下列有關水受熱蒸發(fā)的說法正確的是（　�。�

　

A．

水發(fā)生了化學變化

B．

水分子運動速率增大

　

C．

水變成了氫氣和氧氣

D．

水分子分裂成氫原子和氧原子


考點：

利用分子與原子的性質分析和解決問題． .

專題：

物質的微觀構成與物質的宏觀組成．

分析：

根據(jù)分子在物理變化和化學變化中的特征分析，由分子構成的物質在發(fā)生物理變化時，物質的分子本身沒有變化；在發(fā)生化學變化時，它的分子起了變化，變成別的物質的分子．

解答：

解：水是由水分子構成的，由分子構成的物質在發(fā)生物理變化時，物質的分子本身沒有變化，水在受熱時，水分子的運動速率增大，水分子沒有變化，所以，A、C、D錯誤，B正確．

故選B．

點評：

本題主要考查了分子的特征，了解由分子構成的物質在發(fā)生物理變化和化學變化時，分子是怎樣變化的．


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


以下是研究實驗室制取氧氣的裝置圖，請按要求回答下列問題。

（1）實驗室用氯酸鉀制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是         （填字母符號），

該裝置需進行怎樣的改進                         。

這樣做的目的是                                     。

該反應的文字表達式為                                     。

（2）過氧化氫制取氧氣，應選擇的發(fā)生裝置是         （填字母符號 ）。實驗中要注意將長頸漏斗的下端管口要浸入液面以下，防止                         。該反應的文字表達式為__________________________________。與用氯酸鉀制取氧氣相比較，用過氧化氫制取氧氣的優(yōu)點有_____________________________________

（3）若要收集一瓶干燥的氧氣，應選擇的收集裝置是           （填字母符號）。要收集到比較純凈的氧氣應該的收集裝置是         （填字母符號 ）。

（4）D和C裝置中，導管要伸入瓶底的原因是                                     。

（5）將F裝置裝滿水再用來收集氣體時，氣體從         （填“左”“右”）通入。

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列有關催化劑的說法正確的是（　�。�

　

A．

在化學反應后其質量減小

　

B．

在化學反應后其質量增加

　

C．

催化劑能改變化學反應速率

　

D．

在化學反應后其化學性質發(fā)生了改變

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科目：初中化學 來源： 題型：


規(guī)范的操作是實驗成功的前提，實驗操作正確的是（　�。�

　

A．

蒸發(fā)操作時，蒸發(fā)皿必須放在石棉網(wǎng)上，用酒精燈外焰加熱

　

B．

取少量液體試劑時，滴管伸入試劑瓶內(nèi)液體中，擠壓膠頭吸液

　

C．

用試管夾夾持試管給液體加熱時，需要移動試管，以防受熱不均和液體沖出

　

D．

實驗結束后，剩余的試劑都應放回原試劑瓶

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科目：初中化學 來源： 題型：


保持二氧化碳化學性質的最小粒子是（　�。�

　

A．

碳原子

B．

氧原子

C．

氧分子

D．

二氧化碳分子

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科目：初中化學 來源： 題型：


請將體現(xiàn)下列實驗操作目的正確序號填在對應的橫線上．

A．防止腐蝕標簽       B．防止試管破裂         C．防止實驗誤差    D．防止液體噴出傷人    E．防止燙壞實驗臺

（1）加熱試管時，先均勻加熱，后集中加熱：　　；

（2）傾倒液體時標簽朝向手心：　　；

（3）加熱試管中的液體，試管口不能對著有人的地方：　　．

（4）取下剛加熱后的蒸發(fā)皿放在墊有石棉網(wǎng)的試驗臺上：　；

（5）量取液體時，視線與凹液面最低處保持水平：　　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


近年來，空氣污染日益嚴重，寫出一種污染空氣的氣體，并回答被污染的空氣有哪些危害、怎樣保護空氣（各寫兩點）．

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科目：初中化學 來源： 題型：


我們研究和發(fā)展化學學科的最基本的手段是(　　)

A.邏輯推理　　　　　　  B.社會調查

C.科學探究                  D.精確運算

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科目：初中化學 來源： 題型：


根據(jù)三氧化二鐵化學式計算：

（1）三氧化二鐵里鐵元素和氧元素的質量比；

（2）三氧化二鐵里各元素的質量分數(shù)；

（3）40克三氧化二鐵里含鐵多少克；  

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