16．在一密閉容器中，有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定的條件下反應(yīng)一段時(shí)間后，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)質(zhì)量如表：
物質(zhì)甲乙丙丁
反應(yīng)前質(zhì)量（g）2051240
反應(yīng)后質(zhì)量（g）待測(cè)5624
關(guān)于此反應(yīng)，下列認(rèn)識(shí)不正確的是（　　）
A．物質(zhì)丁一定不是單質(zhì)
B．甲、丙兩種物質(zhì)在反應(yīng)中的質(zhì)量比為3：1
C．該反應(yīng)一定不是氧化反應(yīng)
D．反應(yīng)后容器中甲的質(zhì)量是42g

分析 在一密閉容器中，有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定的條件下反應(yīng)一段時(shí)間后，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)質(zhì)量如表可知，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，則可求甲的待測(cè)值；則由物質(zhì)的增加或減少，可推測(cè)反應(yīng)物與生成物等信息．

解答 解：根據(jù)質(zhì)量守恒定律，由表格中的數(shù)字可知：20+5+12+40=待測(cè)+5+6+24，故待測(cè)=42克，則可推測(cè)反應(yīng)物為丙、丁；生成物為甲；乙的質(zhì)量反應(yīng)前后不變，可能為催化劑．
A、該反應(yīng)為：丙+丁→甲，物質(zhì)丁不一定是單質(zhì)，錯(cuò)誤；
B、甲、丙兩種物質(zhì)在反應(yīng)中的質(zhì)量比為：（42-20）：（12-6）=11：3，錯(cuò)誤；
C、不知反應(yīng)物中是否有氧氣，故不知是否是氧化反應(yīng)，錯(cuò)誤；
D、反應(yīng)后容器中甲的質(zhì)量是42g，正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 掌握質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容及其應(yīng)用；了解催化劑的“一變二不變”的特點(diǎn)與催化作用；掌握單質(zhì)與化合物的判別方法．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

6．碘元素對(duì)青少年智力發(fā)育影響很大，我國(guó)從1994年開始強(qiáng)制食鹽加碘量，即在食鹽中加入碘酸鉀（KIO3），以防止碘缺乏病的發(fā)生．由原來(lái)每千克食
鹽含碘40mg下調(diào)至25mg．如圖是加碘食鹽標(biāo)簽上的部分文字說明．
（1）碘酸鉀（KIO3）的相對(duì)分子質(zhì)量為214；
（2）碘酸鉀（KIO3）中碘、鉀、氧三種元素的質(zhì)量比127：39：48；
（3）碘酸鉀（KIO3）中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；（保留至0.1%）
（4）請(qǐng)計(jì)算，目前加碘食鹽每袋比調(diào)整前少加碘酸鉀多少毫克？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖是自然界碳循環(huán)的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析后回答：
（1）自然界二氧化碳（CO2）均產(chǎn)生途徑有化石燃料的燃燒（寫一點(diǎn)）；
（2）任何物質(zhì)都有兩面性，二氧化碳對(duì)人類的正面影響有促進(jìn)植物光合作用等，不利影響有造成溫室效應(yīng)（寫一點(diǎn)）
（3）人類降低空氣中二氧化碳含量的研究有兩個(gè)方向：一是減少二氧化碳排放，二是增加二氧化碳消耗，請(qǐng)寫出一條你能做到的消耗二氧化碳的方式或途徑植樹造林．
（4）為減少二氧化碳等溫室氣體的排放，科學(xué)家采取“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)，將二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱條件下發(fā)生反應(yīng)2CO2+5H2$\frac{\underline{催化劑}}{△}$C2H2+4R，R的化學(xué)式為：H2O，在該反應(yīng)中CO2與H2的質(zhì)量比是44：5（填寫最簡(jiǎn)整數(shù)比）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．用化學(xué)用語(yǔ)表示：
碳元素C，2個(gè)氮原子2N，5個(gè)氧分子5O2，亞鐵離子Fe2+，
二氧化硫中硫元素顯+4價(jià)$\stackrel{+4}{S}$O2，銅Cu，氫氣H2，氫氧化鈣Ca（OH）2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．C、O、Ca、H是常見的四種元素，請(qǐng)選用其中的元素寫出符合要求的物質(zhì)的化學(xué)式：
（1）石墨C  能支持燃燒的氣體O2．
能燃燒的氣體CO  常用于滅火的氣體CO2．
（2）可用來(lái)制取二氧化碳?xì)怏w的白色固體的主要成分CaCO3  金屬氧化物CaO  石灰水的主要成分Ca（OH）2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．實(shí)驗(yàn)剩余的藥品，既不能放回原瓶，也不要隨意丟棄，更不要拿出實(shí)驗(yàn)室，要放入指定的容器內(nèi)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．氫氧化鈉固體暴露在空氣中，可觀察到其表面因吸收空氣中的水分，表面變得潮濕并逐漸溶解，這種現(xiàn)象叫①潮解．在空氣中久置一段時(shí)間，會(huì)與空氣的CO2反應(yīng)而變質(zhì)，生成一種白色粉末物質(zhì)，此粉末物質(zhì)的主要成分是（填化學(xué)式）②Na2CO3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列對(duì)化學(xué)基本概念的認(rèn)識(shí)不正確的是（　�。�
A．微粒觀：原子都由質(zhì)子，中子和核外電子三種微粒構(gòu)成
B．分類觀：干冰和冰都屬于氧化物
C．能量觀：天然氣做燃料是將化學(xué)能轉(zhuǎn)變成熱能
D．守恒觀：在電解水反應(yīng)前后，氫原子和氧原子種類和數(shù)目均不變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

6．據(jù)報(bào)道，在電線、電纜生產(chǎn)過程中產(chǎn)生大量的含銅廢料，電線電纜總廠采用通入空氣并加熱的方法將銅廢料中的銅與稀硫酸反應(yīng)轉(zhuǎn)化為硫酸銅．
（1）請(qǐng)完成該反應(yīng)的化學(xué)方程式2Cu+O2+2H2SO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuSO4+2H2O．
（2）取上述溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為19.6%的硫酸溶液50g與銅恰好完全反應(yīng)（已知銅廢料中的雜質(zhì)不溶于水也不與硫酸反應(yīng)），求反應(yīng)后所得硫酸銅溶液的質(zhì)量．（寫出計(jì)算過程）

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