化學(xué)就在我們身邊。

（1）食品常用生石灰作干燥劑，生石灰的主要成分是________。

（2）往少量天然水滴入幾滴肥皂水，振蕩，觀察到____________________，則該天然水是軟水。

（3）甲醛是室內(nèi)空氣的主要污染物，進(jìn)入新裝修的房間會(huì)嗅到甲醛氣味，這體現(xiàn)出甲醛的物理性質(zhì)是_______________。

（4）人們通過(guò)掃描二維碼可進(jìn)行移動(dòng)支付、防偽溯源、問(wèn)卷調(diào)查等。二維碼貼紙一般用PVC不干膠制作， PVC[(C2H3Cl)n]中碳、氫元素的質(zhì)量比是________。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：遼寧省大連市西崗區(qū)2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列化學(xué)反應(yīng)中,吸收熱量的是

A. 氧化鈣與水反應(yīng) B. 鎂與鹽酸反應(yīng)

C. 碳與二氧化碳反應(yīng) D. 一氧化碳與氧氣反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：四川省廣安市武勝縣2018屆九年級(jí)上學(xué)期期末監(jiān)測(cè)化學(xué)試卷 題型：單選題

下列各圖中○和●分別表示不同元素的原子，其中表示化合物的是

A. B.

C. D.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：福建省漳州市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷 題型：單選題

下列物質(zhì)的用途與性質(zhì)沒(méi)有對(duì)應(yīng)關(guān)系的是

選項(xiàng)

物質(zhì)

用途

性質(zhì)

A

干冰

作制冷劑

易升華

B

氮?dú)?/p>

用作保護(hù)氣

常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定

C

氧氣

用于發(fā)射火箭

可燃性

D

稀有氣體

制霓虹燈

通電能發(fā)出不同顏色的光

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：福建漳州市2019屆九年級(jí)期末質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

氨是生產(chǎn)氮肥的重要原料，氮肥的使用促進(jìn)了糧食增產(chǎn)。已知：氨氣(NH3)是一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體，極易溶于水，能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)色。

（1）研究表明：氨氣與氫氣可在催化劑表面合成氨，下圖是合成氨過(guò)程的微觀示意圖，其正確的順序是_____________(填序號(hào))。

（圖中表示氮原子，表示氫原子，　表示催化劑）

（2）如下實(shí)驗(yàn)裝置：

①實(shí)驗(yàn)室可采用B裝置制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________。

②實(shí)驗(yàn)室加熱氯化銨和氫氧化鈣兩種固體可制取氨氣，發(fā)生裝置可選用上圖的________(填“A”或 “B”)，若用C裝置收集氨氣，氣體應(yīng)從_____(填“a”或“b”)端進(jìn)入，此時(shí)檢驗(yàn)氨氣是否收集滿的方法是_______________。大量氨氣泄漏會(huì)對(duì)環(huán)境造成極大危害，某同學(xué)設(shè)計(jì)D、E兩種尾氣處理裝置，你認(rèn)為最優(yōu)的是____(填 “D”或“E”)裝置，理由是________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：福建漳州市2019屆九年級(jí)期末質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷 題型：單選題

當(dāng)玉米粒加熱至204℃時(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)楸谆�，體積膨脹了好幾倍。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 玉米粒里的各種分子變大了

B. 玉米粒受熱時(shí)內(nèi)部的各種分子運(yùn)動(dòng)速度加快

C. 玉米粒受熱時(shí)內(nèi)部的分子可能有發(fā)生化學(xué)變化

D. 玉米粒受熱時(shí)內(nèi)部的各種分子間的距離增大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：福建省龍巖市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

初三化學(xué)學(xué)習(xí)小組開展以下探究。(1)實(shí)驗(yàn)室制取常見(jiàn)氣體

①用高錳酸鉀制取氧氣可用_____（填標(biāo)號(hào)，下同），用雙氧水制取氧氣可用______，制取二氧化碳?xì)怏w可用_____。

a．AC組合 b．BD組合 c．BE組合

②如圖所示是方方同學(xué)利用報(bào)廢試管設(shè)計(jì)的制二氧化碳的發(fā)生裝置，裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。該設(shè)計(jì)除了廢物利用的優(yōu)點(diǎn)外，請(qǐng)另寫一個(gè)優(yōu)點(diǎn)：______。

(2)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)方案對(duì)“影響金屬與鹽酸反應(yīng)劇烈程度的因素”進(jìn)行了探究（鹽酸的質(zhì)量相同且足以把金屬完全消耗）。

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

金屬

鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)/%

溫度/℃

金屬絲消失的時(shí)間/s

1

鋁絲

5

20

450

2

鋁絲

8

20

t

3

鋁絲

10

20

240

4

鋁絲

10

30

65

5

鐵絲

10

30

125

①上表中還要注明控制的變量是_______。

②鋁與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。

③實(shí)驗(yàn)1、2、3的目的是_____；在實(shí)驗(yàn)2中，鋁絲消失的時(shí)間（用t表示）的取值范圍是_____。

④為了比較鹽酸與金屬反應(yīng)的劇烈程度，除了用金屬絲消失的時(shí)間作為觀測(cè)指標(biāo)外，還可以選擇___。

⑤由實(shí)驗(yàn)_____（填實(shí)驗(yàn)編號(hào)）可知，溫度對(duì)金屬與酸反應(yīng)速率的影響是____。

⑥實(shí)驗(yàn)4、5說(shuō)明金屬與鹽酸反應(yīng)劇烈程度與金屬的種類有關(guān)，通過(guò)這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可知鋁的活潑性比鐵____（填“強(qiáng)”或“弱”）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：北京市豐臺(tái)區(qū)2019屆九年級(jí)第一學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

實(shí)驗(yàn)室配制100 g 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液。實(shí)驗(yàn)操作如下：

（1）操作④中量筒的量程是_____（填“10 mL”、“50 mL”或“100 mL”）。

（2）若操作③中有部分固體灑落桌面，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)_____（填“偏大”、“不變”或“偏小”）。

（3）配制好的溶液要裝在試劑瓶中，并貼好標(biāo)簽。請(qǐng)?jiān)谌鐖D的標(biāo)簽中填上相應(yīng)的內(nèi)容。

_____

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省揚(yáng)州市邗江區(qū)2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：綜合題

銅是生活中常見(jiàn)的一種金屬，在生活、生產(chǎn)中有廣泛的應(yīng)用。

（1）如圖為銅元素在元素周期表中的信息，銅元素的原子序數(shù)為___；

（2）銅離子(Cu2＋)的核外電子數(shù)為____________；

（3）電氣工業(yè)上常用銅作電纜的內(nèi)芯，是利用銅具有良好的_____性；

（4）銅是一種不活潑的金屬，但銅制品長(zhǎng)期露置在潮濕空氣中，表面變綠色，即生成了“銅綠”（化學(xué)式：Cu2(OH)2CO3）。

某同學(xué)根據(jù)銅綠的成分Cu2(OH)2CO3作出猜想：金屬銅銹蝕的條件除有氧氣和水外，還必須有二氧化碳。為證明“必須有二氧化碳”，需要進(jìn)行如圖所示實(shí)驗(yàn)中的_____（選填實(shí)驗(yàn)編號(hào)甲、乙、丙、�。�

（5）某興趣小組以銹蝕嚴(yán)重的廢銅屑為原料（假設(shè)不含其他雜質(zhì)）制取純銅。如圖是興趣小組設(shè)計(jì)的兩種回收銅的實(shí)驗(yàn)方案：

查閱資料：Cu2(OH)2CO3+2H2SO4═2CuSO4+3H2O+CO2↑

（分析評(píng)價(jià)）

①步驟Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ都需要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是___________；

②步驟Ⅳ過(guò)程發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________、_________________；

③同一份廢銅屑分別通過(guò)上述兩種方案最終得到的銅的質(zhì)量：方案一_____（填“＞”或“=”或“＜”）方案二。以上兩種方案中，方案二優(yōu)越于方案一，理由是________（答一點(diǎn)）。

（拓展探究）在方案一中，小明和小麗分別取24克氧化銅，用CO還原，小明得到19.2克紅色固體，小麗得到20.8克紅色固體。為什么兩人得到的紅色固體質(zhì)量不相等？

查閱資料：

Ⅰ．CO還原CuO時(shí)也可產(chǎn)生紅色的氧化亞銅（Cu2O）

Ⅱ．Cu2O+H2SO4（�。�=Cu+CuSO4+H2O

他們分析推斷：

④一致認(rèn)為________（填“小明”或“小麗”）的產(chǎn)物中肯定含有Cu2O；

⑤用CO還原4克CuO得到紅色固體a克，若紅色固體為Cu和Cu2O的混合物，則a的取值范圍為____________；

⑥可以用簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證紅色固體中是否有Cu2O，請(qǐng)簡(jiǎn)述操作、現(xiàn)象及結(jié)論：_____。

（6）我國(guó)約在南北朝時(shí)就開始冶煉黃銅。黃銅是銅和鋅的合金（Cu-Zn），它可用來(lái)制造電器零件及日用品。為了測(cè)定某黃銅樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（不考慮黃銅中的其他雜質(zhì)），現(xiàn)將30g稀鹽酸分三次加入到10g黃銅樣品粉末中，每次充分反應(yīng)后，測(cè)定本次生成氫氣的質(zhì)量，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見(jiàn)表。試求：

第一次

第二次

第三次

加入稀鹽酸的質(zhì)量（g）

10

10

10

本次生成氫氣的質(zhì)量（g）

0.04

m

0.02

①m=____________。

②此黃銅樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少_______？。

③稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_______。

④在坐標(biāo)系中畫出生成氫氣總質(zhì)量與加入鹽酸質(zhì)量關(guān)系的圖像。______

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