用酒精燈的外焰給試管加熱
B.被加熱的液體沒有超過試管容積的三分之一
C.沒有進(jìn)行預(yù)熱,直接集中加熱試管里液體的中下部
D.加熱前試管外壁的水沒有擦干.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.現(xiàn)有下列如圖1A、B、C、D、E五種實(shí)驗(yàn)裝置,根據(jù)題意,將裝置的序號填入下列空格中

(1)寫出指定儀器的名稱:①分液漏斗;
(2)用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生裝置選用:(填序號)B、寫出用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)若要收集比較純凈的氧氣,應(yīng)選用(填序號)E
(4)用過氧化氫溶液制取氧氣,發(fā)生裝置選用(填序號)A 寫出用過氧化氫溶液制取氧氣化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2).;用C裝置收集氧氣時(shí)驗(yàn)滿方法是可將帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi),若木條復(fù)燃說明是氧氣.用此方法制氧氣和用高錳酸鉀制氧氣相比,其優(yōu)點(diǎn)是(寫一條)不需加熱等.
(5)氨氣無色、有刺激性氣味,極易溶于水,密度比空氣;實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣.則發(fā)生裝置應(yīng)用(填序號)B;  收集氨氣裝置最好用(填序號)D
(6)圖2是化學(xué)中“有名”的裝置,有如下用途:醫(yī)院里給病人輸氧,為了給氧氣加濕和觀察氧氣的輸出速度,也可以在氧氣瓶和病人之間連接該裝置,在集氣瓶裝半瓶水,將A端接氧氣鋼瓶,通過觀察氣泡產(chǎn)生的快慢就知道氧氣的輸出速度.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.在化學(xué)反應(yīng)2A+B=2C中,設(shè)有6克A和B完全反應(yīng)生成14克的C,若B的相對分子質(zhì)量是32,則c 的相對分子質(zhì)量為( 。
A.56B.28C.20D.44

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列各組物質(zhì),前者是化合物,后者是混合物的是( 。
A.氧化鋁、鋁合金B.鐵銹、氧化鐵C.可燃冰、石灰石D.二氧化碳、干冰

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.用名稱或化學(xué)用語填空:
Fe2+中“2”的含義一個(gè)亞鐵離子帶2個(gè)單位的正電荷,五個(gè)氮原子5N,2個(gè)氫分子2H2,3個(gè)碳酸根離子3CO32-,硫酸鐵Fe2(SO43,二氧化硅中硅元素顯+4價(jià)$\stackrel{+4}{Si}$O2,保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小微粒O2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.在探究我們吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同的活動(dòng)中,對著琉璃片哈氣,玻璃片上出現(xiàn)小水珠說明(  )
A.呼出氣體中二氧化碳含量小于空氣B.呼出氣體中水蒸氣含量大于空氣
C.呼出氣體中二氧化碳含量大于空氣D.呼出氣體中水蒸汽含量小于空氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列問題.

(1)用A裝置制取氧氣,發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;若用B裝置來制取氣體,要控制反應(yīng)的速率和進(jìn)行,應(yīng)將長頸漏斗改為分液漏斗;若用A、D制取并收集氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)要先把導(dǎo)管從水槽中取出,后停止加熱,目的是防止水倒流,使試管炸裂.
(2)注射器H也可用于檢查裝置B的氣密性,步驟如下:
①向錐形瓶中加入少量水沒過長頸漏斗下端管口.  ②將注射器H連接到裝置B的導(dǎo)管口處.   ③緩慢拉動(dòng)注射器H的活塞,觀察到長頸漏斗的下口有氣泡冒出,表示裝置B的氣密性良好.
(3)實(shí)驗(yàn)室用裝置C制取氫氣,與裝置B相比,其優(yōu)點(diǎn)為可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;如用E裝置收集H2,則氣體應(yīng)從d端通入(填“c”或“d”).
(4)用C裝置在實(shí)驗(yàn)室制取CO2時(shí),若多孔隔板改成隔離銅網(wǎng),同樣可以制取,如改用隔離鋁絲網(wǎng)做,其產(chǎn)生的后果是二氧化碳中會混有雜質(zhì)氣體,用化學(xué)方程式表示為2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑,說明金屬活動(dòng)性Cu<Al(選填“>”、“<”或“=”).

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