【題目】下列物質(zhì)一般不能跟其它物質(zhì)發(fā)生復(fù)分解的是

A. 硝酸鉀 B. 氯化鈉 C. 硫酸銅 D. 碳酸納

【答案】A

【解析】A、由于復(fù)分解是交換陰陽(yáng)離子,所以硝酸鉀交換后對(duì)應(yīng)的是硝酸鹽(或硝酸)和鉀鹽,兩者都是易溶于水的物質(zhì),因此不能發(fā)生,正確;

B、氯化鈉中的Cl-可以與可溶性的銀鹽生成沉淀,能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),錯(cuò)誤;

C、硫酸根可以與鋇離子生成硫酸鋇沉淀,能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),錯(cuò)誤;

DCO32-可以和其他離子生成很多沉淀,所以碳酸鈉能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),錯(cuò)誤。故選A

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)結(jié)合化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:

(1)用沙子熄滅篝火,應(yīng)用的滅火原理是__________

(2)篝火燃燒,發(fā)光、放熱.這是__________能轉(zhuǎn)化成光能和內(nèi)能.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】A﹣H是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),其中A為白色固體,E為黑色固體(一種金屬氧化物),H為藍(lán)色沉淀,這些物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,其中部分生成物和反應(yīng)條件已省略.
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A , H
(2)化學(xué)反應(yīng)常伴有能量變化,物質(zhì)B與水反應(yīng)時(shí)會(huì)(“吸收”或“放出”)熱量.
(3)寫出D→F的化學(xué)方程式:
(4)寫出E→C的化學(xué)方程式:

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】堿式碳酸鎂高溫能分解,可用于鎂鹽制備,制藥工業(yè)等.其組成一般以xMgCO3yMg(OH)2zH2O表示.
(1)研究其分解產(chǎn)物 (i)取樣高溫灼燒,檢測(cè)到有二氧化碳和水生成,充分反應(yīng)后,得到白色固體,由此推斷生成物中肯定不含金屬鎂及單質(zhì)碳,理由是
(ii)檢驗(yàn)生成物中是否含有碳酸鎂、氫氧化鎂.

操作現(xiàn)象

結(jié)論

取適量生成物置于試管中,

生成物中不含碳酸鎂.

取適量生成物置于試管中,加入熱水,滴入酚酞試液,觀察到現(xiàn)象.

生成物中不含氫氧化鎂.

(iii)用酚酞試液檢驗(yàn)是否存在氫氧化鎂不能用冷水代替熱水是因?yàn)?/span> . 綜合上述實(shí)驗(yàn)推斷堿式碳酸鎂的分解產(chǎn)物為二氧化碳、水和
(2)測(cè)定堿式碳酸鎂中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù) 按圖一進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
①量氣管中裝有飽和碳酸氫鈉溶液,不能用水代替是因?yàn)?/span> , 若用稀鹽酸代替稀硫酸,則測(cè)出碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將(填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”).
②實(shí)驗(yàn)中共消耗稀硫酸20mL,根據(jù)所測(cè)數(shù)據(jù)求得生成氣體的質(zhì)量為1.32g,則進(jìn)入量氣管的氣體體積為 , 碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 . (實(shí)驗(yàn)條件下CO2密度為1.97g/L)
(3)確定堿式碳酸鎂的組成 設(shè)計(jì)如圖二裝置,并按下述步驟操作.
步驟1:檢查裝置的氣密性,將36.4g樣品置于試管中,稱量裝置B的質(zhì)量為192g.
步驟2:加熱裝置A直至樣品完全反應(yīng).
步驟3:用止水夾夾緊裝置A和裝置B間膠皮管,停止加熱,冷卻至室溫.
步驟4:稱量裝置B的質(zhì)量為199.2g.
(i)裝置B中物質(zhì)為 , 裝置C的作用為 . 判斷樣品完全反應(yīng)的方法:當(dāng)觀察到裝置B中 , 則樣品已完全反應(yīng).
(4)(ii)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)求出堿式碳酸鎂的化學(xué)式,寫出計(jì)算過(guò)程.
(5)有人說(shuō)“加熱堿式碳酸鎂最后階段固體質(zhì)量減少是因?yàn)樯啥趸肌笔钦娴膯幔?另取一定量堿式碳酸鎂樣品在空氣中加熱,測(cè)出樣品的固體殘留率( ×100%)隨溫度的變化如圖三所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
①0至t1過(guò)程中固體質(zhì)量保持不變的原因是
②分析圖像數(shù)據(jù)判定該說(shuō)法是(填“真的”或“假的”),判定理由是

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】固體酒精燃燒時(shí)無(wú)煙塵、無(wú)毒氣、無(wú)異味,火焰溫度均勻,可達(dá)到600℃左右.250g固體酒精可持續(xù)燃燒1.5小時(shí)以上,比使用電爐、酒精爐都要經(jīng)濟(jì)、方便、安全.因此,固體酒精是火鍋、燒烤、野外作業(yè)等的理想燃料.請(qǐng)你參與以下對(duì)固體酒精的探究活動(dòng). 【提出問(wèn)題Ⅰ】固體酒精是固態(tài)的酒精嗎?
【查閱資料Ⅰ】酒精,學(xué)名乙醇,化學(xué)式為C2H6O,熔點(diǎn)為﹣114.1℃,沸點(diǎn)為78.5℃,易溶于水,能與水以任意比互溶.
【實(shí)驗(yàn)探究Ⅰ】取少量固體酒精置于蒸發(fā)皿中,用火柴點(diǎn)燃,固體酒精完全燃燒后,蒸發(fā)皿中殘留了少量白色固體.
【提出問(wèn)題Ⅱ】白色固體是什么呢?
【查閱資料Ⅱ】以硬脂酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成的硬脂酸鈉作為凝固劑,將酒精填充在硬脂酸鈉骨架間隙中,即可得到固體酒精.固體酒精在較高溫度下燃燒時(shí),硬脂酸鈉可完全轉(zhuǎn)化為硬脂酸和氫氧化鈉,硬脂酸和酒精均可完全燃燒生成二氧化碳和水.
【實(shí)驗(yàn)探究Ⅱ】驗(yàn)證白色固體的成分.回答下列問(wèn)題:
(1)即使不了解固體酒精的制作方法,也能判斷固體酒精不是固態(tài)的酒精,因?yàn)?/span>
(2)酒精完全燃燒的化學(xué)方程式為
(3)根據(jù)資料Ⅱ可以猜測(cè)白色固體可能是NaOH和Na2CO3的混合物,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案加以驗(yàn)證,將實(shí)驗(yàn)操作和支持結(jié)論的現(xiàn)象填寫在下表中.

實(shí)驗(yàn)操作步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

;


白色固體是NaOH和Na2CO3的混合物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】精鹽(NaCl)和純堿(Na2CO3)是兩種常見(jiàn)之物.
(1)用化學(xué)方法區(qū)別這兩種固體,可以選擇下列哪一種物質(zhì)?答:
A.白酒
B.米醋
C.純凈水
D.醬油
(2)王軍同學(xué)不慎在精鹽中混入了少量純堿,他想重新得到精鹽,設(shè)計(jì)了以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案: 方案一:固體混合物 溶液 固體
方案二:固體混合物 溶液 固體
你認(rèn)為合理的實(shí)驗(yàn)方案是
說(shuō)明另一方案不合理的理由:
(3)假設(shè)(2)方案一的固體混合物有53克,加入160克的稀鹽酸卻好反應(yīng)后,生成4.4克二氧化碳?xì)怏w,則該固體混合物中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)(要求列式計(jì)算).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】我國(guó)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)用亞酸鈉(Na2SeO3)能消除加速人體衰老的活性氧,亞硝酸鈉中硒(Se)元素的化合價(jià)為

A.—2 B.+2 C.+4 D.+6

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某校實(shí)驗(yàn)室有一無(wú)色澄清廢液,其中除了硝酸鈉溶液以外,可能還含有氫氧化鈉、碳酸鈉、硫酸鈉、硝酸鋇中的一種或幾種. 實(shí)驗(yàn)活動(dòng)一:探究該廢液的組成.
取一定量的無(wú)色廢液,進(jìn)行如圖所示實(shí)驗(yàn).

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)原無(wú)色廢液呈(填“酸性”“堿性”或“中性”),操作Ⅰ的名稱為
(2)生成固體甲的化學(xué)方程式為
(3)原無(wú)色澄清廢液中一定沒(méi)有(寫名稱或化學(xué)式均可,下同) . 實(shí)驗(yàn)活動(dòng)二:處理廢液得到較純凈的硝酸鈉溶液.
將溶液A和原無(wú)色廢液充分混合,無(wú)明顯現(xiàn)象,接下來(lái)進(jìn)行如圖2所示實(shí)驗(yàn)
(4)混合后廢液中一定含有的溶質(zhì)是(指示劑除外) , 試劑①是

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖中的物質(zhì)均為初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì),其中A是常見(jiàn)的補(bǔ)鈣劑,B是黑色粉末,H是藍(lán)色沉淀,如圖是它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分生成物已略去),請(qǐng)回答:
(1)寫出B物質(zhì)的化學(xué)式;
(2)寫出F+G→H的化學(xué)方程式;
(3)寫出物質(zhì)E的用途(一種即可)

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