【題目】.研究性學(xué)習(xí)小組選擇“過氧化氫生成氧氣的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進(jìn)行探究,以下是他們探究的主要過程:
[假 設(shè)]過氧化氫生成氧氣的快慢與催化劑的種類有關(guān).
[實(shí)驗(yàn)方案]常溫下,在兩瓶同質(zhì)量、同濃度的過氧化氫溶液中,分別加入相同質(zhì)量的二氧化錳和水泥塊,測(cè)量各生成一瓶(相同體積)氧氣所需的時(shí)間。
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]
如圖是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的裝置圖,氣體發(fā)生裝置中 A 儀器的名稱是_______,此實(shí)驗(yàn)中 B 處宜采用的氣體收集方法是_______ 。
[實(shí)驗(yàn)記錄]
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | (1) | (2) |
反應(yīng)物 | 5%過氧化氫 | 5%過氧化氫 |
催化劑 | 1g水泥塊 | 1g二氧化錳 |
時(shí)間 | 165秒 | 46秒 |
[結(jié) 論]該探究過程得出的結(jié)論是_______。
[反 思]
(1)過氧化氫在常溫下分解緩慢,若要證明二氧化錳和水泥塊是該反應(yīng)的催化劑,還需增加實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證它們?cè)诨瘜W(xué)反應(yīng)前后的_______和_______是否改變。
(2)過氧化氫生成氧氣的快慢還與哪些因素有關(guān)?請(qǐng)你幫助他們繼續(xù)探究。(只要求提出一種影響過氧化氫生成氧氣的快慢因素以及相關(guān)假設(shè)和實(shí)驗(yàn)方案)
[假 設(shè)]_______ 。
[實(shí)驗(yàn)方案]_______ 。
①用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是_______ ,基本反應(yīng)類型_______
【答案】錐形瓶 排水法收集氧氣 催化劑的種類不同,使過氧化氫的分解速率也不同,且二氧化錳的催化效果比水泥塊好。 化學(xué)性質(zhì) 質(zhì)量 過氧化氫濃度有關(guān) 取等質(zhì)量的不同濃度的過氧化氫溶液裝入兩個(gè)燒杯中,分別放入1g二氧化錳反應(yīng),用排水法收集氣體,觀察氣泡產(chǎn)生速率快慢情況 KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 分解反應(yīng)
【解析】
本題主要探究過氧化氫制氧氣快慢的影響因素的相關(guān)知識(shí)
(1)錐形瓶
(2)排水法收集氣體,可以觀察氣泡產(chǎn)生的速率,判斷過氧化氫的分解速率的快慢
(3)相同濃度的過氧化氫溶液中,加入二氧化錳產(chǎn)生反應(yīng)需要的時(shí)間短,加入水泥塊反應(yīng)需要的時(shí)間長(zhǎng),證明催化劑的種類不同,使過氧化氫的分解速率也不同,且二氧化錳的催化效果比水泥塊好。
(4)催化劑參加化學(xué)反應(yīng)后化學(xué)性質(zhì)不變,物理性質(zhì)可能改變
(5)催化劑參加化學(xué)反應(yīng)后質(zhì)量不會(huì)改變
(6)假設(shè):過氧化氫產(chǎn)生氧氣的快慢與過氧化氫濃度有關(guān)
(7)取等質(zhì)量的3%和10%兩種不同濃度的過氧化氫溶液裝入兩個(gè)燒杯中,分別放入1g二氧化錳反應(yīng),用排水法收集氣體,觀察氣泡產(chǎn)生速率快慢情況
(8)高錳酸鉀制氧氣原理KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑
(9)“一變多”屬于分解反應(yīng)
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】配平下列化學(xué)方程式
(1)____Cu+___O2___CuO
(2)____Al2(SO4)3+____NaOH==____Al(OH)3↓+____Na2SO4
(3)____Cu2(OH)2CO3___CuO+___H2O+___CO2
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列排序正確的是( )
A. 空氣中物質(zhì)含量由多到少:O2、N2、CO2
B. 溶液pH值由高到低:HNO3、NaCl、NH3·H2O
C. 金屬活動(dòng)性順序由強(qiáng)到弱:Zn、Ag、Cu
D. 硫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)由高到低:Na2S、Na2SO3、Na2SO4
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在粗鹽的提純實(shí)驗(yàn)中
(1)除去難溶性雜質(zhì)的操作步驟順序是_____。
①過濾 ②溶解 ③蒸發(fā) ④計(jì)算產(chǎn)率
(2)如圖是某同學(xué)過濾的操作圖,指出圖中明顯錯(cuò)誤______;
(3)蒸發(fā)時(shí),蒸發(fā)皿內(nèi)出現(xiàn)_____時(shí)應(yīng)停止加熱。
(4)通過以上操作只能除去粗鹽中難溶性雜質(zhì),欲除去可溶性雜質(zhì),加入a,a中共有溶液、溶液、溶液三種試劑(三種試劑均過量),三種試劑的添加順序合理的為_____(填字母)。
A 先加入溶液,后加入溶液,再加入溶液
B 先加入溶液,后加人溶液,再加入溶液
C 先加入溶液,后加入溶液,再加入溶液
D 先加入溶液,后加入溶液,再加入溶液
(5)反思交流:通過以上規(guī)范操作,制得氯化鈉的質(zhì)量比原粗鹽樣品中含氯化鈉的質(zhì)量_____(填“增多”、“減少”、“不變”)。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室提供了如圖所示的儀器。回答下列問題:
(1)寫出圖中標(biāo)示儀器的名稱:A____________,D____________,F_____________
(2)用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,應(yīng)選用的儀器是_____________(填寫字母序號(hào)),藥品加入的先后順序是_________________。請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的原理:_______________________。實(shí)驗(yàn)中要節(jié)約藥品,如果沒有說明藥品的取用量,液體一般應(yīng)取用____________________。
(3)用高錳酸鉀制取氧氣,采用排水集氣法收集氧氣時(shí),發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了,可能的原因是___________________;采用向上排空氣法收集氣體時(shí),驗(yàn)滿的方法是__________________。請(qǐng)寫出用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式_______________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(8分)加熱氯酸鉀和二氧化錳固體混合物制取氧氣時(shí),反應(yīng)時(shí)間和剩余固體質(zhì)量如圖.
(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,該反應(yīng)產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量為 g.
(2)求原固體混合物中氯酸鉀的質(zhì)量是多少?
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】圖像中的化學(xué),下列圖象能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是( 。
A. 圖像①可以表示向稀鹽酸中滴加氫氧化鈉溶液的 pH 變化
B. 圖像②向一定量露置的熟石灰溶液中不斷滴入稀鹽酸至過量
C. 圖像③表示加熱高錳酸鉀制取氧氣過程中鉀元素含量變化
D. 圖像④表示向 KNO3 的飽和溶液中加入 KNO3
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列反應(yīng)中既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)的是 ( )
A. 氧化鈣+水氫氧化鈣 B. 酒精 + 氧氣二氧化碳+水
C. 氫氣 + 氧氣水 D. 氯化氫 + 氨氣氯化銨
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com