在AgNO3 Cu(NO32 和Zn(NO32 的混合溶液中加入過量的鐵粉,充分反應(yīng)后過濾,濾渣中一定含有(  )
A、Zn Cu Fe
B、Ag Cu Fe
C、Ag Cu
D、Fe  Ag
考點(diǎn):金屬的化學(xué)性質(zhì)
專題:金屬與金屬材料
分析:本題考查根據(jù)金屬的活潑性來判斷置換反應(yīng)的發(fā)生,確定過濾后濾渣的成分.金屬活潑性Zn>Fe>Cu>Ag,則發(fā)生
Fe+Cu(NO32═Fe(NO32+Cu,F(xiàn)e+2AgNO3═Fe(NO32+2Ag,Cu+2AgNO3═Cu(NO32+2Ag,因加入過量的鐵粉,
則濾渣中一定含有Ag、Cu、Fe.
解答:解:A中鋅比鐵活潑,鐵不會(huì)置換出鋅,故A錯(cuò)誤.
B中根據(jù)活潑性和鐵粉過量,則先發(fā)生Fe+2AgNO3═Fe(NO32+2Ag,后發(fā)生Fe+Cu(NO32═Fe(NO32+Cu,不會(huì)發(fā)生Cu+2AgNO3═Cu(NO32+2Ag,都完全反應(yīng),濾渣中一定含有Ag、Cu、Fe,故B正確.
C中因鐵粉過量,最后濾渣中應(yīng)有鐵,故C錯(cuò)誤.
D中鐵比銅活潑,一定有銅,故D錯(cuò)誤.
故選B.
點(diǎn)評:本題要求學(xué)生熟悉金屬的活動(dòng)性順序表,能利用活動(dòng)性判斷反應(yīng)的發(fā)生,還要注意思維的嚴(yán)謹(jǐn)性,如不可忽略鐵粉過量這一信息.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有一種碳酸鹽的礦石,其主要成分為BaCO3和CaCO3,這兩種鹽有相似的性質(zhì):都難溶于水;高溫加熱都可以分解成為氧化物;都能與二氧化碳和水反應(yīng),生成可溶性的鹽.鋇和鈣元素的氧化物和氫氧化物也有相似的化學(xué)性質(zhì),但氫氧化物溶解度有一定的差異,下表所示的是兩種氫氧化物在不同溫度下的溶解度.

溫度/℃
溶解度/g
物質(zhì)
0 40 80
Ca(OH)2 0.187 0.141 0.094
Ba(OH)2 1.67 8.22 101.4
某同學(xué)為除去礦石中的CaCO3得到BaCO3,根據(jù)上述信息,對礦石樣品進(jìn)行了如圖所示的處理.
寫出實(shí)現(xiàn)上圖各步轉(zhuǎn)化過程中的實(shí)驗(yàn)方法(填寫所加試劑、操作方法、反應(yīng)條件等).
 
  ②
 
  ③
 
  ④
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

標(biāo)準(zhǔn)狀況下,兩種氣體的體積相等,則( 。
A、所含原子數(shù)一定相等
B、物質(zhì)的量一定相同
C、質(zhì)量一定相同
D、密度一定相同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)中常常出現(xiàn)“1+1≠2”的有趣現(xiàn)象,但也有例外,下列符合“1+1=2”的事實(shí)是( 。
A、20℃,1L水與1L酒精混合后的體積等于2L
B、20℃,1g鎂和1g稀硫酸充分反應(yīng)后所得的溶液質(zhì)量為2g
C、20℃,1g硫粉在1g氧氣中完全燃燒后生成2g二氧化硫
D、20℃,1個(gè)氫分子和1個(gè)氧分子充分反應(yīng)生成2個(gè)水分子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用嘴吹滅燃著的生日蠟燭,利用的主要滅火原理是( 。
A、隔絕空氣
B、使可燃物溫度降到著火點(diǎn)以下
C、清除可燃物
D、降低可燃物的著火點(diǎn)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列微粒結(jié)構(gòu)示意圖中,表示陰離子的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列化學(xué)符號,既能表示元素,又能表示一個(gè)原子,還能表示一種物質(zhì)的是(  )
A、O2
B、S
C、H2O
D、CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

分子和原子的根本區(qū)別是( 。
A、分子質(zhì)量大,原子質(zhì)量小
B、分子能保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì),原子不能
C、分子不停運(yùn)動(dòng),原子不動(dòng)
D、化學(xué)變化中,分子可分,而原子不可分

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

長途運(yùn)輸魚苗時(shí),人們常在水中加入少量過氧化鈣(CaO2)固體,甲、乙兩位同學(xué)發(fā)現(xiàn)往水中投入過氧化鈣時(shí)產(chǎn)生氣泡.
[提出問題]當(dāng)把過氧化鈣投入到足量水中時(shí),最終會(huì)生成什么物質(zhì)呢?
[進(jìn)行猜想]甲同學(xué)認(rèn)為生成氧化鈣和氧氣     乙同學(xué)認(rèn)為生成氫氧化鈣和氧氣
(1)你認(rèn)為
 
同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的
(2)請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案來驗(yàn)證另一個(gè)同學(xué)的猜想是正確的,并填入下表空格中.
實(shí)驗(yàn)步驟及操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
①取少量過氧化鈣放入試管中,加入足量的水,再用帶火星的木條放在試管口.
 
有氧氣生成
 
 
 
(3)運(yùn)輸魚苗時(shí),在水中加入少量過氧化鈣的主要目的是
 

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