18．如圖中a、b、c分別表示三種物質(zhì)的溶解度曲線．
（1）在t3℃時(shí)，三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是a＞b＞c；
（2）將t2℃時(shí)等質(zhì)量的a、b、c飽和溶液，分別降溫至t1℃，析出晶體最多的是a；
（3）欲將某溫度下c的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤�，可采用的方法之一是加溶質(zhì)或蒸發(fā)溶劑或升高溫度；
（4）要除去混在c溶液中的少量b，可用蒸發(fā)結(jié)晶的方法．

分析 根據(jù)題目信息和溶解度曲線可知：a、b兩種固體物質(zhì)的溶解度，都是隨溫度升高而增大，而c的溶解度隨溫度的升高而減少；在t3℃時(shí)，三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是a＞b＞c；將t2℃時(shí)等質(zhì)量的a、b、c飽和溶液，分別降溫至t1℃，析出晶體最多的是a，因?yàn)閍的溶解度隨溫度的升高變化比較大；欲將某溫度下c的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤�，可采用的方法之一是：加溶質(zhì)或蒸發(fā)溶劑或升高溫度；要除去混在c溶液中的少量b，可用蒸發(fā)結(jié)晶的方法．

解答 解：（1）由溶解度曲線可知：在t3℃時(shí)，三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是a＞b＞c；故答案為：a＞b＞c
（2）將t2℃時(shí)等質(zhì)量的a、b、c飽和溶液，分別降溫至t1℃，析出晶體最多的是a，因?yàn)閍的溶解度隨溫度的升高變化比較大，故答案為：a；
（3）欲將某溫度下c的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤海刹捎玫姆椒ㄖ皇牵杭尤苜|(zhì)或蒸發(fā)溶劑或升高溫度；故答案為：加溶質(zhì)或蒸發(fā)溶劑或升高溫度；
（4）要除去混在c溶液中的少量b，可用蒸發(fā)結(jié)晶的方法除去b，故答案為：蒸發(fā)結(jié)晶；

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)考查了溶解度曲線及其應(yīng)用，通過溶解度曲線我們可以獲得很多信息；還考查了有關(guān)溶液和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算，有關(guān)的計(jì)算要準(zhǔn)確，本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．在“消石灰，苛性鈉，小蘇打，純堿”中選擇合適的物質(zhì)填空：
（1）可用于造紙、紡織、印染、洗滌劑的生產(chǎn)的是純堿
（2）爐具清潔劑中的堿苛性鈉
（3）用作建筑材料的堿消石灰 
（4）發(fā)酵粉的主要成分且可用來治療胃酸過多的是小蘇打．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列化學(xué)用語(yǔ)與所表述的意義相符合的是（　�。�
①2O2-2個(gè)氧分子      ②H2-2個(gè)氫原子     ③2Ca2+-2個(gè)鈣離子
④FeO-氧化鐵       ⑤2He-2個(gè)氦元素    ⑥$\stackrel{0}{{N}_{2}}$-氮?dú)庵械氐幕蟽r(jià)為0．
A．①②④B．②③④C．①③⑥D．②⑤⑥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．用化學(xué)符號(hào)填空：
（1）2個(gè)氧原子2O              
（2）鈉元素Na
（3）地殼中含量最多的金屬元素Al
（4）空氣中最多的氣體N2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．丙戊酸是常用的抗癲癇藥物，其化學(xué)式為C8H16O2．下列有關(guān)丙戊酸說法正確的是（　　）
A．丙戊酸中氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
B．丙戊酸由26個(gè)原子構(gòu)成
C．丙戊酸中碳元素與氫元素質(zhì)量比為6：1
D．丙戊酸的相對(duì)分子質(zhì)量為l44g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．A-G是初中常見的物質(zhì)．其中E為黑色固體．如圖為這些物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖，其中部分生成物和反應(yīng)條件已省略．

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：ECuO，GCuSO4．
（2）化學(xué)反應(yīng)常伴有能量變化．B與水反應(yīng)時(shí)會(huì)放出（“吸收”或“放出”）熱量．
（3）實(shí)驗(yàn)室不用A與稀硫酸反應(yīng)來制取C，原因是生成的CaSO4微溶于水，覆蓋在石灰石表面，阻止反應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行．
（4）寫出D→F的化學(xué)方程式Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH．寫出E→C的化學(xué)方程式CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．為驗(yàn)證鐵、銅、銀三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱，不需要進(jìn)行下列哪組實(shí)驗(yàn)（　�。�
A．將打磨過的鐵片放入稀鹽酸中B．將打磨過的銅片放入稀鹽酸中
C．將打磨過的銅片放入硝酸銀溶液中D．將打磨過的銀片放入稀鹽酸中

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．通過第一章的學(xué)習(xí)，根據(jù)銅和鎂它們性質(zhì)上的不同點(diǎn)，請(qǐng)你用兩種不同方法將兩種物質(zhì)區(qū)分開來
方法現(xiàn)象及結(jié)論
1．利用物理性質(zhì)中的：顏色不同紫紅色為銅
銀白色為鎂
2．利用化學(xué)性質(zhì)中的：在稀鹽酸中的現(xiàn)象不同無氣泡生成為銅
劇烈反應(yīng)，有大量氣泡生成的為鎂

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．如圖為某同學(xué)探究鐵、銅、銀三種金屬活動(dòng)性順序的一組實(shí)驗(yàn)：

（1）上述實(shí)驗(yàn)中，有氣泡產(chǎn)生的是（填寫裝置序號(hào)）A，請(qǐng)寫出這一反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑．
（2）我國(guó)古代“濕法冶銅”就是利用了C中的反應(yīng)原理，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．
（3）寫出D中反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+2AgNO3=Fe（NO3）2+2Ag．
（4）通過上述實(shí)驗(yàn)，還不能證明鐵、銅、銀三種金屬的金屬活動(dòng)性順序，請(qǐng)你在此基礎(chǔ)上補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn)幫助這位同學(xué)達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />
實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象結(jié)論

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