【題目】某實(shí)驗(yàn)小組為了探究影響過氧化氫分解快慢的因素,進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)

序號(hào)

過氧化氫溶液濃度

過氧化氫溶液的體積/mL

溫度/

二氧化錳的用量/g

收集氧氣的體積/mL

收集氧氣所需的時(shí)間/s

1

5

1

20

0.1

4

a

2

15

1

20

0.1

4

b

3

30

5

35

0.1

4

c

4

30

5

55

0.1

4

d

1)欲探究溫度在實(shí)驗(yàn)中是否有影響,應(yīng)該比較_____(填實(shí)驗(yàn)序號(hào)):從實(shí)驗(yàn)收集的是數(shù)據(jù)看,ab,即實(shí)驗(yàn)②收集等量氧氣所需時(shí)間比實(shí)驗(yàn)①少,由此可得出的結(jié)論是_____。

2)請寫出過氧化氫分解的化學(xué)方程式:_____。

3)除測定收集相同體積的氧氣所需的時(shí)間外,還可通過測定_____的方法比較過氧化氫分解的快慢。

4)若其他條件相同,則催化劑的種類可能會(huì)影響到催化效果請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行驗(yàn)證:_____

5)該小組同學(xué)還使用了壓強(qiáng)傳感器測不同質(zhì)量的二氧化錳對過氧化氫分解反應(yīng)的影響,他在8mL 3%的過氧化氫溶液中分別加0.03g、0.06g、0.08g0.12g、0.24g的二氧化錳,壓強(qiáng)的變化曲線如圖所示(說明,曲線的斜率表征催化劑反應(yīng)的速率)。

請相據(jù)圖示寫出兩條規(guī)律性的結(jié)論:

1_____,(2_____。

【答案】③④; 過氧化氫溶液的濃度越大,反應(yīng)速率越快; 2H2O22H2O+O2 相同時(shí)間收集的氧氣體積 取等體積、等濃度的過氧化氫溶液于兩只試管中,分別加入等質(zhì)量的不同種類的催化劑,比較收集相同體積的氧氣所需時(shí)間; 二氧化錳的用量不影響產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量大。 二氧化錳的用量大于0.08g后,反應(yīng)速率基本上表現(xiàn)出一致(或在一定的質(zhì)量范圍內(nèi),二氧化錳的用量越大,反應(yīng)速率越快)

【解析】

1)欲探究溫度在實(shí)驗(yàn)中是否有影響,要選擇除溫度不同以外,其他條件都完全相同的兩組,即實(shí)驗(yàn)③和實(shí)驗(yàn)④;從實(shí)驗(yàn)收集的數(shù)據(jù)看,ab,即實(shí)驗(yàn)②收集同等氧氣所需時(shí)間比實(shí)驗(yàn)①少,兩組實(shí)驗(yàn)除過氧化氫溶液的濃度不同以外,其他條件完全相同,濃度越大,反應(yīng)速率越快;故填:③④;過氧化氫溶液的濃度越大,反應(yīng)速率越快;

2)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解為水和氧氣;反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O22H2O+O2;故填:2H2O22H2O+O2;

3)除測定收集相同體積的氧氣所需的時(shí)間外,還可通過測定相同時(shí)間收集的氧氣體積的方法比較過氧化氫分解的快慢;故填:相同時(shí)間收集的氧氣體積;

4)若其他條件相同,則催化劑的種類可能會(huì)影響到催化效果?稍O(shè)計(jì)如下方案進(jìn)行探究:取等體積、等濃度的過氧化氫溶液于兩只試管中,分別加入等質(zhì)量的不同種類的催化劑,比較收集相同體積的氧氣所需時(shí)間;故填:取等體積、等濃度的過氧化氫溶液于兩只試管中,分別加入等質(zhì)量的不同種類的催化劑,比較收集相同體積的氧氣所需時(shí)間;

5)由圖象中的數(shù)據(jù)信息可知,二氧化錳的用量不影響產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量大。欢趸i的用量大于0.08g后,反應(yīng)速率基本上表現(xiàn)出一致或在一定的質(zhì)量范圍內(nèi),二氧化錳的用量越大,反應(yīng)速率越快;故填:二氧化錳的用量不影響產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量大;二氧化錳的用量大于0.08g后,反應(yīng)速率基本上表現(xiàn)出一致(或在一定的質(zhì)量范圍內(nèi),二氧化錳的用量越大,反應(yīng)速率越快)。

練習(xí)冊系列答案
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【題目】黑火藥由硝酸鉀、硫磺和木炭組成,爆炸時(shí)主要反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式:2KNO3+S+3CX+N2+3CO2

(1)反應(yīng)涉及的物質(zhì)中,屬于空氣主要成分的是_____。

(2)物質(zhì)X由離子構(gòu)成,陰離的符號(hào)是_____。

(3)黑火藥制作的煙花燃放時(shí),產(chǎn)生的空氣污染物有_____(填“一種即可)。

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【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取與收集氣體的裝置圖,據(jù)此回答有關(guān)問題。

(1)儀器a的名稱是______。

(2)實(shí)驗(yàn)室用石灰石與稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w,應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合是______(填序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式為______;該組合裝置還可以用來制取氧氣,其化學(xué)方程式為______。

(3)實(shí)驗(yàn)室利用F裝置收集氫氣時(shí),氣體應(yīng)從______(“c”“d)通入。

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【題目】室溫下,將氫氧化鈉溶液慢慢滴入裝有稀鹽酸的燒杯中,用溫度計(jì)測量出燒杯中溶液的溫度,溶液溫度隨加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量而變化的曲線如圖:

(1)由圖可知,兩溶液發(fā)生的反應(yīng)是______(放熱吸熱”)反應(yīng);

(2)AB過程中,燒杯中溶液的pH逐漸______;

(3)______點(diǎn)時(shí)恰好完全反應(yīng),C點(diǎn)的溶液中含有的溶質(zhì)為______

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【題目】鐵鍋、鋁鍋是生活中常用的炊具,如圖是鐵鍋的示意圖。

1)所標(biāo)物質(zhì)中,屬于合金的是_____;含有的金屬單質(zhì)是_____

2)炒菜時(shí)鐵鍋中的油著火可用鍋蓋蓋滅,其原理是_____。

3)鋁鍋輕便、耐用,其原因是_____、_____。

4)為比較鋁和鐵的金屬活動(dòng)性,某同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案:將鋁和鐵分別放入鹽酸中,比較反應(yīng)的劇烈程度,你認(rèn)為該方案_____(填合理不合理),理由是_____。

5)廢舊鐵鍋、鋁鍋不要隨意丟棄,應(yīng)回收利用,這樣做的意義是_____。

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【題目】實(shí)驗(yàn)探究題:請根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題。

(1)寫出儀器I的名稱:_____。

(2)用A裝置,制取O2的化學(xué)方程式為_____,若用另外一種物質(zhì)來制取氧氣,則需要在試管口放置一團(tuán)棉花,其作用是_____;B裝置也可以用于制取O2,其化學(xué)方程式為_____。利用E來收集氣體,要等到_____時(shí),才能開始收集,待收集滿時(shí),應(yīng)用玻璃片的_____蓋好集氣瓶(填“光滑面”或“磨砂面”);為防止在使用排水法收集O2時(shí)操作錯(cuò)誤導(dǎo)致倒吸,而影響發(fā)生裝置,需在A與E裝置之間連接一種稱為“安全瓶”的裝置,上圖可用作“安全瓶”的裝置是_____(填序號(hào)①或②)。

(3)若用B裝置制取CO2,則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。若用F裝置收集CO2時(shí),發(fā)生裝置應(yīng)連接在_____(填“a”或“b”)端。若使用注射器來代替儀器I,則其優(yōu)點(diǎn)_____。

(4)將收集到的CO2,按照G裝置的操作方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)低處蠟燭先熄滅,證明CO2的密度_____空氣(填“大于”或“小于”)。

(5)制取完氧氣后,某同學(xué)還想探究一下B裝置制取O2實(shí)驗(yàn)中所使用的催化劑質(zhì)量到底有沒有減少,圖2所示是他的部分實(shí)驗(yàn)的操作:

①使固液分離操作叫做_____(填該實(shí)驗(yàn)的操作名稱)

②圖2所示操作中,玻璃棒的作用是_____

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【題目】2017年3月22日是世界水日,水是人類寶貴的自然資源,根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題:

(1)火箭使用的燃料液氫在助燃劑液氧中燃燒的化學(xué)方程式為________________。

(2)日常生活中通常向水中滴加_________來檢驗(yàn)硬水和軟水。

(3)高鐵酸鈉(Na2FeO4)被廣泛應(yīng)用于自來水凈化消毒,其原理為:

4Na2FeO4+10____=4Fe(OH)3(膠體)+3____+8NaOH(請將化學(xué)方程式補(bǔ)充完整)。

(4)水是常用的溶劑,某酒精(C2H5OH)的水溶液,溶質(zhì)與溶劑中氫原子個(gè)數(shù)比為1:2,則該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_______________(精確到1%)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖:

1A,B,C中表示混合物的是________

2)上述變化Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ中,屬于化學(xué)變化的是________,該化學(xué)變化中一定不變的粒子是________(填粒子名稱)。

3A圖中表示構(gòu)成氧氣的粒子,氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,鐵可以在純凈的氧氣中燃燒,其燃燒的現(xiàn)象為 ________,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】宏觀-微觀一符號(hào)之間建立聯(lián)系,是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要思維方式。如圖①是硒元素在元素周期表中的信息,AB、C、D、E

5種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,請完成下列空白。

(1)硒元素的相對原子質(zhì)量為______,在周期表中位于______周期;

(2)C原子在化學(xué)反應(yīng)中易______(得到失去”)電子;

(3)AB兩種元素的化學(xué)性質(zhì)具有相似性的原因是它們原子的______相同;

(4)E粒子帶1個(gè)單位負(fù)電荷,則______,離子的符號(hào)為______

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