【題目】甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在反應(yīng)前后的質(zhì)量關(guān)系如圖所示,下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 參加反應(yīng)的甲和乙質(zhì)量比為2:7
B. 丙可能是該反應(yīng)的催化劑
C. X的值是7
D. 丁一定是化合物
【答案】A
【解析】
由圖中數(shù)據(jù)分析可知,反應(yīng)前后甲的質(zhì)量減少了14g-2g=12g,故甲是反應(yīng)物,參加反應(yīng)的甲的質(zhì)量為12g;同理可以確定乙是反應(yīng)物,丁是生成物,生成的丁的質(zhì)量為36g-5g=31g;丙的質(zhì)量不變,丙可能作該反應(yīng)的催化劑,也可能沒(méi)有參加反應(yīng);由質(zhì)量守恒定律,乙應(yīng)是反應(yīng)物,且參加反應(yīng)的乙的質(zhì)量為31g-12g=19g,故X的數(shù)值為26g-19g=7g。
A、參加反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量比為12g:19g=12:19,符合題意;
B、丙的質(zhì)量不變,丙可能作該反應(yīng)的催化劑,也可能沒(méi)有參加反應(yīng),不符合題意;
C、由質(zhì)量守恒定律,乙應(yīng)是反應(yīng)物,且參加反應(yīng)的乙的質(zhì)量為31g-12g=19g,故X的數(shù)值為26g-19g=7g,不符合題意;
D、該反應(yīng)的反應(yīng)物為甲和乙,生成物是丁,符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng),丁是化合反應(yīng)的生成物,一定是化合物,不符合題意。故選A。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)均可驗(yàn)證酸與堿能發(fā)生反應(yīng),據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)一觀察到產(chǎn)生藍(lán)色沉淀后沉淀消失,驗(yàn)證了酸與堿能發(fā)生反應(yīng),寫(xiě)出產(chǎn)生藍(lán)色沉淀的化學(xué)方程式_____。
(2)實(shí)驗(yàn)二通過(guò)兩只試管中的現(xiàn)象對(duì)比,可以判斷稀鹽酸與Ca(OH)2能反應(yīng),該實(shí)驗(yàn)除了需要控制所加水和稀鹽酸的溫度、體積相同外,還需控制_____相同。
(3)實(shí)驗(yàn)三中,加入X可驗(yàn)證稀硫酸與堿能發(fā)生反應(yīng),則X可能是下列物質(zhì)中的_____(填字母序號(hào))。
A 酚酞 B CuO C Na2CO3 D Ba(NO3)2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖,回答問(wèn)題
(1)A、B、C、D四種粒子共表示_____種元素,屬于同種元素的是_____。
(2)D原子在化學(xué)反應(yīng)中易_____(填“得到”或“失去”)電子,屬于_____(填“金屬元素”“非金屬元素”)
(3)E粒子帶1個(gè)單位正電荷,則X=_____
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在有催化劑存在并加熱的條件下,A(氨氣)與B反應(yīng)生成C(一氧化氮)和D.反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如圖所示,下列說(shuō)法正確的是( )
A. 該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為分解反應(yīng)
B. 上述四種物質(zhì)中有兩種屬于氧化物
C. 反應(yīng)前后元素的化合價(jià)均不變
D. 生成物中兩種物質(zhì)的質(zhì)量比為5:3
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】
(1)圖A中儀器a叫_____,該反應(yīng)的方程式為_____;
(2)用裝置B和裝置C都可以用雙氧水制氧氣,而裝置B比裝置C更優(yōu),其優(yōu)點(diǎn)是_____,反應(yīng)方程式為_____;
(3)用E裝置收集氧氣,氣體從_____端進(jìn)入(填a或b),此時(shí)檢驗(yàn)O2集滿的方法是_____;
(4)某同學(xué)用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,其中二氧化錳在反應(yīng)中起_____作用,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,欲從殘?jiān)蟹蛛x出二氧化錳可采用的操作步驟為:溶解,_____,洗滌,干燥。
(5)實(shí)驗(yàn)室可用石灰石和稀鹽酸在常溫下反應(yīng)制取CO2,可選擇的氣體出生裝置為_____;
(6)加熱氯酸鉀和電解水都可以得到氧氣,則245g氯酸鉀與_____g水中所含氧元素質(zhì)量相等。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在已平衡的天平兩邊分別放一個(gè)等質(zhì)量的燒杯,燒杯中裝有等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的足量稀鹽酸,在左邊燒杯中加入5.6g金屬鐵,在右邊燒杯中加入5.5g鎂和銅的混合物,充分反應(yīng)后天平仍然保持平衡,則右邊燒杯中加入的混合物中鎂和銅的質(zhì)量比為( 。
A. 36:19 B. 12:43 C. 24:31 D. 13:42
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】金屬單質(zhì)A和非金屬單質(zhì)B可生成化合物A2B,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2A+BA2B.某校一課外小組的甲、乙、丙三個(gè)學(xué)生分別在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)做該實(shí)驗(yàn),充分反應(yīng)時(shí),所用A和B的質(zhì)量a和b各不相同,但總質(zhì)量相等,都是8.0g。有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下。試求丙學(xué)生實(shí)驗(yàn)中a:b的值可能是多少______?
A的用量 | B的用量 | A2B的質(zhì)量 | |
甲 | 7.0g | 1.0g | 5.0g |
乙 | 4.0g | 4.0g | 5.0g |
丙 | ag | bg | 3.0g |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題:
(1)圖中儀器a的名稱為_____。
(2)實(shí)驗(yàn)室用裝置B和_____制取較為純凈的氧氣,該反應(yīng)的文字表示式為_____。
(3)若用A發(fā)生裝置制取氧氣,充分反應(yīng)后過(guò)濾,所得液體為_____(填“純凈物”或“混合物”)。
(4)若用排氣法收集氧氣,檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是_____。
(5)已知甲烷(CH4)氣體難溶于水,密度小于空氣。若要收集干燥的甲烷氣體,應(yīng)選用的裝置是_____(填序號(hào))。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】掌握化學(xué)儀器的用途和特征,從下面的儀器中的序號(hào)或字母填空:
(1)可以直接在酒精燈上加熱的儀器是_____;
(2)固體和液體可以反應(yīng)的儀器是_____;
(3)可以收集氣體的裝置是_____,如果收集密度比空氣大的氣體先從_____入,在從_____出。如果收集密度比空氣小的氣體先從_____入,從_____出。
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