【題目】A、B、C、D、E是初中化學常見的物質。其中A是通常狀況下密度最小的氣體，它們的相互關系如圖1所示（圖中“一”表示兩端的物質能發(fā)生化學反應，“→”表示物質間的轉化關系部分反應物、生成物及反應條件已略去）。某小組進行的實驗如下：

Ⅰ．B與C反應生成淺綠色溶液

Ⅱ．向D溶液中逐滴加入C溶液，有白色沉淀生成且溶液的導電情況如圖2所示

（1）B的化學式是_____。

（2）C與D反應的化學方程式為_____。

（3）若將實驗Ⅰ、Ⅱ反應后的物質倒入廢液缸中，用pH試紙測得pH為3，某同學再向廢液中加入過量的Zn粉，發(fā)現(xiàn)溶液中淺綠色消失，此時廢液缸中的溶質為_____，得到的固體有_____。（用化學式表示）

【答案】FeO H2SO4+Ba（OH）2=BaSO4+2H2O ZnSO4 Zn、Fe和BaSO4

【解析】

（1）A、B、C、D、E是初中化學常見的物質，其中A是通常狀況下密度最小的氣體，所以A是氫氣，B和C反應可形成淺綠色溶液，所以D是氫氧化鈣，氫氣和E可以相互轉化，所以E是水，B會與氫氣反應，所以B是氧化亞鐵，C是酸，可以是鹽酸或硫酸，又C和D反應生成白色沉淀，D與水能互相轉化，故C為硫酸，D為氫氧化鋇，經(jīng)過驗證，推導正確。

（1）B是氧化亞鐵，化學式是 FeO；

（2）硫酸和氫氧化鋇反應生成硫酸鋇和水，反應的化學方程式為H2SO4+Ba（OH）2=BaSO4+2H2O；

（3）若將實驗Ⅰ是硫酸和氧化亞鐵反應生成硫酸亞鐵和水，實驗Ⅱ是硫酸和氫氧化鋇反應生成硫酸鋇和水，反應后的物質倒入廢液缸中，用pH試紙測得pH為3，說明硫酸過量，某同學再向廢液中加入過量的Zn粉，鋅分別和硫酸和硫酸亞鐵反應生成硫酸鋅，此時廢液缸中的溶質為ZnSO4，得到的固體有Zn、Fe和BaSO4。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知下圖中A、B裝置為氣體發(fā)生裝置，C、D、E裝置為氣體收集裝置。結合實驗裝置圖，回答有關問題。

（1）寫出儀器a和b的名稱: a_____ ，b_____。

（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣所選用的發(fā)生裝置是_____（填字母），收集滿氧氣的集氣瓶應_____（填“正放”或“倒放”）在桌面上。

（3）寫出用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學方程式為______。

（4）實驗室可用電石與水反應制取乙炔（C2H2）。若收集一瓶較為純凈的乙炔氣體，應選擇的收集方法為_____（填字母）。

（5）圖中裝置有一處錯誤，指出裝置對應字母并寫出改進的方法_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，“珍惜水、節(jié)約水、保護水”是每個公民的義務和責任

下列“水”屬于純凈物的是______填序號．

A、蒸餾水　　　　　B、河水　　　　　　C、自來水

用如圖甲裝置進行電解水的實驗，b中收集到的氣體是______，該實驗說明水是由______組成的．

我國水資源豐富，但分布不均，有些村民地下水作為生活用水，人們常用______檢驗地下水是硬水還是軟水，生活中可用______的方法降低水的硬度；某同學自制如圖乙所示簡易凈水器，圖中活性炭的主要作用是______

請舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施______．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗不能達到實驗目的是（　　）

A. 鑒別硬水和軟水

B. 探究燃燒條件之一：達到燃燒所需最低溫度

C. 探究質量守恒定律

D. 探究分子的運動與溫度的關系

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學興趣小組探究金屬的性質時，將一段去除氧化膜的鎂條，放入一定量的稀鹽酸中，有氣泡產生，充分反應后靜置，發(fā)現(xiàn)試管中有灰白色沉淀。寫出產生氣泡的反應化學方程式______。

（提出問題）灰白色沉淀是什么物質？

（猜想假設）①小華認為灰白色沉淀為碳酸鎂（MgCO3），其他同學認為不需要實驗就能否定小華的猜想，理由是_____________________。

②小宇認為由于反應后氯化鎂的生成量偏多，灰白色沉淀為不能再溶解的氯化鎂固體。

③小彤認為灰白色沉淀為__________________。

（實驗探究1）

實驗操作

現(xiàn)象

結論

①取試管中的上層清液，加入適量的氯化鎂固體

氯化鎂固體__（選填“溶解”或“不溶解”）

小宇猜想錯誤

②取適量白色沉淀加入足量稀鹽酸中

沒有氣泡冒出

小彤猜想錯誤

基于以上探究與分析，原有猜想均遭到了否定。

（查閱資料）

HCl+AgNO3═HNO3+AgCl↓，AgCl是一種白色沉淀。氯化氫是酸性氣體，能使藍色石蕊試紙變紅。進行

（實驗探究2）

他們又另取灰白色沉淀放入試管中加熱，將蘸有硝酸銀溶液的玻璃棒伸入試管內，玻璃棒上的溶液出現(xiàn)白色渾濁，證明產生了__氣體。如何檢驗這種氣體_______（實驗步驟、現(xiàn)象、結論）。

同學們請教老師后得知，足量的鎂與稀鹽酸反應時，溶液會經(jīng)歷從酸性到堿性且堿性逐步增強的過程，從而生成了堿式氯化鎂沉淀。據(jù)文獻介紹，堿式氯化鎂存在多種組成結構，化學通式可表示為Mgx（OH）yClzmH2O（其中2x﹣y﹣z=0，0≤m≤6）。

（反思拓展）

（1）做鎂與稀鹽酸反應的實驗時，為了不讓試管中出現(xiàn)灰白色沉淀，鎂條的用量_______。

（2）鐵片和銅片放入稀硫酸中產生的現(xiàn)象也不相同，據(jù)此推測出鐵的活動性比銅_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下表所給出的各組概念中，不符合如圖所示從屬關系的是（　　）

X

Y

Z

A

飽和溶液

溶液

混合物

B

氧化物

化合物

純凈物

C

放熱反應

化合反應

化學反應

D

鈉、鎂、汞

金屬元素

元素

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組對某假黃金(銅鋅合金)樣品進行實驗探究，稱取樣品10.0克于燒杯中，再將100.0克稀硫酸逐滴滴入，實驗情況如下圖所示。求：

(1)銅鋅合金中，鋅的質量是__________。

(2)所用稀硫酸中溶質的質量分數(shù)是_______？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學反應的實質是構成物質分子的原子重新進行組合，形成新分子的過程，如圖是在密閉容器中某化學反應過程的微觀示意圖。下列所得信息與圖示信息相符的是（　　）

A. 該反應生成物的分子個數(shù)2：1

B. 該反應不符合質量守恒定律

C. 該反應的基本反應類型是置換反應

D. 該反應的化學方程式為：C+H2O＝CO+H2

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖為氫氣與氯氣反應的示意圖。

（1）集氣瓶口出現(xiàn)白霧的原因是_______________________________________________。

（2）從微觀角度分析能聞到刺激性氣味的原因____________________________________；

該化學反應的微觀實質是_________________________。

（3）該反應的化學方程為_______________________________________，基本反應類型__________________。

（4）從該反應談談你對燃燒條件的新識______________________________。

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