如圖化學反應的溶液顏色變化體現(xiàn)了“魅力化學”,請回答:
(1)溶液X是
 
(填“酸”、“堿”或“鹽”).試劑A的名稱是
 

(2)若X是稀硫酸,X與D發(fā)生中和反應,則化學反應方程式為
 

(3)若X是稀鹽酸,B是氧化物,則B的化學式為
 
考點:物質(zhì)的鑒別、推斷,常見的氧化物、酸、堿和鹽的判別,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:框圖型推斷題
分析:根據(jù)無色溶液X與D能反應生成藍色溶液,則藍色溶液為銅的鹽溶液,藍色溶液能與C反應生成淺綠色溶液,則C是鐵,X能與鐵反應生成淺綠色溶液,則X是酸,X與B反應生成黃色溶液,則B可能是氧化鐵,酸能使石蕊試液變紅,將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中驗證即可.
解答:解:(1)無色溶液X與D能反應生成藍色溶液,則藍色溶液為銅的鹽溶液,藍色溶液能與C反應生成淺綠色溶液,則C是鐵,X能與鐵反應生成淺綠色溶液,所以X是酸,X與B反應生成黃色溶液,則B可能是氧化鐵,酸能使石蕊試液變紅,推出的各種物質(zhì)均滿足題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系,推導合理,所以X是酸,A是紫色石蕊試液;
(2)若X是稀硫酸,X與D發(fā)生中和反應,則D是堿,硫酸和D反應生成了銅的鹽溶液,所以D是氫氧化銅,氫氧化銅和硫酸反應生成硫酸銅和水,化學方程式為:Cu(OH)2+H2SO4=CuSO4+2H2O;
(3)若X是稀鹽酸,B是氧化物,鹽酸和氧化物B反應生成了黃色的鐵的鹽溶液,所以B中的鐵顯+3價,所以B是氧化鐵.
故答案為:(1)酸,紫色石蕊試液;
(2)Cu(OH)2+H2SO4=CuSO4+2H2O;
(3)Fe2O3
點評:在解此類題時,首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)換關(guān)系推導剩余的物質(zhì),最后進行驗證即可.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

(1)化學就在我們身邊,它能改善我們的生活.現(xiàn)有氮氣、干冰、鹽酸、氫氧化鈉、硝酸鉀等五種物質(zhì),用物質(zhì)名稱填空.
①俗稱燒堿的是
 

②農(nóng)田施用的復合肥料是
 

③可用于人工降雨的是
 

④人體胃液中含有的成分是
 

⑤充入食品包裝袋內(nèi)用于防腐的是
 

(2)鐵是生產(chǎn)、生活中應用最廣泛的一種金屬.
①在醬油中加入鐵強化劑,是我國為解決
 
(填“甲狀腺腫大“、”貧血“或”骨質(zhì)疏松“)而實施的項目.
②鐵元素與地殼中含量最多的元素組成化合物的化學式為
 
(寫出一種即可)高鐵酸鈉(Na2FeO4)是一種新型高效的凈水劑,高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為
 

③常見的食品脫氧劑多為無機鐵系脫氧劑,其主要成分為活性鐵粉.將下列脫氧中的主要反應的化學方程式補充完整:4Fe(OH)2+O2+2
 
=4Fe(OH)3,此反應的基本類型是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

甲乙兩同學學完質(zhì)量守恒定律后設計了如下實驗探究質(zhì)量守恒定律.
(1)甲同學取一支蠟燭粘在一小塊玻璃片上,將玻璃片和蠟燭一起放在天平上稱量.天平平衡,點燃蠟燭,過一會觀察到天平指針
 
(向左偏、向右偏)因此他得出結(jié)論:蠟燭燃燒不符合質(zhì)量守恒定律.
(2)乙同學對甲同學的實驗思考后,進行了改進,他將蠟燭放于一密閉、干燥、透明的玻璃容器中,放于天平上調(diào)節(jié)平衡,并設法點燃蠟燭,過一會觀察到蠟燭熄滅,天平仍然平衡,他得出結(jié)論,蠟燭燃燒符合質(zhì)量守恒定律.
(3)甲同學得出不符合質(zhì)量守恒定律的原因是
 
.乙同學從實驗上證實蠟燭燃燒符合質(zhì)量守恒定律.并且還從微觀角度進行了解釋,他的解釋是
 

(4)乙同學通過仔細觀察.還觀察到了一個明顯的現(xiàn)象
 
,他根據(jù)該現(xiàn)象得出蠟燭的組成中含有氫元素;該同學又進行了進一步的實驗,最后還得出蠟燭的組成中還一定含碳元素.他進行的實驗是
 
.他得出蠟燭的組成中一定含碳、氫元素結(jié)論的化學原理是
 

(5)乙同學實驗時,觀察到蠟燭熄滅,蠟燭熄滅的原因是
 
.請你舉出生活中應用該原理滅火的一個具體事例
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)甲同學將所學氣體制取的知識整理如下,請你幫助他完成相關(guān)內(nèi)容.

①寫出圖中有標號儀器的名稱:a
 

②用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號,下同),可選用C裝置收集氧氣,其原因是
 

③反應結(jié)束后,欲將二氧化錳回收再利用應進行的主要操作是
 

④實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣(NH3),應選擇的發(fā)生裝置是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

中國核潛艇在超過40年的運行時間中,一直保持著無事故安全紀錄.核潛艇在水下航行時給官兵供氧是用過氧化鈉(化學式為Na202)與二氧化碳發(fā)生反應,生成碳酸鈉和氧氣.寫出反應的化學方程式:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

用如圖所示裝置進行實驗:當打開止水夾,擠壓滴管將液體A滴入試管①時,觀察到試管②有氣泡產(chǎn)生,則
①若固體B來源于飲料罐,寫出一合理的化學反應方程式:
 

②若液體A遇固體B發(fā)生分解反應,寫出一合理的化學反應方程式:
 

③若固體B是食品干燥劑,寫出一合理的化學反應方程式:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

分類法是學習化學的重要思想方法,依據(jù)同類物質(zhì)性質(zhì)的相似性,可以幫助我們做到舉一反三.現(xiàn)有下列三組物質(zhì):A.空氣、膽礬、冰水、蔗糖
B.KOH、H2SO4、Ca(OH)2、Ba(OH)2C.NH4Cl、Na2CO3、SO2、Na2SO4
(1)填寫下表空白
組    別 A組 B組 C組
分類標準 純凈物
 
不屬于上述分類標準的物質(zhì) 空氣
 
SO2
(2)請仿照檢驗CO2的反應,寫出SO2與石灰水的反應方程式
 

(3)下列各組物質(zhì)間均能反應,寫出③、④反應的化學方程式.
①硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液  
②碳酸鈉溶液與硫酸   
③氫氧化鈉溶液與鹽酸
 

④硝酸銀溶液和氯化鋅溶液
 

(4)NaOH溶液與CuSO4溶液能夠反應,實質(zhì)是因為它們在水中解離出來的OH-和Cu2+結(jié)合生成了Cu(OH)2沉淀.結(jié)合發(fā)生復分解反應的條件,請回答:Na2CO3溶液與H2SO4溶液能夠反應的實質(zhì)是它們在水中解離出
 
結(jié)合生成
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是氣體分子示意圖,●和○分別表示不同的原子,其中表示混合物的是
 
;表示純凈物的
 
;表示化合物的是
 
;表示單質(zhì)的是
 
.(填序號)
A. B. C. D.

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科目:初中化學 來源: 題型:

熱水瓶用久后,瓶膽內(nèi)壁常附著一層水垢[主要成分是CaCO3和Mg(OH)2],可用
 
來洗滌,寫出一個有關(guān)反應的化學方程式
 

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