20．關(guān)于分子、原子和離子的下列說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A．同種原子不能構(gòu)成不同種分子
B．在化學(xué)變化中，分子可再分，原子不能再分
C．所有原子都是由質(zhì)子、中子、電子構(gòu)成
D．分子、原子、離子都是帶電的粒子

分析 根據(jù)已有的分子和原子的區(qū)別與聯(lián)系以及微觀粒子的特點(diǎn)進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：A、同種原子能構(gòu)成不同的分子，比如氧原子能構(gòu)成氧分子和臭氧分子，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
B、在化學(xué)變化中，分子可再分，原子不能再分，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
C、有的原子核中沒(méi)有中子，如氫原子中沒(méi)有中子，原子不一定都是由質(zhì)子、中子、電子構(gòu)成的，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
D、分子、原子是不帶電的微粒，離子是帶電的微粒，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握原子和離子的相互轉(zhuǎn)化、原子的構(gòu)成、分子和原子的根本區(qū)別等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．化學(xué)與我們的生活有著密切的聯(lián)系．現(xiàn)有①氦氣、②氧氣、③二氧化碳、④氮?dú)�，�?qǐng)按下列要求用序號(hào)填空：
（1）可供給人類(lèi)呼吸的氣體是②；
（2）充入燈泡中可延長(zhǎng)其使用壽命的是④；
（3）可充入霓虹燈內(nèi)且通電時(shí)會(huì)發(fā)出有色光的氣體是①；
（4）綠色植物進(jìn)行光合作用吸收的是③．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．通過(guò)一段時(shí)間的化學(xué)學(xué)習(xí)，我們學(xué)會(huì)了從微觀角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)．
（1）如圖1是部分原子的結(jié)構(gòu)示意圖．
請(qǐng)據(jù)圖回答：
①化學(xué)上將質(zhì)子數(shù)為17的所有氯原子統(tǒng)稱(chēng)為氯元素．
②8號(hào)元素和地殼中含量最多的金屬元素組成的化合物的化學(xué)式為Al2O3．
③在化學(xué)反應(yīng)中，11號(hào)元素的原子容易失去電子，寫(xiě)出該原子電子層結(jié)構(gòu)變成相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)后的粒子的化學(xué)符號(hào)Na+
（2）如圖2是氫氣在氯氣中燃燒生成的氯化氫反應(yīng)的示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答．
①氫氣可壓縮儲(chǔ)存于鋼瓶中，因?yàn)槭軌簳r(shí)氫氣分子之間的間隔減少．
②從微觀的角度解釋該化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是分子的破裂、原子的重新組合．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．運(yùn)送神州十一號(hào)的長(zhǎng)征二F型火箭所使用的化學(xué)推進(jìn)劑，和前幾次一樣，動(dòng)力燃料都是偏二甲肼（C2H8N2），下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．偏二甲胼是混合物
B．偏二甲肼是由2個(gè)碳元素、8個(gè)氫元素和2個(gè)氮元素組成的
C．偏二甲肼是由碳原子、氫原子和氮原子構(gòu)成的
D．偏二甲肼是由偏二甲肼分子構(gòu)成的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　�。�
A．檢驗(yàn)CO2氣體B．
熄滅酒精燈		C．
在滴瓶中取液體		D．
O2的驗(yàn)滿

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．能保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A．氧分子B．氧原子C．氧離子D．氧元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí)，相信你已經(jīng)初步掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí)．請(qǐng)結(jié)合圖示回答問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)示的儀器名稱(chēng)：①酒精燈，②集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取O2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為D（填字母序號(hào)，下同），收集裝置可選用F或G（寫(xiě)一種即可），取用KMnO4藥品時(shí)，應(yīng)選用儀器A，寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（3）注射器C可用于檢查裝置E的氣密性，步驟如下：
①向錐形瓶中加入少量水至浸沒(méi)長(zhǎng)頸漏斗下端處．
②將注射器C連接到裝置E的導(dǎo)管口處．
③緩慢拉動(dòng)注射器C的活塞，觀察到長(zhǎng)頸漏斗下端有氣泡逸出，表示裝置E的氣密性良好．
（4）實(shí)驗(yàn)室用裝置E制取O2時(shí)，如用注射器C替換長(zhǎng)頸漏斗，優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的速率．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．決定元素種類(lèi)的是（　�。�
A．質(zhì)子數(shù)B．最外層電子數(shù)C．中子數(shù)D．相對(duì)原子質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．（1）質(zhì)量相同的Zn、Fe、Mg三種金屬分別與足量的稀硫酸反應(yīng)，金屬M(fèi)g生成的氫氣最多；金屬Zn生成的氫氣最少．
（2）質(zhì)量相同的Zn、Fe、Mg、Na、Al物種金屬分別與足量的稀硫酸反應(yīng)，金屬Al生成的氫氣最多，金屬Zn生成的氫氣最少．

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