在實(shí)驗(yàn)考試前夕,小東同學(xué)在實(shí)驗(yàn)操作練習(xí)中,發(fā)現(xiàn)用完全相同的兩份稀鹽酸和相同質(zhì)量的大塊大理石、小塊大理石分別反應(yīng),大塊的反應(yīng)速率要慢,原因是什么?
小東又發(fā)現(xiàn)盛放氫氧化鈉的試劑瓶口有白色粉末.為了確定白色粉末的成分,他進(jìn)行了如下的探究:
(1)小毛猜測(cè)白色粉末中含有碳酸鈉,請(qǐng)指出他的理由:
 
(用化學(xué)方程式表示).
(2)為了確定自己的猜測(cè),小東設(shè)計(jì)了如下的方案:取少量白色粉末于試管中,加水溶解配成溶液,再用
 
檢驗(yàn),看到溶液中有
 
產(chǎn)生,從而使自己的猜想得到了證實(shí).
(3)玻璃中的SiO2可以和氫氧化鈉發(fā)生類(lèi)似的CO2的反應(yīng),則SiO2與氫氧化鈉反應(yīng)生成鹽的化學(xué)式為
 
考點(diǎn):鹽的化學(xué)性質(zhì),堿的化學(xué)性質(zhì),化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)及意義
專(zhuān)題:常見(jiàn)的酸 酸的通性,常見(jiàn)的鹽 化學(xué)肥料
分析:根據(jù)反應(yīng)物的接觸面積越大,反應(yīng)速率越快;
(1)根據(jù)氫氧化鈉極易潮解,潮解后會(huì)與二氧化碳反應(yīng)進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)碳酸根離子會(huì)與酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)氫氧化鈉能與二氧化碳發(fā)生化學(xué)反應(yīng),生成碳酸鈉,SiO2和CO2的化學(xué)性質(zhì)相似,可以根據(jù)反應(yīng)物和生成物書(shū)寫(xiě)化學(xué)式.
解答:解:當(dāng)稀鹽酸的濃度相同時(shí),反應(yīng)物的接觸面積越大,反應(yīng)速率越快;
(1)氫氧化鈉潮解后會(huì)與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,反應(yīng)的方程式為:CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O;
(2)因?yàn)樘妓徕c會(huì)與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,因此可以加稀鹽酸,看能否產(chǎn)生氣泡或加石灰水看能否產(chǎn)生氣泡;
(3)氫氧化鈉能與二氧化碳發(fā)生化學(xué)反應(yīng),生成碳酸鈉,SiO2和CO2的化學(xué)性質(zhì)相似,則與氫氧化鈉反應(yīng)生成硅酸鈉,鈉元素的化合價(jià)是+1價(jià),硅酸根的化合價(jià)是-2價(jià),據(jù)正價(jià)前負(fù)價(jià)后進(jìn)行排序,然后交叉化合價(jià)數(shù)值,其化學(xué)式是:Na2SiO3;
故答案為:當(dāng)稀鹽酸的濃度相同時(shí),反應(yīng)物的接觸面積越大,反應(yīng)速率越快;
(1)CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O;
(2)稀鹽酸;氣泡;
(3)Na2SiO3
點(diǎn)評(píng):在解此類(lèi)題時(shí),首先分析題意和考查的問(wèn)題,然后結(jié)合學(xué)過(guò)的知識(shí)和題中所給的知識(shí)進(jìn)行分析解答.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法中,正確的是( 。
A、尿素CO(NH22,草木灰K2CO3,磷酸氫二銨(NH42HPO4 都屬于復(fù)合肥
B、有機(jī)物都是含碳的化合物,CO、CO2 也是有機(jī)物
C、糖類(lèi)、油脂、蛋白質(zhì)都是人體必需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
D、豆科植物的根瘤菌將氮?dú)廪D(zhuǎn)化為含氮的化合物而吸收叫做生物固氮

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)說(shuō)法正確的是( 。
A、向某無(wú)色溶液中滴加酚酞試液,溶液變紅,則該溶液一定是堿的溶液
B、將飽和硫酸銨溶液加入雞蛋清中,析出白色固體,該固體主要是硫酸銨
C、向雞蛋清溶液中加入少量濃硝酸并微熱以檢驗(yàn)蛋白質(zhì)的存在
D、向氮肥中加入熟石灰粉末進(jìn)行研磨,一定能夠聞到刺激性氣味

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

經(jīng)科學(xué)研究發(fā)現(xiàn),元素原子如果最外層電子數(shù)是4,其單質(zhì)在導(dǎo)電方面具有某些特殊的優(yōu)良性能,如硅原子最外電子層電子數(shù)為4,常用作半導(dǎo)體材料.下列可作半導(dǎo)體材料的是( 。
A、鋁 Al
B、氧 O 
C、鍺 Ge 
D、氖 Ne 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知X是2種金屬氧化物的混合物,固體D為紅色單質(zhì),溶液E為淺綠色且含有2種溶質(zhì).
(1)請(qǐng)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式:C
 
;  F
 

(2)請(qǐng)寫(xiě)出產(chǎn)生紅色固體D的化學(xué)方程式:
 

(3)X中含有的金屬元素是
 
;產(chǎn)生無(wú)色氣體F的原因是
 
;溶液E中含有的陽(yáng)離子是
 

(4)如果取兩份等質(zhì)量的X樣品進(jìn)行如圖實(shí)驗(yàn),且已知所得固體D的質(zhì)量為16g,氣體F的質(zhì)量為0.5g.請(qǐng)計(jì)算取用的每份X中兩種金屬氧化物的質(zhì)量比為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖裝置常用于實(shí)驗(yàn)室制取氣體.根據(jù)給出的裝置回答下列問(wèn)題:
(1)指出編號(hào)儀器名稱(chēng):①
 
;②
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用A裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣,該反應(yīng)化學(xué)方程式為
 
.若用C裝置收集氧氣,觀察到氣管口氣泡
 
冒出,再開(kāi)始收集.若收集干燥的氧氣,可將氣體通入液體試劑
 
.實(shí)驗(yàn)結(jié)束,停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面,其理由是
 
,此時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是
 
.用收集到的氧氣完成鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)要在集氣瓶底留少量水或鋪一層細(xì)砂,目的是
 

(3)制取并收集二氧化碳應(yīng)選擇的裝置是
 
,該反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為
 
;該反應(yīng)屬于的基本反應(yīng)類(lèi)型中的
 
反應(yīng).將純凈的二氧化碳?xì)怏w通入盛有蒸餾水的洗氣瓶一段時(shí)間后,測(cè)得瓶中溶液的pH
 
(填“>”、“<”或“=”)7,對(duì)該現(xiàn)象的合理解釋為
 
(用化學(xué)方程式表示).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

據(jù)報(bào)道,一些地區(qū)的農(nóng)民在種植水稻的同時(shí)養(yǎng)魚(yú),達(dá)到水稻增產(chǎn)魚(yú)豐收的目的.請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題:
魚(yú)所富含的營(yíng)養(yǎng)素對(duì)生命活動(dòng)的怍用是
 
;捕魚(yú)時(shí)用的漁網(wǎng)常用尼龍絲制成,尼龍屬于合成材料中的
 
;若水稻出現(xiàn)倒伏現(xiàn)象,應(yīng)施加的化肥種類(lèi)是
 
;水稻生長(zhǎng)過(guò)程中也需要施加氮肥,氮肥硝酸銨受猛烈撞擊會(huì)分解生成兩種空氣中較多的氣體和一種常見(jiàn)液體,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;反應(yīng)前后氮元素化合價(jià)的變化為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在實(shí)驗(yàn)室用以下裝置進(jìn)行氣體的制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn).

(1)選擇裝置A制取二氧化碳的化學(xué)方程式為
 
,用向上排空氣法收集是依據(jù)二氧化碳
 

(2)選擇裝置B用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為
 
,用
 
檢驗(yàn)收集到的是氧氣,是因?yàn)檠鯕饽?div id="7ktgosp" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(3)用裝置C做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn),集氣瓶底部預(yù)先放入少量水的目的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

A、B、C分別是Zn、Cu、Ag三種金屬中的一種.為了從它們的混合物中分離出金屬A,并獲得B和C的鹽,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)操作:

請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出步驟①?中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(2)A、B、C三種金屬的活動(dòng)性順序是
 
 
 

(3)操作b都需要用到玻璃棒的作用是
 

(4)金屬A是
 
(填化學(xué)式,下同),B的硝酸鹽是
 

(5)把13克的鋅投入到98克稀硫酸中恰好完全反應(yīng),求生成的氫氣的質(zhì)量是多少?

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同步練習(xí)冊(cè)答案