【題目】為驗證空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù),小明按圖甲所示的裝置進行了多次實驗,發(fā)現(xiàn)每次測得的氧氣體 積分?jǐn)?shù)總是遠小于 21%,他認(rèn)為誤差主要由實驗裝置造成,于是改用圖乙裝置進行實驗,步驟如下:

①連接裝置并檢查氣密性.

②在量筒內(nèi)加入 100 毫升的水.

③在廣口瓶中加入少量水,使瓶內(nèi)空氣體積為 250 毫升.

④在燃燒匙內(nèi)放入過量的紅磷,塞緊瓶塞,關(guān)閉止水夾,接通電源 使電烙鐵發(fā)熱,點燃紅磷后,斷開電源.

⑤燃燒結(jié)束并充分冷卻后,打開止水夾,待量筒內(nèi)水面不再下降時,記錄量筒內(nèi)水的體積為 60 毫升.

1)小明按如甲裝置進行實驗時,該如何檢查裝置的氣密性_______

2)與裝置甲相比,裝置乙可以減小實驗誤差,其原因是_______

3)根據(jù)本實驗數(shù)據(jù),計算出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為_______

4)小強同學(xué)按圖 1 所示裝置測定空氣中氧氣的含量,并用壓強傳感器實時地傳回集氣瓶內(nèi)壓強時間關(guān)系圖(該裝置氣密性良好,p0是集氣瓶內(nèi)初始氣壓,p p’分別是反應(yīng)結(jié)束后恢復(fù)到室溫時集氣瓶內(nèi)的氣壓),下列說法正確的是_______

A.燃燒匙內(nèi)所裝紅磷或木炭的多少對實驗結(jié)果無影響

B.反應(yīng)開始時集氣瓶中壓強瞬間變大是由燃燒放熱造成

C.p=0.79p0,p’=p0 是因為紅磷比木炭消耗的氧氣多

D.由圖 3 可推出空氣中氧氣的含量

【答案】將導(dǎo)管一端插入水中,打開止水夾,雙手緊握集氣瓶外壁,導(dǎo)管口冒氣泡,說明氣密性好 改進后的裝置無需打開瓶塞點燃紅磷,避免瓶內(nèi)空氣外逸造成實驗誤差 16% b

【解析】

(1)檢驗此裝置的氣密性時,可將導(dǎo)管一端插入水中,用手緊握廣口瓶外壁,觀察水中的導(dǎo)管口是否有氣泡冒出,如果有氣泡冒出,說明裝置氣密性好,故填將導(dǎo)管一端插入水中,打開止水夾,雙手緊握集氣瓶外壁,導(dǎo)管口冒氣泡,說明氣密性好。

(2)與裝置甲相比,裝置乙中使用電烙鐵可以減小實驗誤差,其原因是:改進后的裝置無需打開瓶塞點燃紅磷,避免瓶內(nèi)空氣外逸而而造成實驗誤差,故填改進后的裝置無需打開瓶塞點燃紅磷,避免瓶內(nèi)空氣外逸造成實驗誤差;

(3)量筒內(nèi)減少的水的體積為氧氣的體積,氧氣的體積=100mL-60mL=40mL,空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為×100%=16%,故填16%。

(4)a.若所用藥品過少,就不會將裝置內(nèi)的氧氣耗盡,會導(dǎo)致實驗結(jié)果出現(xiàn)誤差,選項錯誤;

b.反應(yīng)開始時,物質(zhì)燃燒放出大量的熱,氣體體積受熱膨脹,所以集氣瓶中壓強瞬間變大的是由燃燒放熱造成的,選項正確;

c.p=0.79p0,p′=p0是因為紅磷燃燒生成物是固體,而木炭燃燒生成物是氣體,選項錯誤;

d.由于碳與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳,雖然都消耗了氧氣,但又生成了氣體,裝置內(nèi)氣體壓強保持不變,無法測定,選項錯誤,故選b。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】圖是金元素在元素周期表中的信息示意圖。從圖中獲取的信息正確的是

A.金元素屬于非金屬元素

B.一個金原子的中子數(shù)為197

C.一個金原子的核外電子數(shù)為118

D.一個金原子中粒子總數(shù)為276

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列化學(xué)用語書寫正確的是_______

A.兩個氮分子: B.兩個氫原子:

C.鈣離子: D.銨根的化合價為________

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線如圖所示。下列說法正確的是(

A. 10℃時,甲溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于乙溶液

B. 20℃時,將乙的飽和溶液升溫至30℃,其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大

C. 30℃時,向20g甲固體中加入50g水,充分?jǐn)嚢韬蟮玫?/span>70g溶液

D. 甲中含有少量乙時,可以用冷卻熱飽和溶液的方法提純甲

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖中甲戊是初中化學(xué)常見物質(zhì)。甲、戊為氧化物且甲為黑色固體,乙、丙分別是酸或堿中的一種。(“—”表示相連的物質(zhì)間可發(fā)生反應(yīng),“→”表示一種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物與生成物均已略去)。下列說法中不正確的是

A. 乙溶液能使紫色石蕊溶液變紅 B. 丙溶液能與戊反應(yīng)生成丁

C. 戊只能通過置換反應(yīng)實現(xiàn) D. 不能由甲通過一步反應(yīng)生成丁

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在化學(xué)王國里,數(shù)字被賦予了豐富的內(nèi)涵。對下列化學(xué)用語中數(shù)字“2”的說法正確的( )

2H 2NH3 SO2 2OH-H2O

A. 表示分子個數(shù)的是①②

B. 表示分子中原子個數(shù)的是③⑥

C. 表示離子的個數(shù)的是④⑤

D. 表示離子所帶電荷數(shù)的是④⑥

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(10分)研究性學(xué)習(xí)小組選擇“H2O2 生成O2 的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進行探究,以下是他們探究的主要過程:

【假 設(shè)】H2O2 生成O2 的快慢與催化劑種類有關(guān)

【 實驗方案】常溫下,在兩瓶同質(zhì)量、同濃度的H2O2 溶液中,分別加入相同質(zhì)量的MnO2 和水泥塊,測量各生成一瓶(相同體積)O2 所需的時間。

【 進行實驗】右圖是他們進行實驗的裝置圖,

氣體發(fā)生裝置中A儀器名稱是 ,

此實驗中B處宜采用的氣體收集方法是

【 實驗記錄】

實驗編號

1

2

反應(yīng)物

5%H2O2

5%H2O2

催化劑

1g水泥塊

1gMnO2

時間

165秒

46秒

【 結(jié) 論】該探究過程得出的結(jié)論是 。

【 反 思】H2O2在常溫下分解緩慢,加入MnO2 或水泥塊后反應(yīng)明顯加快,若要證明MnO2和水泥塊是該反應(yīng)的催化劑,還需要增加實驗來驗證它們在化學(xué)反應(yīng)前后

是否改變。

H2O2 生成O2 的快慢與哪些因素有關(guān)?請你幫助他們繼續(xù)探究。(只要求提出一種影響H2O2 生成O2 的快慢的因素以及相關(guān)假設(shè)和實驗方案)

【假 設(shè)】 。

【實驗方案】

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語填空

13個氮分子_____;

25個硫酸根離子_____;

3)氧化亞鐵中鐵元素顯+2_____。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】溶液與人們的生活息息相關(guān)。

1)下列少量物質(zhì)分別放入水中,充分?jǐn)嚢瑁梢缘玫饺芤旱氖?/span>______(填字母)。

A.高錳酸鉀 B.汽油 C.面粉

2)下表是三種物質(zhì)在不同溫度時的溶解度,根據(jù)表中信息回答問題。

溫度/

0

20

40

60

80

100

溶解度/g

氯化鈉

35.7

36.0

36.6

37.3

38.4

39.8

硝酸鉀

13.3

31.6

63.9

110

169

246

氫氧化鈣

0.19

0.17

0.14

0.12

0.09

0.08

60℃時,氯化鈉的溶解度_______硝酸鉀的濟解度(填“>”“=”“<”)。

②向20℃的氫氧化鈣飽和溶液中加入少量生石灰,再冷卻至20℃,此時溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量比加入生石灰前溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量____(填增大”“不變減小)。

③混有少量氯化鈉的硝酸鉀固體,加水配成80℃的硝酸鉀飽和溶液,再冷卻至20℃,析出晶體并得到溶液。下列有關(guān)說法中正確的是_______(填字母)。

A.析出的晶體中不一定含有硝酸鉀

B.所得溶液一定是硝酸鉀飽和溶液

C.上述方法可以將兩種物質(zhì)完全分離

3)如圖所示為XY、Z三種固體物質(zhì)(不含結(jié)晶水)的溶解度曲線,請回答下列問題:

t3℃時,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%X溶液降溫到t1℃,所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是________

t3℃時,等質(zhì)量XY、Z的飽和溶液分別降溫到t1℃,溶液質(zhì)量沒有變化的是_______。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案