碳酸鈣高溫煅燒也能得到氧化鈣和二氧化碳,現(xiàn)將兩份相同質(zhì)量的碳酸鈣,其中一份跟足量稀鹽酸反應(yīng),另一份充分煅燒,則所得二氧化碳的質(zhì)量( 。
A、者多B、一樣多
C、后者多D、無(wú)法比較
考點(diǎn):根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題:有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算
分析:由兩個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式分析,依據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后元素的質(zhì)量不變?cè)刭|(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算公式進(jìn)行比較分析,得出答案
解答:解:因?yàn)樘妓徕}的質(zhì)量相等,由碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可得其中碳元素的質(zhì)量也相等.由兩個(gè)化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑可以看出,碳酸鈣中的碳元素全部進(jìn)入生成的二氧化碳中,根據(jù)質(zhì)量守恒定律中元素質(zhì)量在反應(yīng)前后不變,則生成的二氧化碳中的碳元素也相等,由二氧化碳中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可得,兩份二氧化碳的質(zhì)量也相等.
答案:C
點(diǎn)評(píng):本題考查的是質(zhì)量守恒定律,若用元素守恒法,則無(wú)需計(jì)算,能迅速獲得答案,因此題目的分析與方法的選擇比較重要.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

我市部分居民用上了燃?xì)夤咎峁┑奶烊粴,代替原?lái)使用的煤或液化石油氣,對(duì)我市的環(huán)境起了一定的改善作用.回答下列問題:
(1)天然氣的主要成分是甲烷(CH4),寫出甲烷燃燒的化學(xué)方程式為
 

(2)列舉一條天然氣取代煤作為燃料的優(yōu)點(diǎn):
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

取用粉末狀固體藥品,應(yīng)使用
 
;取用塊狀固體藥品,應(yīng)使用
 
;量取95mL水,最好選用
 
mL的量筒;用容積為30mL的試管加熱某種液體時(shí)液體的體積不超過
 
mL.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

目前部分農(nóng)村的飲用水主要還是地下水.飲用遭到污染或硬度大的地下水不利于人體健康.政府積極建設(shè)自來(lái)水廠,讓農(nóng)民喝上清潔的水.自來(lái)水生產(chǎn)過程中,可用
 
的方法除去水中不溶性雜質(zhì),同時(shí)還必須進(jìn)行消毒.X是一種新型的自來(lái)水消毒劑,工業(yè)上制取X 的化學(xué)方程式為:Cl2+2NaClO2═2NaCl+2X,則X的化學(xué)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)的用途主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是(  )
A、稀有氣體用于制作霓虹燈
B、壓縮空氣給輪胎充氣
C、利用氮?dú)庾鞅Wo(hù)氣
D、銅線制作電纜

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各組物質(zhì)中具有不同原子團(tuán)的一組是( 。
A、Fe2(SO43和Na2SO4
B、K2CO3 和KHCO3
C、NaNO3和KNO3
D、KClO 和KClO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有一瓶氯化氫氣體的水溶液,其中氯化氫分子與水分子的個(gè)數(shù)比1:100,則該瓶溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為( 。
A、36.5%B、20%
C、2%D、無(wú)法計(jì)算

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

從分子的角度分析,下列解釋錯(cuò)誤的是( 。
A、酒香不怕巷子深--分子在不斷地運(yùn)動(dòng)
B、熱脹冷縮--分子的大小隨溫度的變化而改變
C、給水通電后生成氫氣和氧氣--分子分成原子,原子再重新組合
D、50mL的水和50mL的酒精混合后總體積小于100mL--分子之間有間隔

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

取質(zhì)量相等的甲、乙、丙三種金屬片,分別放入相同的稀鹽酸中,甲、丙表面都產(chǎn)生氣泡,但甲產(chǎn)生氣泡的速度明顯比丙的快,乙表面沒有現(xiàn)象,則三種金屬的活動(dòng)性順序是( 。
A、甲>丙>乙
B、丙>乙>甲
C、甲>乙>丙
D、丙>甲>乙

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