10．能證明分子在化學(xué)反應(yīng)中可分的是（　　）
A．加熱氧化汞有汞和氧氣生成B．碘加熱升華成氣體
C．蠟燭熔化D．加熱水產(chǎn)生蒸汽

分析 能證明分子在化學(xué)反應(yīng)中可分說明該變化必須是化學(xué)變化，有新物質(zhì)生成的屬于化學(xué)變化

解答 解：A、加熱氧化汞有汞和氧氣生成，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故A正確；
B、碘受熱升華由固態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，只是狀態(tài)發(fā)生了變化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故B錯誤；
C、蠟燭熔化，是由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，只是狀態(tài)發(fā)生了變化，屬于物理變化，故C錯誤；
D、加熱水產(chǎn)生蒸汽，是由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，只是狀態(tài)發(fā)生了變化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故D錯誤．
故選A．

點評 解答本題關(guān)鍵是要知道證明分子在化學(xué)反應(yīng)中可分必須是通過化學(xué)變化來證明．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．如圖是甲、乙兩種化合物的溶解度曲線示意圖，據(jù)此得到的結(jié)論正確的是C．
A．乙的溶解度隨溫度升高而增大
B．只有在t1℃時，甲和乙的溶解度才相等
C．把乙飽和溶液的溫度從t2℃降至t1℃時，有晶體析出
D．甲飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)隨溫度的升高而增大
（2）曲線交點M表示的含義是：在t3℃時，甲、乙溶解度相等．
（3）t2℃時，甲、乙兩份飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是甲＜乙．
（4）t2℃時，將甲、乙兩份飽和溶液升溫至t3℃，則升溫后他們的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是相等．如果降溫至t1℃呢？相等．
（5）t2℃時，向50g水中加入40g乙，充分溶解后形成的溶液質(zhì)量為80g．
（6）t3℃時，甲溶液從N點轉(zhuǎn)變成M點可采用的方法是增加溶劑．
（7）乙溶液中混有少量的甲，提純乙的操作方法是：配成t2℃時的飽和溶液，然后降溫結(jié)晶．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列實驗操作能夠達到目的是（　　）
ABCD
鑒別NaCl、Na2SO4驗證質(zhì)量守恒定律探究大理石分解產(chǎn)物探究燃燒條件
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)實驗操作的快慢先后，說法錯誤的是（　�。�
A．測量空氣中氧氣的含量時，點燃紅磷后要迅速伸入集氣瓶中
B．用排水法收集氧氣時，先把導(dǎo)管放入裝滿水的集氣瓶中，再開始加熱
C．把點燃的木炭放入燃燒匙內(nèi)，由上而下緩慢伸入集滿氧氣的集氣瓶中
D．連接橡膠管和玻璃管時，應(yīng)先用水潤濕玻璃管一端，再慢慢的轉(zhuǎn)入橡膠管中

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列元素名稱與相應(yīng)符號書寫都正確的是（　�。�
A．炭  CB．氮  NC．鈉    naD．鎂  Fe

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．23g某有機物在空氣中完全燃燒后共生成44g二氧化碳和27g水，則該有機物含碳元素的質(zhì)量是12克，含氫元素的質(zhì)量是3克，它是由C、H、O元素組成的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．空氣中氧氣含量測定的再認(rèn)識．
【實驗回顧】圖1是實驗室用紅磷燃燒來粗略測定空氣中氧氣含量的裝置．

（1）寫出紅磷燃燒的化學(xué)方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5．
（2）實驗原理：由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣，使瓶內(nèi)氣壓減小，燒杯中水倒吸到集氣瓶．若裝置的氣密性良好，操作規(guī)范，用量筒測量進入瓶中水的體積，能粗略測得空氣中氧氣的含量．
【問題提出】有實驗資料表明：燃燒過程中當(dāng)氧氣體積分?jǐn)?shù)低于7% 時，紅磷就無法繼續(xù)燃燒，因此通過上述實驗，測置結(jié)果與理論值誤差較大．
【實驗改進】
Ⅰ．根據(jù)鐵在空氣中生鎊的原理設(shè)計圖2驗裝置，再次測定空氣中氧氣含量．裝置中飽和食鹽水、活性炭會加速鐵生銹．
Ⅱ．測得實驗數(shù)據(jù)如表
測量項目實驗前實驗后
燒杯中水的體積燒杯中剩余水的體積集氣瓶（扣除內(nèi)容物）和導(dǎo)管的容積
體積/mL80.054.5126.0
【交流表達】
（1）鐵生銹過程發(fā)生復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)，首先是鐵與氧氣、水反應(yīng)生成氫氧化亞鐵[Fe（OH）2]，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2Fe+2H2O+O2=2Fe（OH）2．
（2）根據(jù)上表數(shù)據(jù)計算，改進實驗后測得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是20.2%（計算結(jié)果精確到0.1%）．
（3）從實驗原理角度分析，改進后的實驗結(jié)果比前者準(zhǔn)確度更髙的原因是：
①鐵的緩慢氧化使集氣瓶中的氧氣消耗更徹底，使實驗結(jié)果更準(zhǔn)確；
②測量時考慮到導(dǎo)管容積和扣除內(nèi)容物后的集氣瓶容積，使實驗結(jié)果更準(zhǔn)確．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．用化學(xué)符號和數(shù)字填空：2個氧分子2O2；鎂離子Mg2+；
最簡單的有機化合物CH4；能降低土壤酸性的物質(zhì)Ca（OH）2；葡萄糖注射液中的溶質(zhì)C6H12O6；
二氧化氯是一種常見的漂白劑，化學(xué)式為ClO2，其中氯元素的化合價為+4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．水是生命之源，“珍惜水、節(jié)約水、保護水”是每個公民的義務(wù)和責(zé)任．
①用如圖甲裝置進行電解水的實驗，b中收集到的氣體是氫氣，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)．
②有些地方的村民用地下水作為生活用水，人們常用肥皂水檢驗地下水是硬水還是軟水；生活中可用煮沸的方法降低水的硬度；某同學(xué)自制如圖乙所示簡易凈水器，圖中所標(biāo)注的材料中屬于可燃物的有紗布、活性炭、膨松棉；該簡易凈水器主要利用了活性炭的吸附性．

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