(2013?東麗區(qū)一模)2012年2月29日,我國發(fā)布新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標準》,新標準增加了PM2.5檢測指標.PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,主要來自化石燃料的燃燒和揚塵,是形成灰霾天氣的最大元兇,對人體健康和空氣質(zhì)量的影響很大.
(1)計入空氣污染指數(shù)的項目中除了可吸入顆粒物外,還包括
①③④
①③④
(填序號).
①CO          ②CO2        ③SO2        ④NO2
(2)以下不屬于化石燃料的是
(填序號). ①天然氣   ②石油   ③酒精   ④煤
(3)“三效催化轉(zhuǎn)換器”可將汽車尾氣中有毒氣體處理為無毒氣體,如圖為該反應(yīng)的微觀示意圖.
請回答以下問題:

圖示四種物質(zhì)中,屬于氧化物的是
ABC
ABC
(填圖中字母),該反應(yīng)生成物C和D分子個數(shù)比為
4:1
4:1

(4)針對當前頻現(xiàn)灰霾天氣下列做法不合理的是
D
D

A.減少戶外活動
B.灰霾天出門戴N95專業(yè)口罩(過濾孔徑在0.1微米左右)
C.香煙煙霧顆粒的直徑大多在0.1至1.0微米,提倡不吸或少吸煙
D.為了減小PM2.5對環(huán)境的影響,禁止家庭使用私家車.
分析:(1)根據(jù)空氣污染物考慮;
(2)根據(jù)三大化石燃料考慮;
(3)氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物,結(jié)合圖示判斷各物質(zhì)的分子構(gòu)成,進行分析判斷.
由質(zhì)量守恒定律可知,化學反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目不變,確定參加反應(yīng)的A、B、C、D四種分子的個數(shù)比.
(4)根據(jù)空氣污染的途徑及有關(guān)做法的合理性進行分析.
解答:解:(1)空氣的污染途徑是工廠廢氣的任意排放,大量燃燒化石燃料,汽車尾氣的排放,可總結(jié)為:有害氣體和煙塵,主要的有害氣體有:一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫,這三種氣體都是計入空氣污染指數(shù)的項目的氣體.
故答案為:①③④.
(2)三大化石燃料是煤、石油、天然氣;
故答案為:③.
(3)由微觀示意圖,1個A的分子由1個氮原子和2個氧原子構(gòu)成,A為二氧化氮;同理B、C、D分別是一氧化碳、二氧化碳、氮氣;A、B、C三種物質(zhì)均是由氧元素和另外一種元素組成的化合物,均屬于氧化物;D屬于單質(zhì).
該微觀示意圖只是表達出了反應(yīng)物和生成物的分子的種類,根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,化學反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目不變,實際反應(yīng)圖中A、B、C、D四種分子的個數(shù)比應(yīng)是2:4:4:1,反應(yīng)的化學方程式為:2NO2+4CO
 催化劑 
.
 
4CO2+N2
故答案為:ABC;4:1.
(4)A、霧霾天氣給人們的健康帶來的危害,減少戶外活動,有利于身體健康,做法合理;
B、灰霾天出門戴N95專業(yè)口罩,能減少霧霾天氣給人們的健康帶來的危害.做法合理;
C、香煙煙霧顆粒的直徑大多在0.1至1.0微米,提倡不吸或少吸煙.做法合理;
D、禁止家庭使用私家車,做法不可取,不合理.
故選D.
點評:本題難度不大,掌握常見化學物質(zhì)的性質(zhì)和用途、理解并能靈活運用質(zhì)量守恒定律、根據(jù)微觀示意圖正確判斷所涉及分子的構(gòu)成是正確解答本題的關(guān)鍵.
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相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?東麗區(qū)一模)下列實驗設(shè)計不能達到實驗?zāi)康氖牵ā 。?br />
選項 A B C D


設(shè)
實驗?zāi)康?/TD> 紅磷燃燒測定空氣中氧氣的含量 探究石蠟燃燒后有二氧化碳生成 驗證氫氣的密度比空氣小 不同分子運動速率不同

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?東麗區(qū)一模)寫出下列反應(yīng)的化學方程式
(1)鐵在氧氣中燃燒
3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4
3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4

(2)二氧化硫和氫氧化鈉溶液反應(yīng)
SO2+2NaOH=H2O+Na2SO3
SO2+2NaOH=H2O+Na2SO3

(3)用含氫氧化鋁藥物治療胃酸
Al(OH)3+3HCl═AlCl3+3H2O
Al(OH)3+3HCl═AlCl3+3H2O

(4)鋅和稀硫酸反應(yīng)制氫氣
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?東麗區(qū)一模)如圖是實驗室常用的裝置.

請據(jù)圖回答:
(1)用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置是
A
A
(填序號),反應(yīng)的化學方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
,實驗時應(yīng)在試管口放一團棉花,其作用是
防止高錳酸鉀粉末進入導管
防止高錳酸鉀粉末進入導管

(2)當用大理石和鹽酸制取CO2時,選取的收集裝置是(填“C”或“D”或“E”)
D
D
;為了得到純凈、干燥的CO2,小睿同學在B裝置后連續(xù)接了兩個F裝置,她想利用第一個F裝置注入足量的NaOH溶液來除去HCl,你認為她的方法是否恰當并說明理由
不恰當,因為NaOH不僅能和HCl反應(yīng)還能和CO2發(fā)生反應(yīng),CO2也會被除去
不恰當,因為NaOH不僅能和HCl反應(yīng)還能和CO2發(fā)生反應(yīng),CO2也會被除去
,她在第二個F裝置中注入了濃硫酸,你認為其作用是
除去水蒸氣(合理說法均可)
除去水蒸氣(合理說法均可)

(3)當用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣時,B中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
,若a與c相連來收集氧氣,還需將裝置F
裝滿水或倒立
裝滿水或倒立

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?東麗區(qū)一模)用質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液,(密度為1.04g/cm3),欲配制50g質(zhì)量分數(shù)為3%的氯化鈉溶液,問:
(1)配制的步驟是計算、
量取
量取
、混勻.
(2)需要6%的氯化鈉溶液體積是多少毫升?

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