13．請(qǐng)從下列物質(zhì)中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空（填字母編號(hào)）：
A．硫酸銅       B．酒精          C．硫酸           D．純堿
E．石灰石        F．維生素C        G．熟石灰         H．活性炭
（1）實(shí)驗(yàn)室里常用作燃料的是B；（2）工業(yè)上用于金屬除銹的是C；
（3）蔬菜中富含的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是F；（4）可作冰箱除味劑的是H；
（5）配制波爾多液的鹽是A；  （6）可用于食品工業(yè)，其水溶液呈堿性的鹽D．

分析 根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，結(jié)合題中所給物質(zhì)的性質(zhì)和用途進(jìn)行分析解答．

解答 解：通過(guò)分析各物質(zhì)的性質(zhì)可知，
（1）實(shí)驗(yàn)室里常用作燃料的是酒精；
（2）工業(yè)上用于金屬除銹的是鹽酸或硫酸；
（3）蔬菜中富含的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是維生素C；
（4）活性炭具有吸附性，客座除味劑；
（5）硫酸銅和氫氧化鈣反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈣，配制波爾多液；
（6）可用于食品工業(yè)，其水溶液呈堿性的鹽是碳酸鈉．
故答案為：（1）B；
（2）C；
（3）F；
（4）H；
（5）A；
（6）D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了常見(jiàn)物質(zhì)的用途，完成此題，可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．豆腐是生活中常見(jiàn)的食品，主要成分如右圖所示．
（1）如圖中所列成分，從營(yíng)養(yǎng)角度看，共分為六類(lèi)．
（2）除豆腐外，很多食物也能提供豐富的蛋白質(zhì)．下列能提供豐富蛋白質(zhì)的食品是B（填字母序號(hào)）．

（3）豆腐可以補(bǔ)充人體每天所需的鈣元素，缺鈣會(huì)導(dǎo)致的疾病是C（填字母序號(hào)）．
A．貧血          B．齲齒         C．骨質(zhì)疏松
（4）家庭制作豆腐主要有以下的過(guò)程：①打豆?jié){；②將豆?jié){與豆渣分離；③點(diǎn)鹵；④將豆腐花與水分離；⑤壓制成塊．②和④中的兩次分離采取的操作是過(guò)濾．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．據(jù)報(bào)道，科學(xué)家已成功合成了少量N4．有關(guān)N4的說(shuō)法中正確的是（　　）
A．N4的摩爾質(zhì)量是56g
B．N4與N2互為同素異形體
C．N4與N2穩(wěn)定
D．等物質(zhì)的量的N4與N2所含分子個(gè)數(shù)比為2：1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列物質(zhì)由原子構(gòu)成的是（　�。�
A．蒸餾水B．汞C．氯化鈉D．氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．在AgNO3和Cu（NO3）2的混合液中，加入一定量的鐵粉，充分反應(yīng)后，有少量金屬析出，過(guò)濾后，向?yàn)V液中滴加稀鹽酸，有白色沉淀產(chǎn)生，則理論上析出的少量金屬是（　�。�
A．AgB．CuC．Fe和CuD．Cu和Ag

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．某品牌純堿中含有少量氯化鈉．某化學(xué)探究小組為了測(cè)定該純堿的純度（即碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)），組內(nèi)一同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案】實(shí)驗(yàn)裝置（如圖2所示，固定裝置略去）：需要測(cè)定的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：純堿樣品的質(zhì)量；實(shí)驗(yàn)前后C裝置（包含氫氧化鈉固體）的質(zhì)量．
（1）A裝置中反應(yīng)化學(xué)方程式是Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中判斷純堿樣品中的碳酸鈉完全反應(yīng)的依據(jù)是逐滴滴入稀硫酸至不再產(chǎn)生氣泡為止．
（2）B裝置的作用是除去水蒸氣；C 裝置中的化學(xué)方程式是2NaOH+CO2═Na2CO3+H20；
（3）補(bǔ)充D裝置裝氫氧化鈉固體的球形管（簡(jiǎn)要敘述）．
【交流與表達(dá)】
（4）有同學(xué)認(rèn)為圖2 所示實(shí)驗(yàn)裝置會(huì)造成測(cè)得純堿的純度偏低，原因是AB裝置中殘留反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w未被C中的氫氧化鈉吸收．
（5）為了克服圖2 裝置的不足，有同學(xué)提出，還應(yīng)增加圖1 裝置與A 裝置連接（A 裝置中原雙孔橡膠塞換成三孔橡膠塞），在反應(yīng)前、后用圖1 裝置分兩次緩緩鼓入空氣．
①反應(yīng)前，斷開(kāi)B、C 裝置之間的連接，用圖1 裝置鼓入空氣的作用是用不含二氧化碳的空氣排出AB裝置中原有的空氣．
②反應(yīng)后，用圖1 裝置鼓入空氣的作用是用不含二氧化碳的空氣排出殘留在AB裝置中反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w．
③在A 裝置中的反應(yīng)發(fā)生時(shí)，開(kāi)關(guān)K 處于關(guān)閉狀態(tài)，其原因是避免圖1裝置吸收反應(yīng)產(chǎn)生的部分二氧化碳?xì)怏w．
【數(shù)據(jù)處理】
（6）稱(chēng)得純堿樣品的質(zhì)量為10.8g，實(shí)驗(yàn)前、后C裝置的總質(zhì)量分別為75.2g和79.6g，純堿的純度為98.1%%（計(jì)算結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后1位）．
【反思與評(píng)價(jià)】
（7）改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)裝置能減少測(cè)定的誤差，原因是①反應(yīng)生成的CO2盡可能被裝置C 吸收；②避免AB裝置中原來(lái)空氣中二氧化碳?xì)怏w對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾．
（8）能否用鹽酸代替稀硫酸？同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論認(rèn)為不能，理由是稀鹽酸揮發(fā)出氯化氫氣體，被C裝置吸收，影響實(shí)驗(yàn)測(cè)定．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．酶是一種生物催化劑，能催化蛋白質(zhì)等物質(zhì)的分解．洗滌下列衣料時(shí)不能用加酶洗衣粉洗滌的是B．
A．純棉棉衣
B．蠶絲背心
C．滌綸西褲
D．羊毛衫等．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．人體攝人鋅不足會(huì)引起多種疾病，缺鋅者可在醫(yī)生指導(dǎo)下服用葡萄糖酸鋅口服液來(lái)補(bǔ)鋅．已知葡萄糖酸鋅的化學(xué)式為C12H22O14Zn．試計(jì)算：
（1）葡萄糖酸鋅的相對(duì)分子質(zhì)量為455；
（2）葡萄糖酸鋅中，碳、氫、氧、鋅四種元素的質(zhì)量比為144：22：224：65；
（3）現(xiàn)有一支20mL的葡萄糖酸鋅口服液，其中含葡萄糖酸鋅45mg，那么這支口服液中鋅元素的質(zhì)量是6.4mg（最后結(jié)果精確到0.1）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．為除去粗鹽中含有的硫酸鈉、氯化鎂、氯化鈣等雜質(zhì)，應(yīng)加入過(guò)量的氯化鋇、氫氧化鈉、碳酸鈉等物質(zhì)，將雜
質(zhì)轉(zhuǎn)化為沉淀過(guò)濾除去，再向?yàn)V液中加入適量的鹽酸得到精鹽水．該過(guò)程示意圖如下：

對(duì)該過(guò)程的認(rèn)識(shí)中，正確的是（　　）
A．①操作中需要進(jìn)行攪拌，目的是提高氯化鈉的溶解度
B．③、④兩步操作順序不能顛倒
C．⑤操作得到的沉淀中共有三種物質(zhì)
D．⑥操作中，加入鹽酸的目的是除去過(guò)量的氫氧化鈉和碳酸鈉，將濾液的pH調(diào)為7

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同步練習(xí)冊(cè)答案