【題目】同學(xué)們?cè)?/span>可愛的化學(xué)能源實(shí)驗(yàn)中,對(duì)影響自制電池效果的因素進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。

(提出問題)影響自制電池效果的因素有哪些?

(查閱資料)電極材料、電極間距離、水果種類對(duì)自制水果電池的效果可能有影響。

(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))

(1)選擇水果和金屬材料:水果選用西紅柿、檸檬,金屬材料選用銅片、鋅片或鐵片。

(2)將金屬材料插入水果中,并測(cè)量距離,用導(dǎo)線連接金屬材料和電流計(jì),測(cè)量產(chǎn)生的電流。(實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示)

部分實(shí)驗(yàn)記錄如下表所示。

序號(hào)

電極

電極距離

水果種類

電流計(jì)示數(shù)(uA)

Cu-Zn

2.0cm

西紅柿

72.5

Cu-Fe

2.0cm

西紅柿

69

Cu-Cu

2.0cm

西紅柿

0.0

Cu-Zn

2.0cm

檸檬

37.3

Cu-Zn

1.0cm

檸檬

95.7

(解釋與結(jié)論)

(1)實(shí)驗(yàn)①②③的目的是________ 。

(2)欲得出水果種類對(duì)電池效果有影響的結(jié)論,需要對(duì)比________(填序號(hào))。

(3)對(duì)比實(shí)驗(yàn)④和⑤,得出的結(jié)論是_______。

(反思與評(píng)價(jià))

(4)對(duì)比實(shí)驗(yàn)①②③,可知構(gòu)成水果電池的電極必須具備條件為________。

(5)水果電池是利用水果中的化學(xué)物質(zhì)和金屬片發(fā)生化學(xué)反應(yīng)而產(chǎn)生電能的一種裝置。將實(shí)驗(yàn)①中的西紅柿換成稀硫酸,進(jìn)行實(shí)驗(yàn),電流計(jì)示數(shù)不為零,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。由此可知,化學(xué)反應(yīng)中除有新物質(zhì)生成,還伴隨有______變化。

【答案】探究電極材料對(duì)電池效果的影響 ①④其他條件相同時(shí),電極間距離越小,電流越大,電池效果越好兩極金屬材料活動(dòng)性不同Zn + H2SO4 === ZnSO4 + H2能量

【解析】

(1)實(shí)驗(yàn)①②③中,電極距離和水果種類相同,只有電極材料不同,而電流計(jì)的示數(shù)不同,由此可知這三個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對(duì)比探究了電極材料對(duì)電池效果的影響;(2)欲得出“水果種類對(duì)電池效果有影響”的結(jié)論,就需要選擇其他條件相同,只有水果種類不同的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對(duì)比,如實(shí)驗(yàn)①和實(shí)驗(yàn)④;(3)實(shí)驗(yàn)④和⑤中,電極材料和水果種類相同,只有電極距離不同,而電流計(jì)的示數(shù)也不同,電極間距離越小,電流越大,這說(shuō)明了其他條件相同時(shí),電極間距離越小,電流越大,電池效果越好;(4)對(duì)比實(shí)驗(yàn)①②③可知,在兩極的金屬材料不同時(shí),才會(huì)產(chǎn)生電流,也就是構(gòu)成水果電池的電極必須具備兩極金屬材料活動(dòng)性不同;故填:兩極金屬材料活動(dòng)性不同;(5)銅是不活潑的金屬,與稀硫酸不反應(yīng)而鋅是活潑的金屬,能與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;電流計(jì)示數(shù)不為零,說(shuō)明了化學(xué)反應(yīng)中還伴隨著能量的變化。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】“對(duì)比實(shí)驗(yàn)”是科學(xué)探究常用的方法,根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)回答問題。

(1)圖一中,為了比較人體吸入的空氣和呼出的氣體中氧氣的多少,應(yīng)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是_____

(2)圖二中,通過_____(填字母)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的對(duì)比,可得出燃燒的條件之一是可燃物與氧氣接觸。

(3)圖三中,A試管中高錳酸鉀全部溶解,溶液呈_____色,B試管中高錳酸鉀不溶解,汽油不變色。此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明同種物質(zhì)在不同種溶劑里_____性不同。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列指定反應(yīng)的化學(xué)方程式正確的是 (  )

A. 酸雨的形成原理:CO2 + H2OH2CO3

B. 利用赤鐵礦煉鐵:Fe3O4+4CO3Fe+4CO2

C. 不能用鐵制容器配制波爾多液:2Fe + 3CuSO4 = Fe2(SO4)3 + 3Cu

D. 銅綠的形成:2CuO2H2OCO2 =Cu2(OH)2CO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知KNO3的溶解度如下表所示

溫度/

10

20

30

40

50

60

70

溶解度/g

20.9

31.6

45.8

63.9

85.5

110

138

下列說(shuō)法不正確的是

A. KNO3的溶解度隨溫度的升高而增大

B. 20℃時(shí),向100g水中加入35g KNO3,充分?jǐn)嚢,所得溶液質(zhì)量為135g

C. 通過升高溫度,能將恰好飽和的KNO3溶液轉(zhuǎn)化為不飽和溶液

D. 30℃時(shí),飽和KNO3溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為×100%

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)家發(fā)現(xiàn)用氨氣(NH3)可以將NO轉(zhuǎn)化成無(wú)毒物質(zhì)直接排放,反應(yīng)的微觀示意圖如下。

從圖中獲得的有關(guān)信息正確的是

A. 反應(yīng)物、生成物均為化合物

B. 該反應(yīng)為置換反應(yīng)

C. 反應(yīng)前后分子種類不變

D. 生成物水和氮?dú)獾姆肿觽(gè)數(shù)比為6:5

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】用化學(xué)用語(yǔ)或數(shù)字填空。

(1)3個(gè)鋁離子_____。

(2)小蘇打_____

(3)Na2FeO4中鐵元素的化合價(jià)為_____。

(4)點(diǎn)燃條件下,某反應(yīng)的微觀過程如圖所示:

圖中所示反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】試用分子”“原子元素回答:

(1)酒精易揮發(fā),這表明酒精________在作擴(kuò)散運(yùn)動(dòng),由液態(tài)變成氣態(tài),表明酒精________間的距離變大了。

(2)________保持著氧氣的化學(xué)性質(zhì);________保持鐵的化學(xué)性質(zhì)。

(3)下圖是某個(gè)化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖。

據(jù)圖比較分析,化學(xué)反應(yīng)前后________的種類和數(shù)目不變,________的種類改變。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列化學(xué)反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是(  )

A. 2H2OO2↑+2H2

B. H2O+CO2═H2CO3

C. Zn+2HCl═ZnCl2+H2

D. BaCl2+2AgNO3═2AgCl↓+Ba(NO3)2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】2017年3月,國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)在政府工作報(bào)告中強(qiáng)調(diào):“堅(jiān)決打好藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)”山西省積極行動(dòng),落實(shí)整改措施,省城太原首先通過以下三種方式緩解空氣污染初見成效。

A.電動(dòng)出租車 B.垃圾清掃車 C.噴水霧汽車

(1)為了使空氣更新,天空更藍(lán),你作為環(huán)保小衛(wèi)士,認(rèn)為推廣使用上述方式的好處是 (任選一項(xiàng)回答)

(2)空氣污染嚴(yán)重?fù)p害人體健康,影響作物生長(zhǎng),破壞生態(tài)平衡引起空氣污染的有害氣體種類很多,請(qǐng)舉一例 (用化學(xué)式表示)

(3)你認(rèn)為改善空氣質(zhì)量的措施正確的是

a推廣使用新能源

b加強(qiáng)企業(yè)排污管理

c霧霾多發(fā)天氣,實(shí)行私家車限號(hào)出行。

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同步練習(xí)冊(cè)答案