下列敘述中,前者是化學(xué)性質(zhì)后者是化學(xué)變化的( 。
A、通常狀況下,氫氣是無色、無味的氣體;鋼錠扎成鋼條
B、酒精易燃;食物變餿
C、鐵生銹;紅磷燃燒
D、硫酸具有腐蝕性;鹽酸能與堿反應(yīng)
考點:化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用,化學(xué)變化和物理變化的判別
專題:物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析:化學(xué)變化:生成其他物質(zhì)的變化為化學(xué)變化,為一過程;化學(xué)性質(zhì):將物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫做化學(xué)性質(zhì),如關(guān)鍵字“能”“易”“會”“可以”等字眼.
解答:解:A、通常狀況下,氫氣是無色、無味的氣體屬于氫氣的物理性質(zhì);鋼錠扎成鋼條屬于物理變化,故不符合題意;
B、酒精易燃為酒精的化學(xué)性質(zhì);食物變餿屬于化學(xué)變化,故符合題意.
C、鐵生銹、紅磷燃燒都屬于化學(xué)變化,故不符合題意;
D、硫酸具有腐蝕性、鹽酸能與堿反都屬于化學(xué)性質(zhì),故不符合題意;
故選:B.
點評:正確區(qū)別物理變化和化學(xué)變化關(guān)鍵是判斷是否有新物質(zhì)的生成,方法是比較變化前后物質(zhì)的差別:是只限于物質(zhì)的狀態(tài)變化,還是物質(zhì)發(fā)生了根本變化.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我們的生產(chǎn)、生活與化學(xué)有著密切的聯(lián)系.請用下列物質(zhì)的序號填空:
①活性炭  ②氮氣  ③氧氣  ④稀有氣體
(1)燈泡中充入
 
可以延長使用壽命.
(2)在通電時能發(fā)出不同顏色的光,可制成多種用途的電光源的是
 

(3)市場上出售的凈水器,有些是利用
 
來吸附,過濾水中的雜質(zhì).
(4)能使帶火星木條復(fù)燃的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法正確的是(  )
A、空氣本來是純凈物,但被污染后變成了混合物
B、礦泉水不是一種純凈物
C、空氣中的稀有氣體肯定是純凈物
D、澄清的石灰水是一種純凈物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實驗操作符合操作規(guī)范的是( 。
A、為了便于觀察,給試管加熱時,試管口應(yīng)對著自己
B、為了證明一瓶藥品是蔗糖還是食鹽,可品嘗一下其味道
C、實驗室用剩的藥品,放回原瓶
D、給試管加熱時需用酒精燈的外焰

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì),所選試劑及操作都正確的是( 。
物  質(zhì)雜  質(zhì)試  劑操  作
AMgCl2溶液HCl過量Mg(OH)2過濾
BCO2H2ONaOH固體干燥
CH2O懸浮物明礬吸附
DNaNO3溶液NaCl過量AgNO3溶液過濾
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

若需要取用40g的蒸餾水,下列最適合的儀器是( 。
A、100mL的量筒
B、托盤天平
C、50mL的量筒
D、50mL的燒杯

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)用過氧化氫溶液制取氧氣時,未加入二氧化錳,可能的結(jié)果是( 。
A、加熱時也不能產(chǎn)生氧氣
B、生成氧氣的速率變小
C、產(chǎn)生氧氣的總量減小
D、沒有影響

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

①、②、③、④四個燒杯分別盛有50g水,在20℃時,向四個燒杯中依次加入27g、9g、36g、18g的NaCl,充分溶解后的情況如圖所示,則下列敘述不正確的是( 。
A、①③溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
B、②中所得溶液一定是不飽和溶液
C、④所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36%
D、20℃時,如果①②中的物質(zhì)混合后剛好達(dá)到飽和,則④中溶液一定飽和

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各微粒的示意圖中,表示陽離子的是(  )
A、
B、
C、
D、

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同步練習(xí)冊答案