10.以下是一些初中常見物質相互轉化的關系圖(有些條件已省略)已知:常溫下甲為液體,乙和E均為黑色固體,B是氣體,D是應用最廣泛的金屬

(1)物質乙的化學式是C.
(2)D轉化為C的基本反應類型是置換反應,恰好完全反應后所得溶液中溶質的化學式為FeSO4
(3)B、E轉化為D的化學方程式為4CO+Fe3O4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2

分析 欲正確解答本題,須知應用最廣泛的金屬是什么,常溫下為液體的物質通常指什么物質,然后先根據(jù)已知條件進行判斷,找出比較條件明顯的物質,再從已知條件最多的一項開始分析,層層深入,就可正確解答.

解答 解:(1)根據(jù)題意可知,D是應用最廣泛的金屬,故可判斷D是鐵;根據(jù)“常溫下甲為液體”可以判斷甲為H2O;根據(jù)“乙和E均為黑色固體”,結合圖框,則推測乙為碳,
(2)根據(jù)圖示D+稀硫酸→C,應為:Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑,屬于置換反應,故可判斷C是H2;恰好完全反應后所得溶液中溶質的化學式為FeSO4;
(3)根據(jù)圖示甲→A+C應為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,故可判斷A為O2;那么圖示D+A$\stackrel{點燃}{→}$E應為:3Fe+2O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4,故可推斷E為Fe3O4;結合圖框,因為A+乙→B,已知乙和E均為黑色固體,B是氣體,故可推斷乙為C,B為CO,其化學方程式為:2C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO,則圖示B+E→D,其化學方程式應為:4CO+Fe3O4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2
故答案為:
(1)C;(2)置換反應,F(xiàn)eSO4;(3)4CO+Fe3O4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2

點評 本題主要考查學生對一些常見物質的性質和用途的了解,以及對它們之間的反應的熟悉程度.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.根據(jù)下圖所示實驗回答問題.

①甲實驗:實驗結束后,打開彈簧夾,燒杯里的水進入瓶中的原因是集氣瓶中的氧氣被消耗,壓強小于外界壓強,若發(fā)現(xiàn)瓶內進入的水量明顯小于$\frac{1}{5}$,其原因可能有裝置漏氣或紅磷量不足或沒有冷卻至室溫就打開彈簧夾
②乙實驗:實驗成功的關鍵因素你認為應該是在密閉環(huán)境中進行實驗,質量守恒的實質化學反應前后原子種類、數(shù)目、質量不變;
③丙實驗:收集到氫氣的試管是a(填“A”或“B”),電解時在水中加入少量硫酸鈉的原因是:增強水的導電性
④丁實驗:加熱前先通入CO的目的是把裝置中的空氣排盡;為確保實驗得到亮紅色的銅,當玻璃管D停止加熱時,不需要斷開D、E裝置間的連接,原因是還要繼續(xù)通入一氧化碳氣體.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.對于下列說法,有關微觀解釋正確的是( 。
A.水通電分解生成氫氣和氧氣,是因為水中含有氫分子和氧分子
B.化學反應過程的實質是分子破裂原子重新組合
C.水結冰后體積變大是水分子的體積增大造成的
D.原子序數(shù)為16的原子,位于周期表中第2周期

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.實驗室常用如圖甲裝置來制取氧氣:

(1)請寫出圖中標有字母的儀器名稱:a鐵架臺b酒精燈
(2)實驗室用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣時,選用的發(fā)生裝置是A(填寫字母代號,下同),收集裝置最適宜選用E,寫出文字表達:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,其中二氧化錳起催化作用.
(3)如果用裝置E收集氣體,最適宜的時刻是當導管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時.實驗完畢后應先移出導管,再熄滅酒精燈.
(4)通常用如圖乙所示的方法進行氣密性檢查,如果裝置不漏氣,可以看到導管口有氣泡冒出,將手松開一段時間后(導管仍插入水中),可以看到的現(xiàn)象是導管中上升了一段水柱.
(5)若用C收集氧氣,導管伸入集氣瓶底部的原因是為了把空氣充分的排出來.驗滿的方法是將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復燃,證明氧氣滿了.
(6)用B裝置制取氧氣實驗結束拆除裝置后,發(fā)現(xiàn)試管炸裂,試分析造成此后果的可能原因試管口向上傾斜了、先熄滅酒精燈,后移出導管.

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

5.如圖是a、b兩種固體物質的溶解度曲線,下列說法中錯誤的是( 。
A.a、b的飽和溶液由t°C降到20°C時a析出的晶體一定大于b
B.在t°C時,a、b的溶液中溶質的質量分數(shù)相同
C.當a中含有少量b時,可知用冷卻熱飽和溶液方法提純a
D.a、b都屬于易溶物質

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.科學探究是奇妙的過程.某同學在實驗室進行如下探究活動,請你參與并幫助完成下列內容:
該同學在實驗室發(fā)現(xiàn)一包白色粉末.他將該粉末取少量放入試管中,滴入稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生.
(1)【提出問題】該氣體的成分是什么?
(2)【猜想與假設】該氣體可能是CO2
(3)【設計與實驗】
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
用一支玻璃棒蘸取少許澄清石灰水,放在產(chǎn)生氣體的試管口玻璃棒上有白色物質產(chǎn)生化學方程式:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
該氣體是CO2,由此可判斷該白色粉末中含有碳酸鹽.
老師告訴他:該白色粉末是Na2CO3、K2CO3、CaCO3、BaCO3中的兩種,于是該同學做了進一步探究.
(4)【提出問題】該白色粉末的成分是什么?
(5)【猜想與假設】
猜想1:該白色粉末是Na2CO3、K2CO3
猜想2:該白色粉末是CaCO3、BaCO3
(6)【設計與實驗】
實驗步驟及現(xiàn)象:
①取白色粉末少許于試管中,再注入適量水,振蕩,粉末全部溶解.
②向①中滴入澄清石灰水,溶液中出現(xiàn)白色沉淀.
(7)【實驗結論】
猜想1正確.請你思考判斷:該同學做的上述實驗中,是否有必要做第②步?沒必要;為什么?因為CaCO3、BaCO3屬于沉淀,Na2CO3、K2CO3都易溶于水.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.現(xiàn)有下列實驗裝置圖,結合該圖回答下列問題.

(1)實驗室采用分解過氧化氫溶液的方法來制取氧氣,可以選用的發(fā)生裝置為A(填裝置序號),發(fā)生反應的文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$氧氣+氧氣.
(2)若用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,則可選用的裝置組合為BD或BE,在固定試管時,試管口必須略向下傾斜,這是為了防止冷凝水倒流入試管,將試管炸裂.
(3)通過查閱資料得知:①氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,其水溶液稱為氨水;②氨水能使無色酚酞試液變紅;③實驗室用氯化銨(NH4Cl)和熟石灰兩種固體反應物混合加熱可制取氨氣,同時生成氯化鈣和水.則實驗室制取氨氣的裝置組合可以選用BC.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.含氟的牙膏可以預防齲齒,這里的“氟”是指(  )
A.元素B.分子C.原子D.離子

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.下列實驗儀器名稱不正確的是( 。
A.
焦頭滴管
B.
   坩堝鉗
C.
   藥匙
D.
燃燒匙

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