2．將根粗銅絲繞成一個內(nèi)徑比蠟燭直徑稍小的線圈，圈與圈之間有一定的空隙．點燃蠟燭，將銅絲線圈從火焰上方逐漸往下放，當(dāng)完全套住蠟燭火焰時燭火熄滅．若將銅線圈加熱后再去套蠟燭火焰，火焰沒有熄滅但會集中在銅線圈內(nèi)．
（1）冷的銅線圈會使蠟燭火焰熄滅，分析原因．
（2）熱的銅線圈可以增強蠟燭火焰的火力，說明原理．

分析 根據(jù)金屬具有導(dǎo)熱性和燃燒需要同時滿足三個條件：①可燃物、②氧氣或空氣、③達到燃燒所需的最低溫度即著火點，進行分析解答即可．

解答 解：（1）因為銅是熱的良導(dǎo)體，當(dāng)銅絲制成的線圈罩在蠟燭火焰上，沒有加熱的銅圈由于吸熱，致使燃燒產(chǎn)生的熱量被快速傳遞，溫度降到蠟燭的著火點以下，從而使蠟燭火焰熄滅．
故答案為：冷的銅絲制成的線圈快速吸熱，使溫度降到了蠟燭的著火點以下．
（2）熱的銅線圈能讓石蠟燃燒產(chǎn)生的熱量不易散失，火焰更集中，并能提高石蠟的溫度使其燃燒更旺．
故答案為：熱的銅線圈能讓石蠟燃燒產(chǎn)生的熱量不易散失，火焰更集中，并能提高石蠟的溫度使其燃燒更旺．

點評 本題難度不大，靈活運用燃燒需要同時滿足三個條件、只要破壞燃燒三個條件中的任何一個條件即可達到滅火的目的是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．如圖所示，其實化學(xué)就在我們身邊，人類的衣食住行都離不開化學(xué)．請按要求回答下列問題：
（1）我們所乘的“燃油飛機”在行駛過程中主要的能量轉(zhuǎn)化是：化學(xué)能→內(nèi)能→機械能；
（2）為了使衣服穿起來既舒適又不易褶皺，往往要用纖維混紡而成，其中經(jīng)常用到滌綸．從化學(xué)的角度分析，滌綸屬于A；
A．合成材料      B．金屬材料       C．復(fù)合材料
（3）用石灰漿刷墻，一段時間后墻面反而變得潮濕其原理是Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；（用方程式表示）該反應(yīng)前后氫元素的化合價分別是+1；+1．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．下列物質(zhì)放入水中，能形成溶液的是A
A．蔗糖                                 B．植物油
C．面粉                                 D．食鹽等（合理即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．海南是一個休閑旅游的度假勝地．
（1）下列海南特色食品中，含維生素較多的是②③
①文昌雞     ②臨高空心菜    ③瓊中綠橙    ④嘉積鴨
（2）從環(huán)境保護角度看，下列做法不可取的是②．
①將垃圾分類   ②注意個人衛(wèi)生，全部使用一次性木筷和餐盒
③少開私家車，多乘坐公交車上下
班   ④不使用含磷洗衣粉
（3）游客在農(nóng)家樂里用木炭進行燒烤，烤羊肉串時將木炭架空，目的是為了增大與氧氣的接觸面積．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列清除污垢的過程中，發(fā)生乳化現(xiàn)象的是（　　）
A．用汽油清洗油污B．用洗滌劑清洗油污
C．用稀硫酸清除鐵銹D．用白醋清除水垢

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．小強在回家的途中經(jīng)過一魚塘邊時，發(fā)現(xiàn)養(yǎng)魚師傅向魚塘中撒一種微黃色的固體，魚塘中頓時產(chǎn)生大量氣泡，經(jīng)咨詢得知，這種固體的主要成分是過氧化鈣（CaO2），請你與小強共同探究．
（1）為研究魚塘中大量氣泡是何種氣體所致，小強使用如圖所示 的裝置進行實驗，打開分液漏斗的活塞，控制滴加水的 速度，觀察到試 管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條靠近P處，木條復(fù)燃，說明生成的氣體是氧氣．由此可知養(yǎng)魚師傅向魚塘中撒過氧化鈣的目的是提高水中氧氣的含量．
（2）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，小強認為過氧化鈣與過量水反應(yīng)還應(yīng)產(chǎn)生某種含有鈣元素的產(chǎn)物．開始小強假設(shè)該產(chǎn)物為CaO，但通過思考他很快否定了原先的假設(shè)，并重新假設(shè)生成 的含鈣產(chǎn)物為Ca（OH）2．請解釋小強否定原假設(shè)建立新假設(shè)的理由：在水較多的環(huán)境中即使生成CaO，也會和水作用生成Ca（OH）2．
請設(shè)計一個實驗方案來驗證小強的新假設(shè)，并填入如表空格中：
實驗步驟可能出現(xiàn)的現(xiàn)象結(jié)論
在反應(yīng)后的溶液中滴入幾滴酚酞溶液變成紅色CaO2與H2O反應(yīng)有Ca（OH）2生成
溶液不變色CaO2與H2O反應(yīng)無Ca（OH）2生成
（3）小強在實驗時觀察到燒杯中有氣泡產(chǎn)生，由此他還得出了什么結(jié)論CaO2和H2O反應(yīng)時放出熱量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列與生產(chǎn)生活相關(guān)的化學(xué)知識，正確的是（　�。�
A．硬水不利于生活生產(chǎn)，軟化硬水是物理變化
B．pH小于5.6的雨水為酸雨，能使無色酚酞溶液變紅
C．廚房里管道煤氣可能有泄露，用打火機檢查漏氣的位置
D．在汽油中加入適量乙醇作為汽車燃料，可以減少尾氣污染

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．如圖是某同學(xué)設(shè)計的實驗室制取二氧化碳并驗證其性質(zhì)的實驗裝置圖．
 
請回答下列問題：
（1）A裝置中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O．故用E裝置收集一瓶二氧化碳，將A、E裝置連接時，應(yīng)將A裝置的導(dǎo)稱a與E裝置的導(dǎo)管c（選填“b”或“c”）相連接．
（2）將A、B裝置連接，反應(yīng)發(fā)生后，通過觀察到的現(xiàn)象可驗證二氧化碳的一條性質(zhì)是二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸
（3）將A、C裝置連接，可驗證二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)，該反應(yīng)的現(xiàn)象是：澄清的石灰水變渾濁．
（4）用E裝置收集滿一瓶二氧化碳氣體，取下雙孔橡皮塞，將瓶中的氣體沿D裝置燒杯左側(cè)內(nèi)壁緩慢倒入，觀察到的現(xiàn)象是燃著的蠟燭由下至上依次熄滅．這些現(xiàn)象說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)密度比空氣大，化學(xué)性質(zhì)不能燃燒；不支持燃燒．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．尿素【CO（NH2）2】是一種常用氮肥．下列關(guān)于尿素的說法正確的是（　�。�
A．CO（NH2）2中氧、氫兩種元素的質(zhì)量比為8：1
B．1個分子由1個碳原子、1個氧原子、1個氮原子和2個氫原子構(gòu)成
C．30g尿素中氮元素的質(zhì)量是14g
D．所含氮元素的質(zhì)量分數(shù)為$\frac{14}{12+16+（14+1×2）×2}$×100%

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